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精品文档冀教版科学四年级下册重点知识及实验汇总1-9 2011-6-16 21:59阅读(381)克可第1课变化的世界1、我们生活的世界是一个变化的世界。2、自然界中没有永远不变化的事物。3、记录物体的变化,我们采用的方法有拍照片、文字描述、画图等。4、完整细致的观察记录,可以帮助我们分析物体变化的过程,探寻物体变化的 原因,这对科学探究来说非常重要。第2课多样的天气1、天气是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况,通常是指冷、暖、 干、湿、阴、晴、雨、雪和风向、风力等。2、获得天气信息的途径和方式:报纸、电视、广播、网络、电话等。3、天气预报中常用的图形符号:4、随着科学技术的发展,观测、预报、发布天气消息的技术手段越来越先进, 天气预报的手段也越来越丰富。 除了气温、阴晴、风力、风向等,还增加了空气质量、 紫外线强度和舒适度等内容。5、空气质量预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。6、紫外线强度是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。7、舒适度指数是指人对气温、湿度和风的综合感受,分为极冷、寒冷、偏凉、 舒适、偏热、闷热、极热7个等级。第3课观测天气1、风向是指风吹来的方向。风向仪箭头所指的方向是指风吹来的方向,例如, 北风是指风从北方吹向南方,风向仪指向北方。2、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象,都是由水、风和来自太阳 的热三个要素变化形成的。3、气象站的百叶箱内装的是温度计。4、风向仪可以用来测量风向。5、制作风向标的技术关键是风向标能自由转动。6、雨量器可以用来测量雨量。7、在校园的不同地方测量的天气数据不一样。第4课发布天气消息1、 天气预报的制作过程可以分为三个阶段:第一阶段是用各种仪器观测天气, 收集天气信息;第二阶段通过人工和计算机计算,分析观测到的天气信息;第三阶段 以报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息。2、气象卫星可以随时跟踪云层以及暴风的路径,拍下云层的变化的照片,并把 它传回地面。3、气象工作人员把从卫星或地面上传回的、经过多次观测获得的天气资料输入 电脑,进行综合分析,得出对未来天气的科学预测。4、由于气象卫星的应用,人们获得的天气数据更精确了,预报也越来越准确了第5课天气与生活1、天气影响人们的生产和生活,人们的活动也会影响天气的变化。2、在生产和生活中,由于人们大量使用煤、石油、天然气等燃料,使得空气中 的二氧化碳、二氧化硫等大量增加,因而造成了温室效应和酸雨。3、检测酸雨方法:ph试纸、牵牛花4、温室效应可以使全球气候变暖,地球两极的冰川融化,从而引起海平面上升, 淹没低洼地区。5、 酸雨会引起水中生物减少,林木生长变慢乃至死亡,土壤台风结构受到破坏, 甚至会严重腐蚀古迹和城市建筑。6、台风是天气对我们生活和生产不利的一个例子。7、农村与城市相比,气温低,人流量小,建筑物低矮。8、城市中心的气温会比农村的气温高。第6课固体、液体和气体一、知识点1、固体的主要性质是:有确定的形状和体积,不流动,绝大多数不易被压缩。2、液体的主要性质是:没有固定的形状,能流动,并且能填充不同形状的容器 不易被压缩。3、气体的主要性质是:没有一定的形状或体积,可以被压缩进一个较小的容器 或无限膨胀。二、演示实验(一)使用天平1、将被测物体放在天平的左盘里,砝码放在天平的右盘里,并应注意以下事项: 每个天平都有它的称量范围,被测物体的质量;能超过这个范围,称量之前,先要估量一下被测物体的质量,再选用适当的砝码。 