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2022-2023年人教版八年级语文上册期末考试题及答案【汇总】满分:120分 考试时间:120分钟一、语言的积累与运用。(35分)1、选出下列词语音形完全正确的一项。( )A气氛(fn) 镌刻(jun) 订书器(dng) 惮精竭虑(dn)B着陆(zhu) 翘首(qio) 灶王爷(zo) 畏罪潜逃(qin)C挑剔(t) 锃亮(zng) 绯闻(fi) 矫揉造作(jio)D匕首(b) 嶂碍(zhng) 黝黑(yu) 正襟危坐(wi)3、下列句子中成语使用正确的一项是( )A曾国藩为挽救大清危局,殚精竭虑,鞠躬尽瘁,真可谓挽狂澜于既倒,扶大厦之将倾。B在这个购物一条街上,各种品牌鳞次栉比,人人都能找到自己喜欢的风格。C主动认罪与被动认罪虽然最终的结果相同,但是认罪的动机却南辕北辙。D你有什么困难尽管说出来,我们一定鼎力相助。4、下列句子没有语病的一项是( )A随着中国对洋垃圾实施进口禁令,使西方国家陷入集体焦虑。B风靡一时的电影解忧杂货店改编自日本作家东野圭吾的同名小说。C中国慕课数量已经稳居世界第一,在线学习的人数也是全世界最多的国家。D基层干部既要想干敢干,又要能干会干,切忌不可蛮干。5、下列说法不正确的一项是( )A“天衣无缝”“海枯石烂”“前进的步伐”“读了两遍”。(这四个短语类型依次是:主谓短语、并列短语、偏正短语、动补短语)B你就在此地,不要走动。(从句子的语气看,这个句子是陈述句)C他酒没沾唇,心早就热了。(这个句子用了夸张的修辞手法)D我经过叮叮当当敲打着银器的小店。(这个句子的主干是“我经过小店”)6、给下列句子排序,最恰当的一项是( )“四书”之一的大学里这样说:一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。在中国传统教育里,最重要的书是“四书”现代学术的基础就是实地的探察,就是我们现在所谓的实验。就是说,从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是再恰当没有了。A B C D7、默写古诗文中的名句。(1)补写出下列名句中的上句或下句。_,在城阙兮。 (诗经郑风)_,悄怆幽邃。 (柳宗元小石潭记)所以动心忍性,_。 (生于忧患,死于安乐)坐观垂钓者,_。 (孟浩然望洞庭湖赠张丞相)最爱湖东行不足,_。 (白居易钱塘湖春行)_,盖大苏泛赤壁云。 (魏学洢核舟记)(2)根据提示写出相应的名句。诗经关雎中,男子追求女子没有成功,从而以“_”表达其对女子的日夜思念。送杜少府之任蜀州中,王勃表达即使千山万水也不能阻隔友情的句子是“_”。二、文言文阅读。(15分)读书止观录三则吴应箕(一)宁越,中牟人。苦耕稼之劳,谓其友曰:“何为可以免此?”友曰:“莫如学也。学,三十岁则可以达矣。”越曰:“请以十五岁。人将休,我不敢休;人将卧,我不敢卧。”学十五岁而为周威王之师。读书者当观此。(二)梁邱据谓晏子曰:“吾至死不及夫子矣。”晏子曰:“婴闻之:为者常成,行者常至。婴非有异于人也,常为而不置,常行而不休而已。”吴生曰:所谓“不在三更早、五更迟,只怕一日暴,十日寒”。读书者当观此。(三)扬子云工赋,王君大习兵,桓谭欲从二子学。子云曰:“能读千赋则善赋。”君大曰:“能观千剑则晓剑。”谚曰:“习伏众神”,“巧者不过习者之门”。读书者当观此。(注释)吴生:作者吴应箕自称。习伏众神:当时的谚语,就是熟能生巧,如有神助的意思。