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识字4 田家四季歌教学目标:1认识17个生字;会写10个生字;掌握“场、了”2个多音字。2正确、流利地朗读、背诵课文,初步了解四季的特征。3了解四季中“采桑”“插秧”等主要的农事活动,感受劳动带来的快乐。教学重点:学习生字,并能正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。教学难点:了解四季中“采桑”“插秧”等主要的农事活动,感受劳动带来的快乐。教学准备:搜集农家四季农事活动的资料、图片和古诗,多媒体课件课时安排:2课时教学过程:第一课时一、背诵四季,导入新课。1课件出示四季,再读一读,想一想四季的特征。2出示课题“田家四季歌”,说一说“田家”的意思。认识“季”。3出示几幅农村生活图片,学生欣赏后教师总结:这些以种田为主的人家被我们称为田家,也就是农家。(认识“农”字,组词:农民,农业,农忙,农田,农活,农村)二、初读课文,了解大意。中华民族自古以来就是个农业大国。我国从南到北,种植农作物不一样,一年四季的农事活动也不一样。本文就是介绍江南地方的农事活动。1.听课文,注意生字的读音,认识词语。2(课件出示)出示江南田家四季图。图片中,江南的四季农民伯伯做什么农事活动?学生试说:春天里除草,夏天里采桑,插秧,秋天里收稻谷。)(板书:除草 采桑 插秧 收稻谷)3检查字词识读重点指导翘舌音“吹”,后鼻音“农、忙、”,前鼻音“年”平舌音“桑、虽”,后鼻音“场、洋”,多音字“了”三、精读儿歌,学习四个季节的主要农事活动。1请小朋友分小组自读儿歌,画出自己不懂的词语,提出自己不明白的问题。学生小组自学讨论。探究第一小节:(课件出示图画):春天麦苗儿多嫩,桑叶儿多肥。(1)春天里庄稼怎么样了?(麦苗儿多嫩,桑叶儿多肥。)(2)想一下春天江南一带该有什么农事活动?(除草)(板书:除草)探究第二小节:(课件出示夏季农事活动图):采蚕桑、插秧。(1)夏季里人们都忙着做什么农事活动?(采蚕桑、插秧)(板书:采蚕桑、插秧)(2)“早起”的反义词是什么?(晚睡)(3)夏天里人们很忙碌,用“_”画出相应的词句。“又”字说明人们很忙碌,采蚕桑又忙着去插秧,一刻不得闲。你能不能用“又”写一句话? 讨论交流,全班展示。“早起勤耕作”,“戴月光”,也说明人们起早贪黑地干活。在夏天里,人们还有什么农事活动?(割麦子)(板书:割麦子) 师范读,生自由读,指读本节,读出人们的忙碌和辛苦。 探究第三小节:(课件出示秋收图)谷像黄金粒粒香。(1)秋天到了,庄稼怎么样了?(稻子成熟了,谷子也成熟了。)(2)找出本节的一个比喻句,找出本体和喻体。“谷像黄金粒粒香。”这里把谷粒比作黄金。说明谷子的金黄美丽,还说明粮食的珍贵,来之不易。(3)面对丰收,人们的心里怎么样?(高兴)从哪里看出?(心里喜洋洋)“喜洋洋”是ABB式词语,这样的词语还有哪些?(乐呵呵、乐哈哈、美滋滋、气呼呼等) 自由读,指读本节,读出人们的丰收的喜悦。 探究第四小节:(课件出示冬季图片)新制棉衣暖又轻,大家喜盈盈。(1)从哪里看出人们生活富足安乐?(从“新制棉衣暖又轻”,看出人们吃得饱,穿得暖。“大家喜盈盈”看出人们又清闲、满足。) 自由读,小组读,齐读,读出人们的安乐、闲适。 3指导朗读全文:(1)范读儿歌,注意听老师的语气和语调。(2)请同学们在小组中练读,不足之处,请老师和同学指点。 (3)男女生赛读,齐读。 四、学儿歌,编儿歌。1课件出示播种、积肥、插秧、耕田、采桑、除草、割麦、打谷图片,学生欣赏,了解这些农事活动。拓展:你还知道哪些农事活动?2你能试着编写一节四季歌吗?五、 学习生字六、板书设计田家四季歌春季:麦苗嫩,桑叶肥夏季:采蚕桑、插秧苗秋季:在场上收稻谷冬季:农事了,笑盈盈
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