要保护天平盘,脏的、湿的、有腐蚀性的以及粉末状物体,不能直接放在天平盘里。 注意保护砝码,往天平盘甲放砝码时要用镊子夹,而不能用手直接拿。用完以后仍用镊子把砝码放回砝码盒里,不允许放 在其他地方。 要保护天平,取放物体、加减砝码都要轻拿轻放,避免振 动。2、待指针指在标度盘中央,或从标尺上看左右摆动的格数相等之后,停止加减砝码,此时天平已平衡。3、计算右盘中砝码的总质量(包括游码所指示的质量),即为被测物体的质量。4、实验完毕,把砝码放回盒中,把游码拨到零刻度处。(二)使用量筒把最筒(或烧杯)平稳地放在水平的桌面上,左手(或一个人)扶住量筒(或烧杯),右手(或另一 个人)慢慢地往量筒中注入液体。为了防止溅出,要把杯子紧贴量筒 (或烧杯)。在接近1、00毫升 时,要格外仔细,尽量保持液面平稳,读量筒的数值时视线要和刻度持平。三、拓展实验【实验课题】测量石块的体积【实验器材】量筒一个、石块一个、棉线、水。【实验过程】方法1:向量筒中注入一定体积的水,并记录下来;将小石块顺着量筒壁轻轻滑入水里,再记 录水的体积,两次水的体积之差就是小石块的体积。方法2:在浅盘上放一个烧杯,烧杯里面装满水;将小石块轻轻浸入水中,溢出的水会流到浅 盘里;用量筒测出浅盘内水的体积,就是小石块的体积。第7课冰、水和水蒸气-、知识点1、用温度计测量水的温度时,要将温度计的玻璃泡浸入水中,不要碰容器的底 和壁。读数时,温度计不能拿出拿出水面。2、物质有三种常见的状态:固态、液态和气态。在一定条件下物质的状态是可 以改变的。3、把水加热到100 C时,水会迅速地变成水蒸气,并且不停地翻腾起来,这种 现象叫做沸腾。4、冰化成水的过程中它的质量不变;水在沸腾一段时间后它的质量减轻。5、冰和水蒸气是不同状态的水。7、冰变成水,再变成水蒸气的过程需要吸收热量;水蒸气变成水,再变成冰的 过程需要释放热量。&在寒冷的冬天,当气温降到0摄氏度以下时,水会结冰。9、冰受热后化成水,还可以直接变成水蒸气。10、水蒸气是无气味、无味道、透明的气体。二、分组实验【实验课题】化冰实验(冰水和水蒸气三者的变化实验)【实验器材】冰30克、两个烧杯、温度计、铁架台、酒精灯、火柴【实验过程】实验一1、甲组的同学把冰放在室温下静置,每两分钟观测一次,记录在冰化成水的过 程中温度的变化。2、记下冰完全化成水的时间,测量水的质量和温度并记录。实验二1、乙组的同学用酒精灯加热乙杯,每两分钟观测一次,记录冰化成水及水沸腾 时的温度变化;2、几下冰完全化成水的时间以及到水沸腾时的时间,测量水沸腾时的温度并记 录;停止加热后,测量沸水的质量并记录;3、水沸腾后继续加热,观察水会有哪些变化?【注意事项】用温度计测量水的温度时,要将温度计的玻璃泡浸入水中,不要碰容器的底和壁。读数时,温 度计不能拿出拿出水面。第8课水到哪里去了一、知识点1、在常温下,水会慢慢变成水蒸气散发到空中,这种现象叫做蒸发。2、蒸发和沸腾都是水从液体变成气体的现象,在变化过程中都要吸收热量。3、水蒸发的快慢与温度高低、风的大小、蒸发面积的大小等因素有关。4、温度越高,表面积越大,风力越大,蒸发的速度越快。相反,温度越低,表 面积越小,风力越小,蒸发的速度越慢。二、分组实验1、【实验课题】写字游戏【实验器材】温水、黑板、湿布【实验过程】 用湿布在黑板或桌面上写一个字,记录观察到的现象。 用手指蘸少量温水,抹在脑门或手背上,仔细体会有什么感觉。【实验结论】在常温下,水会慢慢变成水蒸气散发到空中,这种现象叫做蒸发。蒸发要吸收热 量。2、【实验课题】蒸发快慢与哪些因素有关【实验器材】水、玻璃2块等。【我的假设】水蒸发的快慢与温度高低、风的大小、蒸发面积的大小等因素有关。【实验过程】 在两只碗里倒同样多的水,分别放在向阳处和背阴处,发现向阳处的水蒸发得快。 