巧者不过习者之门:聪明的人不从行家门前经过,指不班门弄斧。1下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )A苦耕稼/之劳B吾/至死不及夫子矣C学十五岁/而为周威王之师D能读千赋/则善赋2解释文中加点的词。(1)卧(_) (2)置(_) (3)晓(_)3翻译文中画线词句。(1)为者常成,行者常至。(2)能读千赋则善赋。4读了选文,你感悟到了哪些读书的道理?三、现代文阅读。(30分)1、筷子春秋我们的祖先何时开始使用筷子,已无可考。但这两根小玩意,一旦能熟练 操纵,使用起来灵巧无比,难怪西方有学者赞扬筷子是古老东方文明代表。筷子在先秦时称为“梜”,是木字旁,不是“挟”。礼记?曲礼上提及“羹之有菜者用梜”,郑玄的注释是“梜,犹箸也”。司马迁的史记?宋微子世家谓“纣始为象箸,箕子叹曰:彼为象箸,必为玉桮。”说明“箸”的称呼始自商代。“箸”变成今天的“筷”,有个说法是与江南沿海的船民有关,因“箸”与“住”同音,对船民而言有不吉利的意思,所以反其意称“箸”为“快儿”。又因多数“快儿”是用竹子所做,于是在“快”字上加了竹字头,成为“筷子”。虽明代已经有人称“箸”为“快”或“筷”,但清康熙字典仅收录了“箸”而并未收录“筷”。礼记有所谓“饭黍毋从箸”,先秦时人们吃饭用手抓食,箸只用于夹菜。从饮食进化推想,原始社会以手抓食可谓自然不过,其后的食器发展为“匕”,曲柄浅斗,很像今天的羹匙。今天的“匙”相信是由“匕”发展而来,但总不及用箸夹菜更为方便。理论上,促成“箸”的诞生,契机应是熟食烫手。先民发明钻木取火,将食物煮熟后,随手用树枝捞取是合理推测,因为原始人类生活在森林和洞穴,最方便的材料是树枝。从现在筷子的形体来看,它还带有原始竹木棍棒的特征。筷子虽是餐具,却又像微型健身器。有学者指出,用筷子进食时,要牵动人体三十多个关节和五十多条肌肉,有助于刺激神经系统的活动。筷子不过是小小餐具,却魅力十足,成为文明进步的标志 。法国思想家罗兰?巴特谈到筷子时认为,筷子不像西方餐具刀、叉那样用于切、扎、截,因而“食物不再成为人们暴力之下的猎物,而是和谐传送的物质”。(作者 李阳波 选自2016年5月6日光明日报 略有删改)1本文从哪几个方面介绍了有关“筷子”的知识?2第段划线部分采用了哪种说明方法,作用是什么?3第段加点的“理论上”能否删去?结合文意说明理由。4文中写筷子作为餐具有哪些优势?1(1)筷子”一词的由来和演变。(2)对“筷子”这一食器诞生的推测。(3)使用筷子有利于身体健康。(4)使用筷子是文明进步的表现。2(1)作比较。(2)通过“等”和“匕”(或“匙n)作比较,来说明。“筷子”的使用更方便夹菜。3不能删去,因为文中对“著”诞生的说明仅是合理推测,并非实证。4(1)使用方便灵活。(2)可以使进食方式更文明。现代文阅读苦瓜,苦瓜,亲爱的菩萨2、老街小面老街小面,老街人最喜爱的小吃。貌不惊人的一道面,里头大有讲究。巴掌大的面团,要加一遍蛋、两遍水、九九八十一遍揉,直至面团柔润光滑,再将其抻好。有了年月的师傅手如杆秤,要几两全凭手抓,眯着眼都不差毫厘!面细,入锅不合盖,多用笊篱来煮,八分熟捞出,冷水凉过,长筷挑起,那面条根根细如银丝,条条绵如垂柳。老街上,平时跑腿抡膀子的苦力,给人缝补洗涮的婆娘,口袋里有了几个不用救急的铜板,就会带着老人孩子过来,给老人孩子弄碗面,一家老小这就算解了馋。老街首富海爷,也特好这口。时常,饭点一到,海爷对着府上一桌子山珍海味皱眉瞪眼,筷子拿在手里,戳戳猪肘,点点螃蟹而后咂咂嘴,筷子一扔,走啦!