教育部下文,规定不得给一二年级小学生留暑期书面作业.这一做法让我联想很多,主要是叹气!诚然,我们的教育存在很多问题,邓小平在改革刚十年时就说教育改革不成功,今又20年了,好象问题越来越多. 在某些人眼里,不仅教育问题的症结,所有问题的症结都是因为没有西化.我有时听听央广新闻,发现无论讨论什么问题,再没有毛主席怎么说,鲁迅怎么说,也很少有孔子怎么说,都是引西方的经典怎么说.比什么现象,也是美国等西方国家如何如何好.当然我也如此断定,其编导们肯定是从西方留学回来的,已经根深蒂固的接受了西方的一切.可我纳闷?西方那么好?你还回来干吗?当然不止央广,几乎所有的媒体和公知都这样如是说.因此,如是说说,中国的教育只能培养书呆子,只能培养东亚病夫.于是乎,教育部醒悟了,不让再给小学生留书面作业了,都去跑步去吧,都去开发个人情趣去吧,都成为像美国人那样的孩子吧.我们改革开放30年了,为什么问题越来越多?什么都没改好?精英们为什么就不能好好地想一想?问题就出在盲目崇洋上.我们有我们的文化,有我们的传统.有我们的习惯,有我们的特色,生搬硬套人家能行吗?学习人家好的东西可以,但不能全部照搬,就像我们从此都不使用筷子,都吃西餐,能行吗?孩子就是孩子,是相对成人来讲不成熟的幼年,他能领会教育部的苦心?他根本不管那一套.不留书面作业太好了,这回可以尽情地玩了,这恐怕是孩子的真正心声.这样不是把孩子们耽误了吗?取得了适得其反的结果.我认为,不留作业的改革尝试,既使在高中生身上试行,也不能在小学生身上试行,因为孩子小不懂事,必须引导,必须管,而高中生相对成熟多了,该怎么办?他会作出适当的选择. 昨天一个亲戚说,他的孩子是初中生,暑期班级前十名可以补课,每人3600元,家里商议不知怎么办好?参加补,拿3600元实在困难,不补呢?又怕老师不高兴,因为老师少挣钱了.不但这个暑期,很长时间以来,有关方面就不让乱补课,可为什么底层照补不误呢?当然是钱闹的.一个中学老师在一个假期捞几万元补课费都是无能之辈,能捞的何止10万20万.还有一些潜台词我替老师们说一说.为什么只给前十名补?因为这些人学习好,补课不费劲,补课只是幌子,目的是巧立名目捞钱.我那亲戚的孩子是前三名,补不补其实都无所谓.另外的学生补课也行,但得另外办班,收费还得高,因为费劲.老师平时不认真讲课,就是为了不让学生明白,好补课捞钱.过去叫社会主义园丁,现在是什么?是吸血鬼?是色魔?这么说过不过分?当然不能一概而论,色魔是少数,但吸血鬼却是普遍的.我们的教育确实存在很多问题,上面的例子就是一个问题,就是这一类问题吗?不,问题多了去了.那教育部你管哪?你说管了,早就不让补课了,没管好也等于没管.改革开放30年了,发现问题也有20年了,可为什么总没管到点子上呢?当然还有其他领域的方方面面,如控房价,好办法就是出不来,破办法,糟办法层出不穷,不知是怎么回事?!