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大班音乐活动夏天的雷雨陈丽娟 2017.6.15活动目标:1、通过歌曲感受夏天雷雨的自然现象。2、知道切分音,学习并掌握切分音的节奏和唱法。3、能记忆歌词内容,用不同的力度来演唱歌曲。活动准备:1、幼儿有雷雨自然现象的相关知识。2、闪电、打雷、雷雨的音效,歌曲内容图谱一份,问答标志两个,雷雨视频。3、歌曲节奏型一张,切分音节奏型一张。活动过程:一、创设情境导入活动。1、设置情境幼儿进入场地。2、复习歌曲大雨和小雨。3、播放闪电、打雷、雷雨音效,吸引注意力,提问引导幼儿说一说听到了什么。二、欣赏,熟悉歌曲,理解歌词。1、播放歌曲夏天的雷雨PPT,幼儿欣赏歌曲。师:我们一起来听一首好听的歌曲,看看能不能从歌曲里找到答案。2、师示范唱,引导幼儿记忆歌词。师有感情的演唱一遍歌曲,并提问:你们刚才听到了什么?(请幼儿自由回答)3、出示图谱,帮助幼儿理解记忆歌词内容。(用一个图谱代表一句歌词)(1)根据幼儿回答出示歌词图谱,并解释图标代表含义。(2)幼儿再次听音乐,重组图谱顺序,帮助幼儿记忆歌词顺序。三、分析讨论,学习切分音,练习歌曲节奏型。1、出示节奏型图谱,练习熟悉节奏型。2、引导幼儿认识切分音,学习切分音的节奏型。(1)知道切分音的节奏特点,出示苹果图卡帮助幼儿理解并练习切分音节奏。(2)用拍手的形式练习切分音。(3)用歌词内容带入节奏练习切分音。3、根据图片节奏型练习歌词。(引导幼儿发现歌曲特点:问答式,第一段提问,第二段是回答。)四、演唱歌曲。1、分段学唱歌曲,强调唱一闪闪哗啦啦时用响亮的跳音。唱轰隆隆时声音大而有力。2、教师弹琴带幼儿整首学唱歌曲,进一步感受歌曲的旋律和歌词。3、教师与幼儿用一问一答形式演唱歌曲。4、幼儿分组用一问一答形式演唱歌曲。5、尝试自由结伴用问答形式演唱歌曲。
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