精编地理教学资料 2019.4长江的开发与治理2课 题长江的开发与治理2课 型新授执笔人教研组长审核签字校区审核时间第 周第 导学稿教师寄语认真做事把事做对，用心做事把事做好学习目标1、情感态度价值观目标：新中国成立以来对长江的开发利用和治理，认识社会主义的优越性 2、能力目标 ：学会分析长江给我们提供的有利条件和存在的问题。 3、知识目标 ：能够说出长江的概况 教学重点长江的开发优势教学难点长江流域的生态建设教学方法小组合作探究教 学 过 程一、自学指导1.长江发源于我国 山脉的，注入 海。2.长江是我国长度最 、水量最 、流域面积最 的河流，是中国的第一大河。3.长江有“ ”和“ ”之称4.长江的水能主要集中在 （上、中、下）游河段。二、合作学习5.读图长江流域水系找出：划分长江上、中、下游三大河段的宜昌、湖口，雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江和汉江、赣江长江交汇处的城市和洞庭湖、鄱阳湖。6.为什么说长江是我国第一大河？长度： 千米，是我国长度最长的河流；仅次于尼罗河、亚马孙河，居第三位长江大部分流经 带(温度带)和 区(干湿区），降水量丰富，是我国水量最大的河流，年径流量占全国河流年径流量的三分之一。长江流域面积约180万平方千米，占我国国土面积的20%，居我国各河之首。7.看图“虎跳峡”“西陵峡”、长江干流剖面图、长江流域水系图思考：(1) 举例说明长江是一个水能宝库_ ；(2)长江自源头至入海口，落差(即河面高差)约 米。(3)长江自源头至宜宾，河长约 千米，落差约 米。(4)长江丰富的水能资源集中分布在 （上、中、下）游河段。(5)找出长江三峡工程、葛洲坝水电站。三、问题探究，能力提升8.哪些数字可以说明长江是一条“黄金水道”呢？9.阅读材料 “平垸行洪导长江”和“洞庭湖面积及容积变化示意图”活动2内容分析：长江洪涝灾害自然原因、人为原因及治理措施： 四、精讲点拨五、课堂小结长江发源于、注入、全长6300千米。上、中、下游的划分、。贡献：宝库集中在河段。长江黄金以下四季通航。开发集中于长江游。 洪涝灾害 加固防洪大堤 治理兴建分洪、蓄洪工程 修建水库、重点治理荆江 中上游防护林工程六、课堂训练读下图，回答问题。（1）此图为 水系图，它是我国 最大 最长的河流。（2）该河流发源于 高原的 山脉。（3）用图上字母填空：三峡水利枢纽 葛洲坝水利枢纽 （4）写出下列数字和字母所表示的支流、湖泊的名称。支流： 湖泊：C D （5）该河上、中游的分界线是 （填字母），中、下游的分界线是 （6）长江是我国的第一大河，从哪些方面可以说明？（7）长江有“水能宝库”“黄金水道”之称。请你任选一美称解释它的含义。教 学 反 思：