2015学年第一学期化学科周周清（2）初三（ ）班 学号_ 姓名_ 成绩_一、单选题 (每个2.5分，共35分)1成语是中华民族智慧的结晶。以下成语所描述的变化中涉及化学变化的是（ ） A滴水成冰 B木已成舟 C聚沙成塔 D百炼成钢2下列实验操作中存在有不合理操作的是（ ）倾倒液体 给液体加热 检查装置气密性A B C D3下列有关氧气的说法中错误的是（ ）A木炭在O2中燃烧比在空气中燃烧更旺 B工业上可以通过分离液态空气制取O2C鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 D氧气约占空气总体积的1/54现行空气质量日报中，不计入空气污染指数的项目中，不包括的项目是（ ）ASO2 B CO2 CNO2 D可吸入颗粒5在日常生活中，有很多变化属于缓慢氧化。下列变化中没有缓慢氧化过程的是（ ）A塑料老化 B火药爆炸 C铁丝生锈 D农家肥腐熟6化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是( ) A少量高锰酸钾固体溶于水可得到浅绿色溶液 B红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C硫在空气里燃烧产生蓝紫色火焰 D细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成加热加热点燃7下列反应既属于氧化反应，又属于化合反应的是（ ）A氧化汞 汞+氧气 B二氧化碳+水 碳酸C铜+氧气 氧化铜 D石蜡+氧气 水+二氧化碳8分子和原子都是构成物质的基本粒子。从分子的角度分析，下列解释错误的是（ ）A香飘万里分子在不断地运动 B热胀冷缩分子间隔随温度的变化而改变C空气是混合物空气中含有多种不同的分子D水的天然循环分子可以分成原子，原子再重新组合成新的分子9科学家计划用质子数为20的钙原子，轰击核电荷数为98的锎元素靶，使两元素的原子核合并在一起，合成核电荷数为118的新原子。对此理解正确的是（ ）A新原子的质子数为20 B新原子的质子数为118C新原子的相对原子质量为118 D变化过程中原子种类没有发生改变10下列物质由离子构成的是（ ）ACu BNaCl CCO2 DH2O211下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（）A原子是最小的粒子，不可再分 BAl3+表示一个铝离子带3个单位正电荷 C分子是保持物质性质的一种粒子 D铝原子与铝离子的化学性质相同12下列示意图，图中“”和“”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示混合物的是（ ）13中国南海海底蕴藏着丰富的锰结核含有锰、铁、铜等金属的矿物。已知锰原子的核内质子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的核外电子数为（ ）A25 B30 C55 D8014运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是（ ）A原子不显电性，因而原子中不存在带电的微粒B水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同CNa+、Cl-的最外层电子数均为8，由此得出最外层电子数均为8为离子D同温下分解氯酸钾，加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率二填空题（每空1分，化学反应式2分，共25分）16（5分）用化学用语表示：（1）2个镁原子 ；（2）2个钠离子 ；（3）2个氢分子 ；（4）空气中含量最多的气体 ；（5）人体中含量最多的物质 。17（8分）+16286（1）右图中的原子的核电荷数为 ，该原子核外有 个电子层，最外层有 个电子，在化学反应中易 （得或失）电子形成 （阴或阳）离子，属于 （金属或非金属）元素。（2）观察下列微粒的结构示意图，用序号填空：+826+16286+17288+928+1128 （1）属于原子的有 （填序号，下同）， 属阳离子是 。18（5分）若用“ ”表示氢原子，用“ ”表示氧原子，根据下图回答有关问题： （1）表示一种分子是图_（填编号），表示混合物的是图_（填编号）。（2）图中的粒子能否保持该物质的化学性质_（填“能”或“不能”）。（3）用化学语言表示图的含义_ 。19（7分）小红对暗紫色消毒粉A进行实验，实验过程如下图。请回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式：C_，G_；（2）写出下列化学表达式：_；_；反应的基本反应类型为_。加热暗紫色粉末A无色气体BD黑色固体F+E点燃无色气体B+白色固体G加热+无色液体HC三实验和实验探究题（每空1分，化学反应式2分，共40分）20（8分）为测定空气的成分，设计了右图实验装置进行实验，按要求填空：实验目的实验现象结论测定空气中_的体积分数产生 ，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为_（填整数）的位置上。_。（1）反应的化学反应式为_。（2）该实验与课本相关的实验对比有什么优点_。点燃点燃（3）已知：镁氧气 氧化镁，氮气镁 氮化镁（固体）。根据上述反应，能否用镁代替红磷测定空气的成分？ （填“能”或“不能”）。21（7分）如图，某兴趣小组同学做了以下实验。请回答。（1）该实验的目的是 ，（2）A烧杯中的现象是 ，（3）为了使实验结论可靠，该兴趣小组增加了B烧杯，你认为B烧杯的作用是 。（4）实验得出的结论是 。热水A B C浓氨水蒸馏水棉花上滴有无色酚酞棉花上滴有无色酚酞棉花上滴有无色酚酞浓氨水（5）如下图A、B、C三个装置的实验：你观察到的现象是：小试管中的无色酚酞最快变红的是_，不变色的是_。对比实验B、C，你得出的结论是： 。22（17分）根据下列实验装置图，回答问题： A B C D E（1）写出图中指定仪器的名称：_。（2）实验室用A装置制取氧气的化学反应式为 ，装置A气密性检查的操作是 。二氧化锰的作用是_。选用C或E装置收集氧气，选用这两种收集方法的原因分别对应是 ， 。如要收集纯度高的氧气，选择_装置收集。实验完毕，应先_，然后再熄灭酒精灯，目的是_。（3）如果选择B装置制氧气，写出化学反应的表达式_。（4）用装置C收集氧气，验满的方法是_。（5）氨气（NH3）极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体氯化铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选_，收集装置应选_。23（8分）教材中 “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。【提出问题】氧化铁（Fe2O3）能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？若能，催化效果如何?【实验探究】实验步骤实验现象I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此多次试验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。【实验结论】（1）A中产生的气体是 ；（2）实验II、III证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学表达式 。【实验评价】（1）实验设计IV的目的是