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实验小学“和乐课堂”导学案 课题:用数学(一)课型:新授主备人:苗改英审核人:李会莹学习目标:1、学生观察主题图,能正确说出图意,找出要解决的问题。2、学生能根据所提的问题,列出正确的算式并解答。学习重难点:学会收集信息和处理信息,并能够运用所学的知识正确熟练地进行计算。评价设计:1、通过观察、交流、汇报、展示检测目标1。达成率100%。2、通过小组交流、口答、板演、练习等方式检测目标2,达成度90%。方法习得:学生能完整表述图意,根据所提出的问题列出算式并解答。“五趣”课道学习流程问题激趣(3分钟)春天到了,郊外的景色真美呀!你参加过户外春游活动吗?瞧,操场有一些小朋友在踢球呢,他们玩真是好开心哟!我们赶快去看看吧。探究生趣(10分钟)观察主题图,回答以下问题:1、你看到了什么?发现了哪些数学信息?2、你能提出一个什么问题?3、要解决这个问题,需要哪些信息?4、讨论:“我们队踢进了4个球”这个条件有用吗?为什么?自己先独立思考后,与同桌互相交流。展示享趣(10分钟)一、结合主题图,汇报以上四个问题的答案。教师根据学生的回答进行板书1)有16人来踢球,现在又来了9人,我们队踢进了4个球。2)还要来几人?3)需要知道一共有几人,来了几人?4)“我们队踢进4个球”这个条件没有用,因为它和要解决的问题无关。二、列式并解决。1、怎么列式?2、为什么用减法?(此环节达成并检测目标1)反馈引趣(10分钟)学生观察课本20页的“做一做”的主题图,完成以下问题:(1)从图中你看到了什么?把你看到的说给你的同桌听。(2)要解决问题是什么?(3)怎么列式?(4)“有5只鸭”这个信息用上了吗?(此环节达成并检测目标2)练习得趣(7分钟)完成P22第2题。认真观察主题图后思考:(1)你从图中看到了什么?所提的问题是什么?(2)怎么列式?(3)学生独立完成,同时指名板演。(4)“我们已经走了15分钟”这个信息是否有用?你是怎么想的?教后反思:实验小学“和乐课堂”导学案 课题:用数学(二)课型:新授主备人:苗改英审核人:李会莹学习目标:1、学生观察主题图,能正确说出图意,找出要解决的问题。2、学生能根据所提的问题,列出正确的算式并解答。学习重难点:学会收集信息和处理信息,并能够运用所学的知识正确熟练地进行计算。评价设计:1、通过观察、交流、汇报、展示检测目标1。达成率100%。2、通过小组交流、口答、板演、练习等方式检测目标2,达成度90%。方法习得:学生能完整表述图意,根据题目中的问题列出算式并解答。“五趣”课道学习流程问题激趣(3分钟)孩子们你玩过套圈游戏吗?看,小雪和小华正在广场上玩套圈游戏呢?我们赶快来看看他们各套中了几个?探究生趣(10分钟)观察主题图,回答以下问题:1、你看到了什么?发现了哪些数学信息?2、要解决的问题是什么?3、要解决这个问题,需要哪些信息?4、怎样解答?自己先独立思考后,与同桌互相交流。展示享趣(10分钟)一、结合主题图,汇报以上四个问题的答案。教师根据学生的回答进行板书1)小雪套中了7个,小华套中了12个。2)小华比小雪多套中几个?3)小雪套中几个?小华套中了几个?4)用减法:12-7=5二、想一想:小雪比小华少套中几个?1、怎么列式?2、小华比小雪多套中几个和小雪比小华少套中几个?这两个问题意思是否相同?(此环节达成并检测目标1)反馈引趣(10分钟)学生观察课本20页的“做一做”的主题图,完成以下问题:(1)从图中你看到了什么?把你看到的说给你的同桌听。(2)要解决问题是什么?(3)怎么列式?(4)这两个问题意思是否相同?列式呢?(此环节达成并检测目标2)练习得趣(7分钟)完成P23第5题。认真观察主题图后思考:(1)你从图中看到了什么?所提的问题是什么?(2)怎么列式?(3)学生独立完成,同时指名板演。(4)你能求出“下午比上午少摘几箱”吗?教后反思:
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