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玩具柜台前的孩子 王慧慧教学目标:1、通过朗读有关句子,明白文中小男孩喜欢汽车但不买汽车的原因,使学生对小男孩的“懂事、关爱”品德有深刻印象和感染。2、通过训练,使学生学会体会文中人物的思想品德的方法,感受个性化的表达不同感受的方法,读写结合提高学生的语言能力。教学难点:在自读自悟中受到关爱父母、关心他人的思想教育。教学准备:制作多媒体课件课前交流: 师:同学们记得你们的生日是那一天吗?那你们过生日的时候,爸爸妈妈给你买了什么礼物?玩具是我们成长中的好伙伴,同学们能拥有自己心爱的玩具真是幸福。今天这节课我们一起来读一个由玩具带给我们的感人故事好吗?教学过程:一、板书课题:师:请同学们坐好看老师写课题:玩具柜台前的孩子(板书课题 齐读)二、自读识字1、师:现在就让我们一起来到商场,一起走进玩具柜台前的孩子。请小朋友们自由的读课文。如果遇到不好读的句子就多读几遍,能做到吗?2、师: 刚才读书的时候,老师看见很多同学都做了标记,大家的学习习惯真好。生字都会认了吗?好,眼见为实,老师考考你们! 3、这里有些生字,谁能喊喊他们的名字吗?(课件出示带拼音的词语)男女生比赛读4、同学们看,这些生字的拼音跑走了,看你能不能记住它们?自由读,小老师跟读重点指导: “裕”字的形旁衣字旁,本义为形容衣服,财物很多,“谷”是它的声旁。“富裕”的反义词是什么?(贫穷)。“咱”的读音是zn,不能读成z。5.课堂小练习:课堂作业本第一题。6、再次自由朗读课文,边读边思考,课文中出现了哪几个人物?交流(板书:妈妈、小兵、售货员阿姨、女儿),谁给你留下的印象最深?你认为他是一个怎样的孩子?(用一个词来说说你对小男孩的印象:懂事、乖巧)三、品读感悟1、师:老师和同学们一样,在读了几遍课文之后,文中的男孩小兵给我们留下了深刻的印象,他是那么乖巧懂事,请同学们默读课文划出你认为最能表现男孩懂事的句子。划好的同学请先在小组内说说自己的体会,等会我们全班交流。指名读,再读。2、课件出示:“不,我只看看,不要妈妈买”。男孩抢着说。小兵抢在谁的前面说的,(妈妈)怎么抢着说,谁来抢着说。(齐读)3、老师知道了,他不让妈妈买,一定是不喜欢这个玩具,(生喜欢),喜欢?找出文中描写小男孩喜欢小汽车的句子,并用横线划出来。(根据学生的回答出示句子)课件出示:柜台前有个小男孩,只要看到谁买小汽车,他就马上跟过去,目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车,眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊!(1) 哪些词语让你感受到小男孩对汽车的喜欢?预设:生:a“只要看到谁买小汽车,他就马上跟过去”。师引:这个“谁”可以指那些人?举例:小男孩看到一个叔叔带着儿子来买小汽车,他就;看到一位阿姨领着女儿来买小汽车,他就,(再来读读)他是多么关联词语:“只要就”造句生:b“他目不转睛地盯着跑动的小汽车”。师:目不转睛是怎样的神情?(盯 眼睛一动也不动 指名再做动作演示)他深深地被小汽车所吸引,眼里只有小汽车,目光是那么专注,(读)他是生:c“他的眼里闪着兴奋的光芒”,师:他看到什么兴奋?看着心爱的小汽车,小男孩的目光里有一种兴奋,眼睛亮亮的,什么时候你的眼里也有过这样的光芒?(生自由说)那就让我们带着这种感受再来读一读吧。师:看着心爱的小汽车,小男孩的目光里有一种兴奋,还有一种(渴望)一种高兴,他多么(生再读)(2)朗读句子。师:看来小男孩的心思你们都懂了,那么你能把他的心思读出来吗?3、引导回读:他是多么喜欢小汽车啊,当售货员阿姨劝他买小汽车时,他却抢着说,读课件出示:不,我只看看 ,不要妈妈买。师:他是多么喜欢小汽车啊,一旁的叔叔阿姨以为他肯定会缠着让妈妈买时,他却抢着说再读:不,我只看看,不要妈妈买。4、师:男孩这么喜欢小汽车,为什么不要妈妈买呢?请同学们 默读8-11自然段,划出他不买小汽车的原因。指名说。相机出示中心句。课件出示句子:孩子的妈妈叹了口气,说:“他爸爸常年病着,家里的生活也不富裕,孩子心疼我,什么也不让我给他买”1、自己读读,看看你能从这句话里读懂了什么。2、指名读。点拨:什么也不买,小男孩不让妈妈给他买什么?(小汽车)除了不买小汽车,他还不让妈妈买什么?(生说)师:这次期中考试,小兵语数都考了100分,妈妈想给他买一件新衣服作为奖励,他会说: 。小兵的8岁生日到了,妈妈准备给他买一个生日蛋糕来庆祝,他却说:六一马上就要到了,小兵的妈妈想给小兵买个节日礼物,小兵还是说师:小兵不要的东西太多太多多懂事的孩子呀!此时此刻,妈妈在说这句话的时候,又是一种怎样的心情呢?(既难过又欣慰,既伤心又骄傲,为不能满足儿子要求的无奈和有这样儿子的骄傲)就让我们带着这种心情再来读一读妈妈的话。自由读,指名读,师:他读的怎么样?点评。师:小兵多懂事啊,当他看到小汽车时,想到了指名说;当你想要拥有小汽车的时候指名说。师:是啊!小男孩的爸爸常年生病,家里的生活也挺困难的,生活的重担全压在妈妈那弱小的肩膀上,这些,小兵都看在眼里,疼在心里。小兵什么也不让妈妈买,那是对妈妈的(生说)看着心爱的小汽车,懂事的孩子却说:再次出示:不.齐读再读“不,我只看看,不要妈妈买。”(把握语速快,语气坚决)3、师;感动吗?售货员阿姨和她的女儿也被深深地感动了,小兵我买辆小汽车当作生日礼物送给你吧,他却说:(生读,课件出示13自然段)小男孩宁愿自己没有心爱的玩具也不随便接受别人的礼物,多懂事的孩子呀!再次齐读不,谢谢!我不要。男孩拉着妈妈的手,走出了商场。4师:多么善良懂事的孩子啊,那么就请你们拿出祝福卡,把你最想说的话写下来送给其中的一位,可以是赞美的,可以是鼓励的,也可以是祝福的。四、 课堂小结
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