管家瞧见,不用问,立刻抄起海爷用的正德碗、拎个酒壶,跟着走吧,海爷一准儿想吃小面了!海爷吃面,总是先喝三口鲜汤开胃,再吃口面、续口酒,面吃完,碗里必留一口鲜汤。最后碗一抬,头一仰,胡须一捋,呼出一口热辣辣的白气。此时,再看海爷的脸,笑起来花白胡子都是一抖一抖的。这天,面馆孙掌柜隔着几桌人瞅见海爷正往外呼白气,立刻从柜台里头出来,到门口候着,海爷的管家正欲结账,孙掌柜弓着腰作揖道:“海爷,您老的账,早有人结了。”海爷心想:“必定是刚才哪位东家、掌柜,付账时就手把自己的面钱给付了。”一碗面不值几个钱,无需吆喝。平日,海爷他自个儿不吭声地帮人结了多少碗面,也都没个数。海爷遂转身,抬脚就走。此后,隔三差五,海爷又来吃了几次小面,回回都被人预先结了账。海爷忍不住问孙掌柜,“谁啊这是?”孙掌柜说:“我也不认识,这人浓眉阔脸大胡子,来时吃了碗面,狼吞虎咽地拨到嘴里,喊了声好,就是这个味儿!而后就向我打听您,边说边扔了两块银锭给我,说海爷这辈子的面钱,他都包了。”海爷纳闷了,多新鲜的事儿!哪有光给人掏银子不留名的?孙掌柜作揖道:“要我猜,定是海爷您早年积德,暗中报您的恩来了。”海爷微微一笑,哪有报恩报到面馆来的?转脸,海爷扔了块碎银子给孙掌柜,他再来,就说好意我心领了。我吃面,让别人付钱,这样的面,我吃不香!几天后,孙掌柜又碰见海爷,赶忙笑脸相迎道:“海爷,那位爷又来了,我把您的话照实告诉他,他那脸沉得像块黑秤砣,愣说您不给面子。您看这事”“这样好了”,海爷说,“今后,我来吃面,面钱我照给。他的那份心意,你就记下来,贴到墙上,我吃一碗,你就贴一张。将来,若有老幼病残孤儿寡母的流落到这儿,你就撕一张,替我给人家下碗面。如何?”孙掌柜点了点头,弓腰拱手,佩服不已。这事,很快传遍了老街。渐渐地,越来越多的人吃小面时也学海爷,吃一碗,付两份钱,那一份贴墙上。墙上的纸片,不断有人撕,也不断有人贴,天长日久的,纸片不仅没少,反而密密麻麻的,越来越多。现今,当年的面馆早已消失。那时的小面传到今天也变了很多味道。惟有这个吃面的故事,连同那些鲜活的人物,在老街百姓的嘴里,津津乐道,代代相传。1请用简洁的语言概括文章的主要内容。2本文人物描写生动形象,试赏析下列语句。时常,饭点一到,海爷对着府上一桌子山珍海味皱眉瞪眼,筷子拿在手里,戳戳猪肘,点点螃蟹而后咂咂嘴,筷子一扔,走啦!3小说中写了一个给海爷付面钱却不留姓留名的人,用意是什么?请简要分析。4结合文章内容,分析海爷的形象特点。四、写作题(40分)阅读下面的材料,根据要求作文。一句真诚的鼓励嗅起你的信心和勇气,一轮皎洁的明月唤起一代代诗人的故园情,电视节目经典咏流传唤起人们对文化的认同和自信,快闪我和我的祖国唤起全民族的爱国热情生活中,总有一种美好能唤起你的回忆、憧憬、感动。请结合自身体验,以有一种美好唤起我为题写一篇文章。要求:除诗歌外文体不限;不少于600字;不得透露个人信息。参考答案:一 CABBC挑兮达兮 凄神寒骨 曾益其所不能 徒有羡鱼情 绿杨阴里白沙堤 尝贻余核舟一 寤寐思服 天涯若比邻 二 1A2 (1)睡觉 (2)放下 (3)懂得 3(1)坚持做的人常常能做成,坚持行走的人能到达目的地。(2)能够诵读一千篇辞赋就善于作赋。4勤奋不懈;持之以恒;反复练习。三 1海爷打听每次帮他结账的人,但是“付账人”没留姓名,海爷把“付账人”的那份面钱记在墙上,留给更需要的人用。2这一系列的动作描写和叠词的运用(答出其中一点也可),
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