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幼儿园小班音乐教案10篇范本 设计意图 这是一首富有诗意和布满想象的歌曲,幼儿可以从歌曲中体会到初夏季节雨中“青蛙在田边地头歌,雀儿在树枝唱”的漂亮画面以及“林中蘑菇与我的小花伞在雨中玩耍”的喧闹情景,激发幼儿的审美情趣以及喜爱大自然的情感。 活动目标 1、用连贯、美丽和活泼轻快的声音较好地演唱歌曲,唱出跳音与八分休止符的不同。 2、感受音乐所表现的自然情景,提高幼儿的审美情趣。 活动预备 1、一幅初夏的雨景图案。 2、乐谱表。 过程建议 1、幼儿扮作小青蛙唱练声曲。 2、幼儿依据教师出示的节奏谱,幼儿仿照雨声唱(_ _ _ X0)的节奏及青蛙的“呱、呱”的跳音。 3、观赏歌曲:漂亮的小花伞。 (1)幼儿理解歌词:听了歌曲会想到什么? (2)幼儿看图片观赏漂亮的初夏风景,幼儿体验风景与歌曲的关系。 4、幼儿学唱歌曲,幼儿轻声跟随教师唱歌曲,提示幼儿区分跳音与休止符。 5、幼儿边演唱歌曲边有表情地做动作表现歌曲:漂亮的小花伞。 6、幼儿安排角色进展演唱歌曲,引导幼儿用轻快、活泼的声音连贯地唱出歌曲。 延长提示 幼儿可以在表演区中,扮演角色进展表演。 幼儿园小班音乐教案篇2 设计意图: 我班幼儿对音乐活动有很浓的兴趣,对音乐的旋律、构造、音色、速度和力度方面有肯定根底,但在表现力量方面进展是不均衡的,往往是女孩子优于男孩子,孩子对韵律严厉美丽的作品表现优于剧烈有力的作品表现。消失此现象的缘由主要是教师选择教育内容时过于片面。 在日常生活中,常常可以看到孩子在下棋、打扑克或体育竞赛中表现出不服输的样子,这种竞争意识的萌芽,假如培育得当,能促进幼儿社会性进展,于适应将来剧烈竞争的社会有益。我利用幼儿好动、好仿照和喜爱带有竞赛性质嬉戏的特点,选择了“斗鸡”这一韵律活动。旨在培育幼儿争强好胜、不怕失败,努力向上的品质。 此作品的音乐旋律颇具广东地方音乐特色,而且节奏鲜亮,心情剧烈,可表现性强,很适合于我班的孩子。 活动目标: 1、幼儿学习按音乐的节奏、心情、乐句的变化表现斗鸡舞蹈,并能用眼神和面部表情与同伴沟通。 2、培育幼儿必胜的信念和勇于向强者挑战的竞争意识。 活动预备: 1、斗鸡的录像带和录音带。 2、白公鸡与黄公鸡的头饰及奖牌各两个。 活动过程: 1、幼儿跟随教师在有鸡鸣的乐曲伴奏下做公鸡的动作进场。鼓舞幼儿按音乐节奏、心情饱满地做动作。 2、课程导入 (1)幼儿观看录像。 指导语:公鸡是怎样斗的? (2)争论:公鸡斗的时候嘴巴、脖子、翅膀和脚是怎样的? (3)教师小结,强调公鸡双脚“往上蹦跳”的动作和公鸡不服输的样子,并要求幼儿用动作和表情表现出来。 3、熟识斗鸡的音乐,引导幼儿感受到音乐的第1、2乐句和第5、6乐句是一样的。 4、鼓舞幼儿在音乐的伴奏下,按自己的意愿用动作表现斗鸡。提示幼儿按音乐的节奏做动作。(教师适当用语言指导) 5、教师将幼儿编的动作与教师编的动作串起来,随音乐完整示范给幼儿观赏。 6、鼓舞幼儿与教师同时表演,激发幼儿敢于竞争的意识。 指导语:斗鸡是两只公鸡一起斗的,谁情愿跟我公鸡大王一起斗? 7、幼儿跟教师学分解动作,留意难点。 (1)指导幼儿向上扑,向前攻,左右攻等动作。 (2)教师鼓舞幼儿按自己的意愿创编最终完毕的动作。 8、教师用形象的语言将动作连串起来,指导幼儿完整地跟音乐表演一次。 9、幼儿分成两组,分别与教师进展斗鸡竞赛。 提示幼儿留意节奏并用眼神、表情与同伴沟通。 10、幼儿结对进展“斗鸡”,鼓舞幼儿获得胜利。 幼儿园小班音乐教案篇3 活动目标 1、培育幼儿活泼向上的欢快心情,体验劳动的欢乐,激发幼儿对舞蹈艺术的喜爱之情。 2、培育幼儿的节奏感、乐感、表演及自由创编力量,体会繁忙的采茶场面与气氛。 3、让幼儿了解中国是茶的家乡,并帮忙幼儿知道采下的茶叶经过简洁加工可以泡水喝,喝茶有益于安康。 活动预备 多媒体课件 自制茶树 篮子 头饰 围裙 重点难点 在感知体验的过程中培育幼儿探究、创编的意识和力量。 活动过程 一、生活体验,感受采茶; 创设江南采茶场景:天蓝蓝,水清清,露珠儿闪闪绿莹莹。片片茶叶香,浓浓茶乡情; 我们今日来到了茶的家乡漂亮的江南。 小姑娘乐得舞翩翩,迎来茶山丰收景。看看采茶的小姑娘是怎样采茶的? 请小朋友拿起小篮到茶树园里采茶,体会劳动的乐趣与茶园的美景。 二、律动创编,诗画激趣; 1、提问幼儿是怎样去采茶的?鼓舞幼儿大胆表现。 2、通过感知体验,自由创编采茶动作及采茶儿歌。 3、提取最美的动作,创编采茶律动。 4、依据所创编的动作,诗画舞谱小人: 我挎小篮 拨开树枝 我采的茶叶 上山岗 采呀采 多又多 片片茶叶香又香 茶叶 采茶娃娃 采茶忙又忙 装满筐 喜洋洋 三、动静交替,茶艺观赏: 教师表演独舞古丈茶歌 1、了解茶的制作过程,知道喝茶有益于安康。 2、设计意图:使幼儿得到美的享受,艺术的熏陶,让幼儿在轻松、开心的气氛中了解茶的制作工艺和利用价值。 活动延长 展现成果,活动延长: 1、听音乐表演采茶律动,感受创作的欢乐。 2、为客人教师表演,体验胜利的乐趣。 幼儿园小班音乐教案篇4 活动预备 幼儿已有区分红绿两色的学习阅历、音乐 背景苹果树6颗,红、绿两色的大小不一样的苹果若干。 幼儿操作果盘,苹果的筐子三个。 活动目标 稳固点数的方法,并能说出总数。 幼儿不受颜色、大小的影响进展分类活动。 幼儿乐于动手操作,喜爱与同伴一起参加嬉戏活动。 活动过程 一、白版课件引入,帮老爷爷摘苹果 出示老爷爷,小朋友们帮忙他摘苹果。 二、教师出示6颗苹果树背景图,稳固点数方法,并说出总数 师:小朋友我们来到了老爷爷的苹果园乐,快来数一数,一共有几棵苹果树? 幼:6棵。 师:苹果是什么颜色的? 幼:红色,绿色。 师:我们用小手指指看红色的苹果在哪,绿色的苹果在哪,请小朋友指指看。幼:幼儿自由点指红色苹果,绿色苹果。 师:这些苹果都一样大吗?幼:不一样大。 师:我们再找找看,大苹果在哪里用小手指指看,小苹果又藏在哪里? 三、请幼儿帮忙老爷爷摘苹果 1.老爷爷请我们小朋友帮小妹妹摘苹果,摘什么苹果呢?摘一个红苹果,一个绿苹果,提问幼儿要摘几个苹果?幼:一个红苹果,一个绿苹果。师:这是小妹妹的果盘,请小朋友把摘下来的苹果放在果盘里,开头摘。 2.老爷爷让小朋友给小弟弟来摘苹果,这次摘得和刚刚的不一样,要摘什么苹果,一个大苹果,两个小苹果,请小朋友们重复教师的话,听好要再去摘苹果, 3.小弟弟,小妹妹收到你们给他摘的苹果特别快乐,弟弟妹妹都很喜爱吃苹果,小朋友们喜爱吗?