周次 星期 课题 第五单元 复习 第 课时 累计 课时 教学目标1、认识37个生字，会写由45个生字组成的词语。2、正确、流利、有感情的朗读的课文，默读课文。3、进行课后习题、形近字组词、近反义词、多音字的练习。4、读几篇平时写的好的日记，让学生记忆别人的好词好句，讲解写话方法及要求。重点对本单元“日积月累”里的内容进行掌握。区分并运用日积月累里的近义词。难点回忆园地里口语交际的要求，提示加强巩固，收集气象谚语。导学过程：一、复习课文：今天，先让我们走进课文去看看，回忆课文内容。1、望庐山瀑布是（唐）朝诗人（李白）写的，这首诗是作者看到（庐山瀑布）时写的，整首诗尽情地抒发了作者（对大自然的赞美之情）。李白又被人们称为（诗仙）.2、绝句是（唐）朝诗人（杜甫）写的。这首诗描写的是（四川成都杜甫草堂）周围美丽的春色。诗中一共描写了六种景物（黄鹂）、（翠柳）、（白鹭）、（青天）、（雪）、（船），提到了（四）种颜色，分别是（黄）、（翠）、（白）、（青）。杜甫又被人们称为（诗圣）.3、雷雨这一课是按照“雷雨前雷雨中雷雨后”的写作顺序写的。（1）一条彩虹挂在天空。（从“挂”字可以感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。）（2）蜘蛛从网上垂下来，逃走了。（从“垂”字可以感觉到风特别大，蜘蛛特别害怕。）（3）蜘蛛又坐在网上结网了。（从“坐”字可以感觉到蜘蛛的悠闲和愉快。）（4）满天的乌云，黑沉沉地压下来。（从“压”字可以感觉到乌云来势很凶猛。）4、最大的“书”为什么要加引号呢？（因为这里指的不是真正的书，而是指像书一样能记载历史变迁的岩石。）5、如果在野外迷了路，可以运用哪些方法？（1）太阳（2）北极星（3）大树的枝叶（4）沟渠里的积雪二、背诵：1、背诵两首古诗。2、背诵20课。3、复习语文园地四中“读读背背” 节气歌及二十四节气。4、照样子，写一写：一（）不（）：一动不动 一声不响 一丝不苟 一毛不拔 一成不变 越（）越（）：越来越亮 越来越响 越下越大表示颜色的ABB的词：黑沉沉 黑洞洞 黑蒙蒙 白花花 白茫茫 绿油油 红艳艳 红彤彤 红扑扑 黄灿灿 黄澄澄 蓝晶晶 蓝盈盈5、背诵86页“我知道”。 有些动物和植物，由于（特殊的地壳运动）被埋起来，死后就不会（腐烂）了。很多年以后，这些动植物就成了（化石）。人们根据找到的化石，可以知道（古代动植物）的情况。我国第一具恐龙化石的骨架是在（云南省）出土的。三、我会背课外积累的气象谚语：朝霞不出门，晚霞行千里。早看东南，晚看西北。蜻蜓成群绕天空，不过三日雨濛濛。先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。四、我会读1、这书上有字。 2、这书上有字？3、你的玫瑰没有白栽！ 4、你的玫瑰没有白栽？五、造句：1、也雷声小了，雨声也小了。 池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。2、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。3、越越，越越： 闪电越来越亮，雷声越来越响。 风越刮越大，雨也越下越大了。 我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。六、回忆园地里口语交际，继而，指导学生写话练习。 1、请同学们再次明确本次口语交际的要求。2、读几篇当时写的好的我喜欢的小动物的日记。3、继而，指导学生学生写话练习。4、让学生记忆别人的好词好句，讲解写话方法及要求。七、课外背诵及课外识字1、同桌检查课外背诵鹿柴春夜喜雨。2、同桌进行课外识字的认读。八、小结九、布置作业：1、家长督促认读课外识字。2、听写本单元易错的词语。板书：反思：周次 星期 课题 第六单元 复习 第 课时 累计 课时 教学目标1、认识39个生字，会写由33个生字组成的词语。2、正确、流利、有感情的朗读的课文，默读课文。3、进行课后习题、形近字组词、近反义词、多音字的练习。重点对本单元“我的发现”里的内容进行掌握，复习AABB式的反义词。难点读几篇平时写的好地日记，让学生记忆别人的好词好句，讲解写话方法及要求。