调式中的音程-自然大、小调中的音程 主讲教师：池阿媚 课 题自然大、小调中的音程1课时课 型新 授教 学方 法讲述 举例 问答 练习教 具多媒体教学目标1、能够了解和理解调式中音程相关知识。2、能够掌握自然大、小调式中的音程。重 点与难 点1、熟记自然大、小调中的音程2、能够熟练做出，任一音程可能存在于哪些自大、小调的相关习题。教学过程教学过程一、组织教学二、复习提问、导入提问：（1）我们学过的调式有哪几种？（2）什么是音程？ 自然音程包括哪些音程? 三、学生带问题浏览课本，了解本章内容问 题:概括总结本章主要讲了几个问题？教师总结：（课件展示） 四、学习新课（一）什么是调式中的音程： 调式与音程相结合叫调式中的音程。（提问:调式音程与一般音程的区别？）（二）自然大调中的音程： 例：C自然大调 1 2 3 4 5 6 7 1 纯一度 - - - - - - - 7个小二度 - - 2个大二度 - - - - - 5个小三度 - - - - 4个大三度 - - - 3个纯四度 - - - - - - 6个增四度 - 1个减五度 - 1个纯五度 - - - - - - 6个小六度 - - - 3个大六度 - - - - 4个小七度 - - - - - 5个大七度 - - 2个纯八度 - - - - - - - 7个结论： 1、自然大调中的音程都是自然音程 2、 狭音程及转位音程数目相同 例:小二度（2个)=大七度(2个） 3、 度数相同的音程个数之和为7 例：小二度（2个)+大二度（5个)=7个例题：下列音程可能存在于哪些自然大调？ 五、课堂小结： 总结本课知识体系，强调重难点知识六、课下思考：根据本节内容，想想自然小调中有什么音程？与自然大调中的音程有什么相同点和不同点？