吃苹果有什么好处?幼:吃苹果有养分,吃苹果洁齿,吃苹果有助于消化,让幼儿共同了解吃苹果的好处。 4.师;请小朋友为自己来摘苹果,摘一个红色的大苹果,一个绿色的大苹果和一个红色的小苹果。教师出示三个篮子,篮子有什么不一样的呢?你们发觉了没有?幼:篮子的颜色不一样,大小不一样老一会请小朋友把大大的红苹果放在大大的红篮子里,大大的绿苹果放在大大的绿篮子里,小小的红苹果放在小小的红篮子里。幼儿进展操作,教师进展随机指导,鼓舞。 四、活动自然完毕 小朋友们今日真棒,我们帮老爷爷摘了这么多苹果,老爷爷特别感谢你们。快听,老爷爷和我们说什么? 幼儿园小班音乐教案篇5 活动目标: 1、体会歌曲天真漂亮的意境,感受春天的漂亮。 2、熟识旋律,用美丽的声音学唱歌曲蒲公英。 3、通过熟悉蒲公英,唱蒲公英,激发孩子的想象力,感受美,制造美。 4、在艺术学习中陶冶孩子的心灵。 5、能唱准曲调,吐字清楚,并能大胆的在集风光前演唱。 6、尝试仿编歌词,愿意说说歌曲意思。 活动重难点: 用美丽的声音学唱歌曲蒲公英。 体会歌曲天真的性质,感受春天的漂亮。 活动预备: 1、录音磁带,录音机。 2、蒲公英的图片。 活动过程: 一、导入 复习歌曲春雨沙沙 要求:用不同的力度有感情地演唱歌曲,感受春雨的美景。 过渡语:春姑娘带来了春雨,让种子们发芽了,喝足了雨水的种子渐渐地长大,变成了一朵得意美丽的花,是什么花?(教师出示蒲公英) 关键提问:蒲公英花是什么样子的?吹一吹后有什么变化? 小结:蒲公英花被风一吹就像打着小伞一样飞起来。 过度语:蒲公英被风吹起了以后可美了,小朋友都很喜爱它,我们一起来感受一下吧。 二、观赏歌曲 1、幼儿完整观赏一遍。 关键提问:听完以后,你觉得这是一首怎样的歌曲?欢快的还是美丽的?你的感觉是怎么样? 小结:这是一首很美丽的歌曲,听了以后觉得很舒适很快乐。 过度语:这么好听的歌曲,究竟唱了什么呢,我们再来听一听。 2、理解歌词 关键提问:春风吹来,蒲公英往哪里飞?(往前飞飞) 蒲公英飞的时候像什么?(小伞)打着小伞去干什么?(去旅行) 谁在后边追?(小朋友) 教师依据歌词总结演唱,并出示图谱,幼儿尝试跟唱。 过度语:听完歌曲你们觉得美不美啊,那么美的歌曲,我们唱得也要美一点。 关键提问:被春风吹了的小伞,飞起来是渐渐的,还是快快的?(渐渐的) 小结:被风吹后,蒲公英的小伞是渐渐飞向远方,所以在唱飞-飞-的时候要慢一点柔一点。我们一起试试看。 关键提问:小朋友在后面追,越追越近还是越追越远? 小结:小朋友越追越远了,所以在唱“追呀追呀追追追”的时候声音越来越小,就似乎小朋友越来越远快看不见了一样。我们一起试试看。 3、完整演唱 幼儿跟唱歌曲,要求声音美丽,能做适当的轻响处理。 分组演唱,妹妹一组,弟弟一组。 三、表演 请几个幼儿围城一个圈,跟着教师做动作,其他幼儿在座位上演唱。 活动延长: 让爸爸妈妈带我们去野外观赏蒲公英。亲身感受与他们零距离接触。 活动反思: 在这个教学过程中,我以唱歌、表演为中心,环环相扣,层层递进,符合幼儿的认知规律。孩子对此活动兴趣相当高,而且
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