导学过程：一、复习课文：同学们，今天我们一起来复习第七单元，第七单元我们都学了哪些课文呢？我们一起回忆。1、你觉得哪些品质是一个人应具有的优秀品质？ 我觉得孝敬父母、关爱他人、为人谦虚、勇于承认自己的错误，这些都是一个人应具有的优秀品质。2、学了画家和牧童一课中，联系你的体会，你想对谁说些什么？ 我想对戴嵩说：“我真佩服您！您的画儿画得那么好，可您还是那么谦虚，一个大画家还虚心地向一个小牧童请教，这种实事求是的精神真值得我们学习！”我想对牧童说：“你真了不起！因为你不仅观察得很细致，能清楚地记得斗牛时的情景，你还敢向大画家提意见，你这种敢于挑战权威的精神值得我们学习！”3、老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢？ 因为老奶奶看到“我”能主动承认错误、改正错误非常高兴，她认为“我”是一个知错就改的好孩子，所以她为“我”的这种诚实的品质而感到骄傲！4、老爷爷为什么说他只看见一个儿子？ 因为在三个儿子中，只有一个儿子知道孝敬长辈，能主动帮妈妈提水。在老爷爷看来，一个人的品质远比他的本领重要的多，所以老爷爷说他只看见一个儿子，就是那个关心妈妈的儿子。5、读了三个儿子这篇文章，你想到了什么？ 读了这篇文章，我觉得那个能主动帮妈妈提水的儿子非常孝敬妈妈，以后，我也要多体贴、关心父母，帮父母多干些家务活，做一个孝顺的好孩子。6、读了玩具柜台前的孩子这篇文章，你想到了什么，准备怎样做？ 读了这篇文章，我觉得小兵的爸爸常年病着，家里生活不富裕，还得给爸爸买药，小兵就不让妈妈给他买玩具，他真是一个体谅父母、心疼父母的好孩子！以后，我也要向他一样，多为父母着想，做一个懂事的好孩子。二、背诵： 同学们，这个单元你们一定积累了很多的知识，我们一起来回忆。1、背诵99页“我知道”。2、背诵112页反义词形式的AABB式叠词。大大小小 多多少少 深深浅浅 高高低低 长长短短 粗粗细细 来来往往 里里外外 上上下下 老老少少 吞吞吐吐 日日夜夜3、写出带有下列偏旁的字。艹：芬芳花草茶 火：烤炉炖烧炒 扌：拍打拉提抱 ：跟跑趴跳跃4、背诵115页公民道德修养的基本要求。爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献5、积累优美句子。（1）这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。（2）石头像子弹一样射出，又像流行一样从天而降。（3）我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。三、四字词语（熟练背写）：点头称赞 沉思片刻 浓墨涂抹 轻笔细描 栩栩如生 风和日丽 从天而降 目不转睛四、造句：1、一会儿一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。 天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！2、只有才：只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。 只有讲卫生 ，才能不生病 。 只有勤动脑 ，才能有创造 。3、一就：他的画一挂出来，就有许多人观赏。 天一黑，街上的路灯就亮了。 上课铃一响，我们就马上回到教室里。4、既又：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。 丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。五、拓展：1、关于正直、诚实词语：心直口快 心口如一表里如一实事求是光明正大光明磊落真心诚意坦诚相见2、你知道哪些颂扬子孙孝心的故事？（我知道“黄香温席”、王祥“卧冰求鲤”、董永“卖身葬父”、 周子路“为亲负米”的故事。）六、回忆园地里口语交际，继而，指导学生写话练习。 1、请同学们再次明确本次口语交际的要求。2、读几篇当时写的好的我该怎么办？的写话。3、继而，指导学生学生写话练习。4、让学生记忆别人的好词好句，讲解写话方法及要求。七、布置作业：1、家长督促认读课外识字。2、听写本单元易错的词语。板书： 反思：