关于三傻大闹宝莱坞的观后感范文三傻大闹宝莱坞观后感1 在看三傻之前，我对印度电影的印象不深，只有好笑和无厘头。所以，我也是带着这样的期盼去看电影三傻的。这部电影改编自印度热销书五点人，情节非常引人入胜。电影名中所说的三傻所言非虚，男主兰彻有着鲜明的特点，他灵敏变通，敢于指出教师的缺乏之处，理论才能远超其他学生，旷课、闯祸，违规的事情都做了一遍，是教师眼里的问题学生，可他的成绩却非常优异。要知道在“人为考试狂”的印度帝国理工学院，这样的学生未免有些戏剧化，可就是这样的身份，这样的性格，为观众提醒了许多道理。在学校里他与校长“病毒”处处对着干，唯一理解他的只有两个好友法涵和拉杜，电影以回忆插叙的方式，向大家展现了那段荒唐、难忘、深入的大学回忆。这个特立独行的兰彻有个口头语叫“一切顺利”，电影中出现了几次带有印度特色的歌舞，也许是一种乐天派的精神就算不能解决问题，至少可以平复心绪，打败恐惧，增加直面问题的勇气。尽管电影过于理想，但它仍然触及了很多非常值得深思的社会问题，比方印度的高自杀率、人才流失、学校死记硬背的教育方法对学生造成的危害。特立独行的兰彻是个只能生活在电影里的虚拟人物，但他所代表的那份勇气、执着、仗义还是让我非常敬仰。这部电影让观众唏嘘不已，泪点笑点都是满满的，我看了不止一次，很奇妙的是，每次都有新的收获。前几年看的时候，看的是热闹，最多也就看出来了友谊的珍贵。如今再看却是感慨万千，时间真的能让人变得成熟，对待问题的目光也会不一样。第二次看完电影，体会到了应试教育的错误之处、死记硬背填鸭式教育的不能让人真正理解、遇到事情学会冷静。乔伊坐在栏杆上弹唱的那一段我反复看了许屡次，就好似自己站在旁边，静静地看着他，他的悲伤隔着屏幕渐渐地流淌出来，将观者包裹起来。三傻大闹宝莱坞观后感2 已经第三次看这部电影了，三傻大闹宝莱坞是一部轻松、幽默的印度电影，影片反映了印度现代填鸭式的教育带给学生的压力和恐惧。电影用诙谐色彩揭露了印度的教育制度问题，让我们在一个愉快的气氛中理解到一个严肃的问题，这都是电影的亮点。中国的教育者应该好好看这部电影，有一段讲述：教授对被逼得自杀的学生表现得毫无悔意，批评了教育局对学生的漠视。学生嬉戏场面与学生被校方迫至自杀两种不同的片段交融起来，起了化学作用。同样，在中国，虽然没有这么夸大，但也不得不成认，我们的教育制度也有类似的问题。电影中，三傻的友谊也很令人感动。人活着有太多身不由己，能像兰彻那样跟着感觉走实属不易。法尔汉热爱摄影，却苦于父亲的阻拦，只能在学校读他并不感兴趣的工程学，于是他成了倒数第二，但当他决定从事摄影的时候，成功向他翻开了一扇门；拉杜，一个贫困学生，面临家庭带来的各种压力，只能寄希望于神，他对现实的畏惧与逃避让他稳居倒数第一，但当他丢掉畏惧，英勇面对生活时，幸运真的朝他招手了。也许就如兰彻所说:很多时候，我们由于各种原因，不能选择做自己喜欢做的事情，但是有时候，只要你勇于跨出那一步，说不定就可以改变你的人生。而我，看完这部电影的最大感触就是:follow my heart。其实看这部电影我的内心很纠结，我不得不成认病毒院长说的，可我同样佩服兰彻的生活态度。就像在现实里，我深知生活的残酷，却梦想能随心而活，做一个走心的人。电影的最后，三傻终于在兰彻的学校重聚，而兰彻与女主的爱情也很圆满。故事类似喜剧，但又并不是顺风顺水，也许就是为了告诉我们:跟着感觉走，终会柳暗花明。三傻大闹宝莱坞观后感3 对成功的期望是人的本能，而有多少人追求了卓越呢?追求卓越，成功往往会赶上你!这耐人寻味的一句话，让我对这部印度电影“三傻大闹宝莱坞”久久不能忘怀!悠扬的音乐引出了那华美的篇章。影片从三个人寻找兰彻开场，回忆起和兰彻在一起的大学光阴。兰彻刚进学校时，开场不被重视;而他用巧妙的电学实验惩罚了学长那个歧视他的人。兰彻活学活用，最后成功以优异的成绩毕业。他和一个同学打赌：看十年后谁的成就大。兰彻不只是为了学习而学习，灵敏地运用身边各种常识和他所掌握的知识进展创造创造。而那个同学只知道死啃书本知识。在当时，两个人的成绩不相上下，而十年后，影片以一种极其有趣的方式见证了兰彻的成功。这部电影深深地震撼了我。为什么兰彻会有如此大的成就?应该是永远追求卓越的精神，往往成功会离你不远!在所有同学都屈从于学长，点头哈腰时，兰彻运用所掌握的电学常识，隔了一道门就电击了学长;当所有学生都在拘泥于背公式，读课文时，兰彻边做实验边理解知识;当同学们都讨厌机械学，抱怨没有好专业时，兰彻正专心地投入到发动机的试验运行中.这就是兰彻的过人之处，他会活学活用，运用各种常识解决身边的实际问题。他爱好机械，并用自己的方式理解机械。他会用最简洁的关系来概括齿轮传动等繁琐的公式。这些都是他追求卓越的关键所在。在此过程中，他收获了四百多项科学专利，而成功已经悄悄地降临在他的身上，在他运用的时候，在他理解的时候，在他喜欢的时候，在他追求卓越的时候!大家都知道不读死书，不做书呆子。而学习的真正方法是活学活用，学以致用。二战时期，美国用‘弹指虾原理大败德军主力潜艇;张衡运用地震波创造了地动仪名扬四海;德国工程师赫尔曼根据同性相斥的原理最早研制了磁悬浮。他们都是运用所掌握的知识常识等，巧妙应用，为人类创造创造了最用价值的东西。我们也不能只是为了学习而学习，应该像兰彻那样，灵敏运用自己所学的知识，不懈的追求卓越，才能成为有用的人!第 页 共 页