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项羽本纪导学案 【教学目标】 1、知识与能力:总结人物形象,体会项羽的性格对其命运的影响 2、过程与方法:学习如何正确评价历史人物,掌握探究性学习的方法3、情感态度与价值观:引导学生培养健全理想的人格【教学重点】分析人物形象,体会项羽的性格对其命运的影响【教学难点】学会辩证地分析项羽性格及其成败【教学方法】讲授法、引导法、讨论法、归纳法、合作探究法【教学手段】(1)运用多媒体辅助教学 (2)自主探究与小组讨论相结合【课时安排】一课时 【教学过程】一、导入新课二、剖析人物三、合作探究四、拓展延伸五、课堂小结六、课后演练一、导入新课 鸿门宴上,项羽坐失良机,埋下了悲剧的种子;垓下悲歌,霸王仰天长叹:此天之亡我,非战之罪也,留下末路英雄之悲怆。下面,让我们走进文本,去感知文中的主人公。二、深入文本,剖析人物提炼主要事件,概括人物性格(结合写作手法分析)。同学投影展示分析(提示如下图所示):章节主要事件主要性格写作手法少怀壮志好兵法,不竟学观始皇,出豪言杀郡守,举大事少怀大志,力勇过人,心浮气躁 ,好高骛远,有叛逆精神。不肯竟学,则显出其粗疏的一面语言描写、外貌描写、动作描写叱咤风云瞋目退楼烦,广武涧伤刘邦赦免当坑者,解围荥阳之东英勇非凡,霸气十足。但不沉稳,易怒,莽撞。 正面描写、侧面烘托、语言描写、动作描写垓下悲歌三、合作探究:“此天之亡我”一句,项羽说了三次,真的是“天亡我”吗?可以结合文本和你所了解的历史知识谈谈。(自主探究与小组讨论相结合)四、拓展延伸:历史上对项羽的评价1、刘邦对项羽的评价:夫运筹帷帐之中,决胜千里之外,吾不如子房(即张良)。镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何。连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。 选自史记高祖本纪2、韩信对项羽的评价: “项王见人恭敬慈爱,言语呕呕(x),人有疾病,涕泣分食饮,至使人有功当封爵者,印刓(wn)敝,忍不能予,此所谓妇人之仁也。”然而“所过无不残灭者,天下多怨,百姓不亲附,特劫于威强耳。名虽为霸,实失天下心。”注:呕呕:和悦的样子 印刓(wn)敝:把印信捏在手中,棱角都被摸圆了。3、后人对项羽的评价:杜牧题乌江亭胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。 王安石乌江亭百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯与君王卷土来? 李清照绝句生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东! 4、在生死攸关的时刻,项羽作出的决定是不肯过江东,他是怎样想的?如果你是项羽,你会怎样选择?(自刎?渡江?.) 五、课堂小结。六、课后演练:英国著名的文豪狄更斯曾经说过:一种健全的性格,比一百种智慧都更有力量。这就告诉我们一个道理:有什么样的性格,就会有什么样的人生。从项羽的失败,反观我们自身,我们如何培养健全理想的人格,为将来的成功奠定良好的根基呢?请围绕“ 好性格成就美好人生”这一话题,写一篇400字左右的小作文。13项羽本纪(节选)原文少怀壮志(1)项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏。 (2)项籍少时,学书不成,去;学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓而已;剑,一人敌,不足学;学万人敌!”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜,略知其意,又不肯竟学。 (3)秦始皇帝游会(kui)稽,渡浙江。梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也!”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟,皆已惮(dn)籍矣。 (4)秦二世元年七月,陈涉等起大泽中。其九月,会稽守通谓梁曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公及桓楚将(jing)。”是时桓楚亡在泽中。梁曰:“桓楚亡人,莫知其处,独籍知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:“请召籍,使受命召桓楚。”守曰:“诺。”梁召籍入。须臾,梁眴(shn)籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印绶(shu)。门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。梁乃召故所知豪吏,谕以所为起大事,遂举吴中兵。使人收下县,得精兵八千人。于是梁为会稽守,籍为裨(p)将,徇(xn)下县。 叱咤风云(1)楚、汉久相持未决,丁壮苦军旅,老弱罢(p)转漕。项王谓汉王曰:“天下匈匈数岁者,徒以吾两人耳,愿与汉王挑战,决雌雄,毋徒苦天下之民父子为也。”汉王笑谢曰:“吾宁斗智,不能斗力。”项王令壮士出挑战。汉有善骑射者楼烦,楚挑战三合,楼烦辄杀之。项王大怒,乃自被甲持戟挑战。楼烦欲射之,项王嗔(chn)目叱之,楼烦目不敢视,手不敢发,遂走还入壁,不敢复出。汉王使人间(jin)问之,乃项王也。汉王大惊。于是项王乃即汉王相与临广武间(jin)而语。汉王数之,项王怒,欲一战。汉王不听。项王伏弩(n)射中汉王。汉王伤,走入成皋。(go) (2)项王闻淮阴侯已举河北,破齐、赵,且欲击楚,乃使龙且(j)往击之。淮阴侯与战,骑将灌婴击之,大破楚军,杀龙且。韩信因自立为齐王。项王闻龙且军破,则恐,使盱台(xy)人武涉往说淮侯。淮阴侯弗听。是时,彭越复反,下梁地,绝楚粮。项王乃谓海春侯大司马曹咎等曰:“谨守成皋,则汉欲挑战,慎勿与战,毋令得东而已。我十五日必诛彭越,定梁地,复从将军。”乃东,行击陈留、外黄。 (3)外黄不下。数日,已降,项王怒,悉令男子年十五已上诣城东,欲坑之。外黄令舍人儿年十三,往说项王曰:“彭越强劫外黄,外黄恐,故且降,待大王。大王至,又皆坑之,百姓岂有归心?从此以东,梁地十余城皆恐,莫肯下矣。”项王然其言,乃赦外黄当坑者。东至睢(su)阳,闻之皆争下项王。 (4)汉果数挑楚军战,楚军不出。使人辱之,五六日,大司马怒,渡兵汜(s)水。士卒半渡,汉击之,大破楚军,尽得楚国货赂。大司马咎,长史翳,塞王欣皆自刭汜水上。大司马咎者,故蕲(q)狱掾(yun),长史欣亦故栎(yu)阳狱吏,两人尝有德于项梁,是以项王信任之。当是时,项王在睢阳,闻海春侯军败,则引兵还。汉军方围钟离昧于荥阳东,项王至,汉军畏楚,尽走险阻。 垓(gi)下悲歌(1)项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓(zhu),常骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮(x)气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阕(qu),美人和(h)之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。 (2)于是项王乃上马骑,麾(hu)下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。 (3)项王渡淮,骑能属(zh)者百余人耳。项王至阴陵,迷失道,问一田父(f),田父绐(di)曰:“左。”左,乃陷大泽中,以故汉追及之。 (4)项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱,谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈(y)旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。” (5)乃分其骑以为四队,四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰:“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下,期山东为三处。 (6)于是项王大呼驰下,汉军皆披靡(m),遂斩汉一将。是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王嗔目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。乃谓其骑曰:“何如?”骑皆伏曰:“如大王言!” (7)于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣(y)船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王(wng)也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王(wng)我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎!”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。” (8)乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创,顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳(y)曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。”乃自刎(wn)而死。
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