三年级科学下册教课工作计划三年级科学授课工作总结（20152016学年度第二学期）南哨中心小学刘福民三年级科学授课工作总结（20152016学年度第二学期）小学科学是以培养学生科学修养为要旨的科学启示课程，当前越来越碰到各界的重视。我知道要想提高授课质量，第一要立足讲堂，教师要从老例课上要质量。“研在课前、探在可中、思在可后这几句精华的话素来指导着我的授课思想，只管课时任务重，我任然全力精心预设每一节课，创立轻松欢喜的情境进行授课，与学生共同学习、共同沟通、共同进步。以下是我对这一学期的授课工作总结。一、基本情况本班大多数学生都比较好学，进步心强，学习目的明确，有优秀的学习习惯和科学见解。但仍有少部分学生学习、纪律都较放松，学习能力较弱。二、主要成绩1、详细举措（ 1）、全面贯彻党的教育目标，抓好学生思想教育，培养学生自主研究的能力。针对本班学生的实质情况，积极做好学生思想教育工作，使其正直学习态度，成立科学意识，提高认识能力。深入认识学生的个性特点，敬爱学生的兴趣爱好，仔细挖掘学生的闪光点，赏赐讨论必然，正确引导学生的行为，/让其成立科学见解。（2）、抓好老例工作，培养学生自主学习能力我依照少儿的年纪特点，结合新教材理论知识，讲堂上设计奇特、快乐的授课方法，增强兴趣性，创立丰富多彩的授课情境，让学生在轻松快乐的学习中掌握知识技术。发挥学生感情，激发学生求知欲望，减少了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平时我仔细察看本班学生的学习情况，做好检查小结工作，针对不同样性质的学生，依照其的实质情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。其余，我坚持检查后进生的转变情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再登台阶，进一步培养智力和思想的发展，全面地提高授课质量。2、经验浅谈注意做好课前准备，勤苦研究教材，仔细学习新课程目标，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的好习惯。坚持理论和实质相结合进行授课，使学生简单吸取，进而使授课任务能按计划完。同时，创立优秀的授课环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了很多授课经验，学生的合作意识和合作能力获取大大的增强。（ 1）、关照学生的参加能力要在讲堂授课中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感觉到的、察看到的、想象到的用自己的话概括出来，尔后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，做出正确的判断。要真实的让学生参加学习的进度，教师在课前要做好课前准备，也要部署学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，尔后在讲堂授课中学生依照提示就能热喧杂闹的参与到授课活动中去。（2）、激发学生的参加兴趣在讲堂授课中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参加兴趣，重点是激发学生做一个积极劳动者，勤着手、动脑、动口。（3）、丰富学生的参加的方式丰富学生的参加方式，就是改变过去的以教师讲、学生听，照本宣科的授课手段。自然课教材的特别抽象，要让学生在察看实验中发现奥秘，获取新知识。若是授课中可是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太枯瘠了。如在讲堂授课中引导学生自主学习，用多种感官去察看体验感悟。在教师的指导下，勤于着手动脑，仔细察看，就会获取新的科学理念。（ 4）、关注学生的参加过程我认为在讲堂授课中，教师要关注学生在参加过程中所表现出来的思疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出讲堂，常常研究。要让讲堂授课中生成的问题推动讲堂教学进度，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，教师要精心设置问题，合理安排思疑、解疑。让学生的参加及参加过程中的生成既是料想之外，也是情理之中。（ 5）、让学生体验参加的快乐学生是好奇的，是好活动的，在参加活动过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。三、存在的问题和努力的方向在授课中，诚然获取了必然的成绩，但由于自己经验不足，仍存在不足之处，如还有少部分学生在学习上不够自觉，缺乏研究精神和研究能力等，这些都有待于在此后的授课中战胜，使教育、授课质量新上一个台阶。