在两块玻璃上分别滴一滴水,在其中一块玻璃上方用扇子扇,发现扇子扇的水蒸发得快。 在盆和碗里倒同样多的水,同时放在阳光照射的同一地点,发现盆里的水蒸发得快。【实验结论】温度高、风大、蒸发面积大可以加快蒸发。第9课雨的形成一、知识点1、水蒸气遇冷变成水的过程叫凝结。2、水的三种状态之间可以发生循环往复的变化,我们把像水这样的变化过程称 为可逆的。3、用人为的手段促使云层降水成为人工降水。它不仅能有效的缓解旱情,还有 灭火的作用。二、分组实验【实验课题】小水珠从哪里来【实验器材】两个大小相同的烧杯,玻璃片、试管夹、温水、酒精灯【实验过程】1、向两个同样大小的烧杯中倒入同样多的温水。2、用试管夹夹住一片玻璃片,在酒精灯上加热。注意要晃一晃,让玻璃片受热 均匀。3、同时把大小相同、冷热不同的玻璃片盖在烧杯上。【实验现象】冷玻璃片上有小水珠生成;热玻璃片上没有小水滴生成。【实验结论】水蒸气遇冷会凝结成小水珠。三、演示实验【实验课题】:雨是怎样形成的?实验材料:碎冰若干、铝盘、三脚架、酒精灯、石棉网、水、大烧杯【实验过程】1、用锤子和铁钉在金属盘上打些小坑,使盘底向下鼓起小凸点。2、将石棉网放在三角架上,酒精灯放在三角架下,在烧杯中倒入约五分之一的 温水,把盘放在烧杯口上。3、点燃酒精灯加热。【实验现象】盘地出现小水珠,随着水珠的增大,从盘地落下。【实验结论】水蒸气凝结成小水珠,降落下来形成雨。冀教版科学四年级下册重点知识及实验汇总克丁第10课周围的生物1、自然界中的物体可以分为两大类:一类是没有生命的,我们称为非生物;一 类是有生命的,我们称为生物。2、地球上生活着许许多多的生物,科学家们目前已经知道的生物大约有三四多 万种。3、生物的主要特征有:能生长发育、能繁殖后代、能制造或获取营养物质并将 废物排出体外、能对周围的刺激能作出反应。第11课种茄子1、我们可以通过上网查资料、去图书馆查资料、向有经验的菜农请教等途径和 方法了解植物生长的过程。2、种茄子主要包括松土、浇水、浸种、播种、出苗、间苗等步骤。3、记录茄子的生长过程可以采用的方法有统计表、记录卡、拍照等。第12课植物的生长1、茄子从播种到结果主要包括出芽、长出第一片叶子、长出花蕾、开花、结果 等生长过程。2、不同的植物对水的需求量不相同。3、1999年,第一代508粒太空小麦在“和平号”空间站上收获了。4、20世纪90年代,宇航员成功地在40厘米高的温室里种出了萬笋和萝卜。第13课养小鸡小鸡在生长过程中,我们应该从羽毛的颜色和形状、身长和体重、鸡粪的形状和颜色等方面进 行观察记录。第14课小动物的生长我们可以采用文字描述、拍照、表格等方法来记录小鸡在不同时期的生长情况。第15课毛毛虫不见了1、蝴蝶把卵产在树叶上,卵孵化成幼虫,毛毛虫挂在树枝上成了蝶蛹,蝴蝶是 成虫。蝴蝶的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。2、像蝶、青蛙这样在生长发育过程中,在形态结构、生活习性上出现的一系列 显著的变化,我们称为变态。3、蝌蚪是青蛙的幼虫,生活在水里;成年的青蛙主要生活在陆地上,以昆虫为 食物。4、制作蝴蝶标本的步骤: ,根据虫体大小,选择适当的昆虫针,自蝴蝶胸背中央插入,并留有8mn长度。 将针对准展翅板槽的中间垂直插下,使虫体背面与展翅面板平行。 再用小号昆虫针或镊子拉住或捏住左右前翅较粗的翅脉向前拉,直拉至前翅的后缘和身体相垂直。 压上事先折叠过的透明的压翅条,使其前翅后缘与压翅条上的折痕重合。 为了使标木呈自然状,可用昆虫针在翅基部翅脉处拨弄整形蝶翅,并把足、触 角和触部稍加整理。 检查标本制作是否正确,有无差错,若无差错,可把标本放进40C的烘箱内烘于
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