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23.海底世界第一课时学习目标1认识本课的11个生字,会写11个生字,正确读写词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文讲了哪几个方面的内容。学习重点认识重点字词,了解课文主要内容。学前准备1预习课文,认读生字、词语。(学生)2收集海洋景物的图片。(师生)3制作教学课件。(教师)教学环节一、 激趣导入。(用时:5分钟)1.出示收集的关于海洋景物的图片。播放海底景色的视频。2.教师引导学生交流感受。3.板书课题。二、读文识字。(用时:15分钟)1.引导学生借助拼音自读课文,读准字音,读通句子,并画出不理解的词语。2.学生自学生字新词,教师指导书写。3.教师检测生字掌握情况三、再读课文,整体感知。(用时:15分钟)1.学生再读课文,了解课文的主要内容。2.引导学生梳理课文的段落层次,了解每段讲了什么。3.点名学生读第一自然段和最后一个自然段,体会其作用。四、布置作业。(用时:5分钟)出示作业:1.抄写生字、新词。2.熟读课文。第二课时学习目标1.朗读课文,理解重点词语。2.理解课文内容,感受海底的景色奇异和物产丰富。3.激发学生热爱自然,探索自然奥秘的兴趣。学习重点理解课文内容,感受海底奇异的景色和丰富的物产。学前准备制作教学课件。(教师)教学环节一,复习导入。(用时:5分钟)安排学生默读课文,交流上节课学习的内容,回答:课文是从哪几个方面介绍海底的?二、精读理解。(用时:28分钟)1.指导学生读第二自然段。(1)了解海底的光线。(2)理解“波涛澎湃”的意思。2.学生默读第三自然段。思考:(1)语段开头是什么问句?(2)这段话是围绕哪句话来写的?(3)理解“窃窃私语”。3.指导学生阅读第四自然段,思考:(1)用“”画出中心句。(2)文中介绍了哪几种鱼的活动?(3)“免费的长途旅行”是什么意思?4.读第五、六自然段,思考:(1)这两个自然段从哪些方面介绍了海底世界?(2)课文从哪些方面介绍了海底植物?三、总结拓展。(用时:7分钟)1.浏览全文,总结从文中知道了哪些关于海底的知识。2.展示自己收集的关于海底的资料。板书设计教学反思识字教学在中年级的阅读教学中是很重要的,有助于学生读好文章,理解内容。这节课的识字教学环节达到了预期的效果。其次,本次教学主要通过朗读,让学生找出文章的中心句,抓住重点词语,理解课文内容。这一方法简单适用,收到的效果也很好。由于学生对文中描述的漆黑的深海光点闪烁、动物们窃窃私语、各种动物的生活习性及海底的植物都不是很清楚,这在一定程度上影响了学生对课文内容的理解。然而,多媒体的运用,突破了这一难点,也增加了学习的趣味性,最终学习效果较好。
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