善用法律教学设计主备人孙丽华：课题善用法律课型新授课课时1课时教具多媒体课件、教材教学目标知识与能力：知道依法维权的有效途径；了解诉讼的三种类型和作用；懂得如何同违法犯罪作斗争。分析小芳事例，初步培养材料提取信息分析问题的能力；阅读教材，概括总结知识的能力。过程与方法：本节课以情景分析“小芳所遇”为主线设计问题，通过自主学习、合作探究的方式获取新知，解决重点和难点知识。情感态度价值观：树立依法维权的意识；敢于并善于同违法犯罪作斗争。质量目标：1、2号同学知道遇到侵害依法维权的途径，敢于并善于同违法犯罪作斗争。3号同学掌握诉讼方式维权，并敢于善于同违法犯罪作斗争。4号同学知道诉讼的类型，遇到侵害能够依法维权。重点如何同违法犯罪作斗争解决途径自主探究、讨论、归纳难点运用法律武器保护自己的途径解决途径创设情境、分析、讨论教学方法自主、合作探究法、师生互动合作交流教 学 过 程时间教师活动学生活动设计意图3分一、 导入：我有一个邻居大小跟你们差不多，她遇到了大麻烦，希望我能帮她解决。看到她的一幕，我就决定这个忙必须帮。如果说有一个强有力的武器，用一个字概括，你能猜到是哪个字吗？学习今天的知识善用法律，我们一起帮忙解决。 二、 明确学习目标三、 探究新知探究一：遇到侵害 依法求助【小芳的苦恼】小芳，今年14岁。父母离婚后，被判给爸爸，爸爸嫌弃她是女孩，从不关心她的学习和生活，经常赌博，喝酒，还常打骂她。一次爸爸喝醉酒把小芳打成重伤，还说女娃读书没用，要她去工厂上班。年幼的小芳流下了无助的泪水、小芳多次求着爸爸让他继续上学，但爸爸却以没钱为由不让小芳继续上学。小芳父亲的行为违法吗，她应该怎么办？（阅读教材57页，自主学习合法权益遇到侵害应该怎么办）【小芳的茫然】但是小芳对法律知识了解不多，茫然不知所措。请帮帮小芳，告诉她：当自己的合法权益受到侵害时，我们可以到哪些部门进行法律咨询、寻求帮助呢？（仔细阅读书58页到59页的内容，自主学习）【小芳的困惑】小芳去律师事务所咨询律师，又请学校的老师和教育主管部门劝说父亲，父亲答应她回学校上课。但父亲却只是口头答应，不见实际行动。这样的方式不能解决问题，小芳还有其它的途径维护自己的合法权益吗？（阅读教材59页内容，【小芳的豁然】与母亲取得联系并商议：决定不追究爸爸虐待自己的责任了，只想由母亲抚养自己，但父亲必须付给抚养费和教育费。小芳向人民法院提出转移抚养权的诉讼。小芳采取哪种手段来维护合法权益，具体属于哪种类型?(阅读教材59-60页内容，自主学习诉讼的含义、作用及种类)看图片学生读学习目标学生读小芳的苦恼、茫然、困惑，结合教材知识帮她解决问题学生具体解读法律服务机构材料小题分析，了解诉讼的具体分类身边实例吸引学生的学习兴趣明确本节课的学习任务以小芳的故事，让学生参与解决问题，增强维权意识，知道依法维权的途径学生比较陌生，可以加深了解、记忆能够分清诉讼的分类，做出正确的判断小结：遇到侵害，怎样依法求助？ 探究二：有勇有谋 应对违法犯罪【小芳的惊险奇遇记】小芳赢得了官司，改为母亲抚养，父亲支付抚养费。她可以安心的在学校学习了。有一天晚自习放学，小芳和同学走在放学的路上突然遇到一名拦路抢劫的人，她和同学应该怎么办？（阅读教材60-61页，小组合作探究未成年人遇到不法侵害应该怎么做）“猝然临之而不惊”，在险境中，只要镇定，迅速调整自己的言行，一定会化险为夷，保护自己。四、总结本节课我们学习了依法维权的途径，知道了诉讼的方式及分类，青少年要敢于并善于同违法犯罪作斗争。五、当堂检测学生总结知识学生设想发生的事，小组合作探究合理的解决方案做题重点知识，进一步巩固学生的认知遇到违法犯罪学生能够正确对待，从容处理检测本节课学习成果1分结束语当我们的合法权益受到侵害时，我们一定要运用法律手段来依法维权，在心中树立法治意识，不断增强法制观念，大力弘扬社会主义法治精神，做一个知法、守法、善于用法的人。