2014-2015学年度上学期初一三班主任工作总结这学期我任初一(3)班的班主任。作为班主任，基本上了解这个班学生的一般特点和个别差异，并针对各不同特点，采取适当的教育和管理措施，实现了教育的良性发展，教育教学工作进展顺利。班级的总体情况是大部分学生守纪好学，但是也存在部分后进生习惯、学习太差的情况。现将本学期工作汇报如下：一、明确班规，规范行为。学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应该有新的要求，应该明确。因此一开学我就组织学生学习中学生守则和中学学生行为规范，并结合学校特点，联系实际，向学生贯彻养成教育，并根据本班学生特点，制定了初一三班班规。这样出现问题都能够及时对照班规，进行相应的处理。二、了解学生，因势利导。开学不到两周的时间，通过观察、询问，将班六十个学生的学习、纪律，包括家庭情况，我都掌握得差不多。深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。对几个纪律不是很好的学生，从一开始我就“盯”上了他们，遇到问题一般都能消灭在萌芽中，避免一些不愉快事情的发生。有的学生过于内向，有的学生学习上偏科，有的学生因家庭问题想法变得及端等情况，这学期都进行了及时交流，一学期下来，这些学生从心理上有了一定的改变。三、利用班会、课间等时间，加强品德教育。质对初一新生强调先做人再做学问，做好学生的思想工作，培养良好的道德品质。与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况，及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。锻炼学生树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。四、加强学风建设，营造学习氛围结合本班实际情况，狠抓课堂、出勤等各方面纪律，为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施：（1）对优秀生压担子提要求。帮助这些学生制定明确的目标，发现他们身上存在的问题，对他们进行适当的教育，使他们百尺竿头，更进一步，同时发挥他们的传帮带作用，每天中午负责本组学生疑难问题的讲解。（2）对后进生经常性的谈心。我一般利用课余时间找他们个别谈心，善于捕捉他们身上的闪光点，批评学生“先扬后抑”。了解他们对学习的看法、以及存在的问题；并且给他们以学习目标和方法的指导，帮助他们树立起学习的信心和决心。五、召开班级家长会，积极促进与家长的联系和沟通。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根据班级学生的表现情况，对那些学习态度不端正，心里有事，上课不专心的学生家长周五6：00到班级了解情况。这对于学生的平时的表现也有有种震慑作用，课堂纪律效果也很不错。六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时注意道多教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。七、存在的不足和需要改进的地方1、期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。2、学生尽管上课看起来似乎很认真，但是听课效率仍然不高。总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好。（王东）