六年级劳动教育课时教学设计周次第 14 周备课教师海梅课时1课时教学课题温馨可爱的纺织品教学目标通过说一说，看一看，摸一摸，写一写，做一做这五个小栏目。使学生初步认识各种仿制品辨别不同材料制成的纺织品，并且和学生生活实际进一步认识仿制品在日常生活中的用途。初步认识辨别各种不同材料制成的纺织品，了解各种纺织品的用途以及与人们生活中的密切关系。教育学生养成爱劳动，珍惜劳动成果的好品质。 教学重点了解各种纺织品的用途教学难点能按操作要领学会制作自己喜欢的纺织品。教学准备课文插图，纺织品图片以及实物教学过程准备情况教师准备：课文插图，纺织品实物。学生准备：收集，各种纺织品边角料以及一切相关图片和资料。花布、丝棉、剪刀、针线、教学过程一、激发兴趣，导入本课主题1、教师出示品种繁多，色彩鲜艳的纺织品图片，你们认识图片上画的是什么物品吗，觉得怎么样？出示课题。2、在日常生活中，我们离不开各种各样的纺织品，而这些花样繁多，用途广泛的纺织品主要是靠什么技术缝制成的呢？二、认识并辨别各种纺织品1、 说一说：你的房间、客厅里有哪些纺织品，你还用我见过、听过哪些纺织品？2、 探究学习分成学习小组进行探究性学习（1） 互相观察各自的衣裤，鞋帽，书包，笔袋，挂件等（2） 展示你收集的纺织品边角料，图片，文字等资料。用眼观察，用手触摸说说他们是用什么面料纺织成的。3、 写一写：在表格中填写，你认为他们是有用什么材料制成的？三、 拓展1、以小组为单位寻找身边的纺织品，并说说它们是什么用面料制成的。2、观察图片，了解做温馨纺织品（抱枕）的步骤：第1步：我们先要做的就是把布剪成心形第2步：然后在作为正面的布料上面设计好漂亮的装饰图案第3步：然后就可以用针缝好了第4步：这样将两块布料从背面缝到一起第5步：要留口用来翻到正面用第6步：用剪刀将多余的布料剪掉第7步：然后翻到正面第8步：这样就可以了第9步：下面用丝棉将抱枕里面填满第10步：用针线将留得口缝好第11步：这样一个漂亮的心形抱枕就制作完成啦教学反思 劳动活动并不在乎最后的作品和成果，而注重过程。注重学生在活动过程中发现了什么问题，他们是怎么解决的。在本课教学过程中，孩子们对缝制抱枕的方法都能掌握，就是实操起来生疏，有些学生缝制时甚至还扎到了手，但是即使这样孩子们还是兴趣高涨，做的不亦说乎。本节课所有学生都参与了进来，得到了锻炼，享受到了劳动给自己带来的乐趣。