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管不住自己的大男孩,让爱陪你一路前行綦江区古南中学 王影陈祥是我接手初一(11)班的一名新生,行为习惯特别差,不能合理地控制自己的情绪发展,经常因为小事和同学间发生口角和肢体上的摩擦,缺乏自我约束的能力,影响课堂纪律;不仅如此,这个孩子还比较邋遢,不爱洗头、洗脚、洗手、洗澡,时间一长身体便会散发出一股难闻的气味;座位旁边也如同垃圾场一般,课本作业、餐巾纸随处乱扔;更糟糕的是,他打电脑成瘾,晚上一回家,就趴在电脑桌旁玩游戏,熬夜熬到很晚才入睡,第二天一早到学校就打瞌睡,对家长的责备也视若无睹。因此,面对这个既脏、又懒、还搞不好邻里关系的大男孩,同学们都不喜欢与他同桌,和他交友,甚至有的同学还给我建议:将他扔到卫生间一处独自为伍,与班级互不干涉。面对如此一个不逗人喜爱的“大麻烦”,我顿时也傻了眼,不知如何是好。于是,我与几位经验丰富的班主任交流,他们提出了以下几条建议:一、针对陈祥的诸多不良行为表现,在班上召开主题班会,由班上的同学将他的缺点错误予以罗列,让他知晓自身的缺点与错误,以及同学们对他的意见和看法,争取改正;二、请家长到学校来配合管理,如果仍然没有进步,就让家长先带回家教育,暂时不上课;三、教育全班学生对这个“捣蛋鬼”不闻不问,避而远之,让他失去同伴,无心捣乱;四、把他安排到一个特殊的位置,如讲桌旁边,让老师能一目了然,随时督促孩子的一言一行,一有违纪的举动就马上制止,防患于未然;五、索性对这样一个孩子不理不睬,对他冷处理,让他发觉老师不理他,不重视他了之后主动发现并且改正错误;六、给他安排一位品学兼优、行为习惯好的同桌,让他俩成为朋友,让好学生来带动这名问题学生来改正错误。你还有更好的应对方法吗?请写在下面_经过一段时间的观察和思考了之后,我发现陈祥除了行为举止比较差之外,这个孩子本身并无恶意,只是缺乏自制力而已。但他却是一名思想上极为单纯的、能够被他人言行很容易打动的大男孩。只要慢慢地、耐心地对他进行思想 和行为上的教育,这个孩子会有所改变的。于是我决定用爱心将这个孩子感化过来,改掉他的坏习惯,赢得同学们的信任。首先,我留意这个孩子的一举一动,只要是有一丁点表现好的地方,我便对他大加赞扬,树立孩子的自信心,赢得他的好感;第二,经常性询问孩子的日常起居,他感兴趣的活动,找各类话题与孩子交谈,逐渐消除师生间的隔阂;第三,在过了一段时间之后,找陈祥谈谈心,交流一下真心话,让孩子意识到个人的不良行为对自己以及他人造成的恶劣影响,并表现出作为班主任的我愿意与他一道改正不良习惯的决心,师生俩共同协商,制定了一份“和管不住的我说拜拜”的行动计划。第四,随时随地关注孩子:当每次发现孩子的一点点进步时我会一如既往地鼓励孩子;当发现孩子有丝毫不良举动也会立刻制止;让实际行动与“行动计划”保持一致;第五,随时与家长联系,让孩子在学校和在家里有同样的约束力;第六,在学校和班级组织的活动中,给他机会让他去展示自己的特长。孩子的行为逐渐在改良,与初次见到的陈祥已经判若两人。现在虽然他有时还是会有一点吵闹,但已不再和同学动手动脚;他会定期整理自己的个人卫生,书本摆放得井井有条;他也不再乱扔乱丢,更让人高兴的是,我俩已经商定并一直遵照着执行一周两小时电脑上网的约定。每个孩子都是一朵美丽的花,不过因花期不同,花儿盛开的时期却不一。作为老师的我们,要善于发现孩子的闪光点,决不能因为孩子身上存在某种“惹人生厌”的地方便对他置之不理,甚至放弃他。十年树木,百年树人,对学生的教育并不是一蹴而就的,它需要爱的付出与积累。陈祥这个孩子正是因为我的不抛弃,不放弃,并主动与他成为朋友,博得孩子的喜爱,才让沟通在我们之间变得畅通无阻。爱的力量胜于一切的斥责,任何的惩罚。于是,我既没有急于求成地想一下子把孩子转变过来,也没有冷处理对待孩子,更没有随意地苛责、指定特殊位置、把请家长作为家常便饭,用爱和孩子一齐进步。当然,学生的教育是离不开家庭环境的,所以,我还会经常性地与家长进行电话沟通交流,利用周末家访,观察孩子的变化。相信,在老师爱的感召下,这个“管不住自己”的大男孩将会更好地展现自己,这朵迟开的花在爱的灌溉下会开得更艳丽,更加地芬芳迷人。专家点评爱因斯坦曾经说过:只有爱才是最好的老师,它远远超过任何责任感。而教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护孩子,让我们的孩子充分感受爱,并乐于享受爱。文中老师并不是盲目地遵循班主任们给他提出的解决方式,而是根据该学生的个性特征,巧妙地运用智慧和教师魅力将孩子吸引过来,用爱心与耐心感动孩子,从而达到教育的效果。当然,建立好家校之间的沟通桥梁也是教育学生的过程中不可或缺的一步。随时保持与家长的联系,才能更好地洞悉孩子,增强师生之间的“亲情”。前文中班主任们提及到的几条建议不是不可取,而是要针对学生的性格特点灵活地运用。如果这个学生本身是一个个性强,不爱听教诲的孩子,班主任生硬地采取强制措施,只会让学生对老师产生畏惧甚至厌恶感,师生关系的不和谐只会把事情变得越来越糟,却达不到教育的目的。人们都说教师是人类灵魂的工程师,可见对于学生人格的塑造远比传授知识更为重要和迫切。所以,当学生亲切地尊称你“老师”时,请大家充分地运用自己的智慧和优良的品行蕴育祖国的下一代,让你花园里的花朵绽放得更加的光彩耀人!学习收获与反思_
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