一百小学语文教师职称晋升中级辩论题2017小学语文教师职称晋升争论题一 .请依照课标对于阅读方面的要求，说说“阅读”和“阅读授课”的差异。答：阅读是收集办理信息，认识世界发展思想获得审美体验的重要路子。阅读授课是学生、教师、文本之间的对话过程。二、神笔马良体裁是什么？手法有哪些？童话、丰富的想象、想象和夸张。三、12年级的授课重点是什么？汉语拼音授课要重视哪些方面？答：识字、写字。汉语拼音授课要重视兴趣性，要以活动和游戏为主。三、说说日记的格式。答：第一行中间写上年月日，星期几，天气情况，从第二行起。空两格写要记的事情。四、课标中小学阶段要修业生认识多少个常用汉字？其中要修业会的字是多少？“学会”与“会认”在要求上有什么差异？答：认识常用汉字3000个，其中学会2500个左右，“学会”与“会认”的差异是：“学会”字要读准字音，认准字形，认识字词在语言环境中的意思，要会写。“会认”字只需求读准字。五、怎样指导学生写好小动物？答：指导学生在动笔前认真察看它们的样子，动物以及生活习惯，想想你和它们之间发生的幽默事物，尔后把看到的想到的写下来。六、一节好课应具备哪些基本条件？/答：授课目注明确，对教材理解正确，有深度，教授知识正确，授课中能办理好师生的关系，授课方法与授课手段稳定等。七、怎样指导学生理解重点词句？答：（1）借助字，词典认识词义；（2）联系上下文理解词义；（3）联系生活实质理解词义。八、推行素质教育的主渠道是什么？应从哪些方面优化授课过程？答：改革讲堂授课，（1）优化授课管理；（2）优化授课谈论。九、拔苗滋生告诉我们一个什么道理？答：凡事都有它的自己发展规律，若是不依照事物的发展规律做事，强求反而把事情弄糟。十、小学语文授课的最后目的是什么？答：立足于促使学生的主动发展，为他们的平生学习，生活和工作确立基础。1、参加人民大礼堂一文是按什么次序记述的？结合课文把下面的参观路线补充完满。答：依照参观次序记述，正门中央大厅大礼堂宴会厅会议厅。2、你是怎样理解主体与主导之间的关系？答：主导是充散发挥主体的重点，只有主导作用发挥得好，学生这个主体作用才能充分获得发挥。B、请背诵梅花一诗，并说说作者是谁？是哪个朝代的（）家（）家（）家？答：墙角数枝梅，凌寒单独开，遥知不是雪，为有清香来。王安石宋代政治家思想家文学家。3、学生的主体精神主要指哪些方面？答：（1）自立、自强、自尊、自信的精神。（ 2）主动发现知识，研究知识的精神。（ 3）独立思虑，独立判断的能力。（ 4）求异求新的精神。（ 5）对自己自我认识和自知之明。4、留言条的格式是什么？答：要先写留言条是写给谁的，称呼要顶格写，加上冒号；另起一行空两格，写出告诉对方的事情，要写得简单理解；最后另起一行在右下方写上自己的姓名（称呼）和日期。5、教育改革和发展的根本目的是什么？答：提高发族素质，多出人才，出好人才。6、人的素质包括哪些方面？答：（1）生理素质（2）心理素质（3）身体素质。B、“众”字是什么构造，再说出35个同样的构造的字。答：品字构造磊鑫垚.7、小学语文授课的目的是什么？答：指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生拥有初步的听、说、读、写能力，在此基础进步行思想政治教育与道德质量教育，发展学生的能力，培养优秀的学习习惯。8、“溪水唱着歌儿向前流去”这句话运用了什么修辞？并仿说两句。答：拟人。（略）9、你是怎样依照少儿的认识特点授课寓言，童话故事一类文章的？答：多媒体手段、制作课件放录音、分角色朗诵、表演课本剧等。十一1、小学汉语拼音授课的主要内容和方法？答：掌握24个韵母，16个整体认读音节；拼音方法：三拼法、声介合母法、介韵合母法。B、查词典的三种方法是什么？怎样运用？答：（1）音序查字法；（2）部首查字法；（3）数笔画查字法。知道读音不知用法时，用音序查字法；知道写法不知读音时，用部首查字法；找不到部首又不知道读音时，用数笔画查字法。1、语文课程阶段目标是从哪五个方面提出要求？答：“识字与写字”、“阅读”、“写作”（12年级是“写话”）、“口语社交”、“综合性学习”五个方面。2、看拼音写词语和句子练习应分哪三步？答：一要正确拼读音节；二要想想词语的意思；三要正确写出字词，再把很多音节写成完满的句子。3、语文课程的总目标共有多少条？其中要求九年课外阅读总量在多少万字以上？小学阶段课外阅读总量应是多少？答：总目标共10条，九年课外阅读总量应是在400万字以上，小学阶段课外阅读总量在150万字以上。4、汉字中形声字是主体，它占汉字的百分比是多少？答：80%90%。5、说出课标中“阶段目标”第一学段与第二学段，要修业生认识和会写的常用汉字各是多少？答：第一学段：认识常用汉字16001800个，其中8001000个会写；第二学段：累积认识汉字2500个，其中2000会写。6、归类识字授课应注意什么？答：（1）加强字的音、形、义之间的联系；（2）加强识字与认识事物的联系；（3）加强识字与学习语言的联系；（4）授课生字要打破难点；（5）要重视归类识字中的韵文识字授课。7、授课“看图学文”的重点是什么？答：加强看图和学文的结合是教好“看图学文”的重点。8、j、q、x和相拼应注意什么？依照实质情况编个顺口溜。答：j、q、x和相拼应注意去掉上两点。小遇到j、q、x、昨年两点还念；j、q、x小俏皮，从不和在一同，它们和来相拼，见了鱼眼就挖去。9、汉字的主要造字方法有哪些？答：象形、指事、会心、形声。10、一般汉字包括哪三个要素？答：汉字的三要素是：音、形、义。十二1、小学各个年级的授课都要重视朗诵，学生多读要达到哪些目的？答：在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养感情，在读中碰到感情的熏陶和培养。2、你是怎样指导学生把字写得好一点？答：写得好就是把字写得清楚，平均得体、齐整，要达到这些要求，注意四点：（1）正直写字态度。（2）熟悉汉字构造。（3）选择合适工具，勤学苦练。（4）重视写字的姿势和执笔方法。十三1、怎样提高学生的察看能力？答：（1）要使少儿明确察看的目的。（2）要使少儿拥有相应的知识准备。（3）指导少儿察看方法。（4）重视察看结果的办理和运用。2、现代教师应具备哪些素质？答：拥有较高的政治觉醒和强烈的事业心；拥有优秀的师德；拥有较高的专业水平和广博的知识；拥有授课研究管理能力；拥有现代教育思想；拥有健康的心理素质；要热爱本员工作，热爱学生。