我和我的孩子们位奇中心小学 石秀萍我是一名平凡的教师，转眼间已经工作了17个春秋，回首这十几年的从教之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为。在这期间曾做过课任教师，与之相比，我最喜欢的角色还是班主任，和学生朝夕相处，总有说不尽的快乐。我爱我的学生，我爱看着我的学生在我的教育下漏出满意的笑容。记得三年前我担任了一年级的班主任工作。我教书有十几年了，虽然担任一年级的班主任有好几次了，但48个学生的班级还是第一次，开学的时候听不少老师说现在的一年级的学生不好教育。果真如此，这帮调皮捣蛋的小家伙，课堂上七嘴八舌的吵得你无法上课，打架、哭闹、丢东西是常有的事。当时，我并没有急着教他们怎样听课，怎样遵守纪律，而是慢慢地走进他们的心灵。但半学期下来，看着孩子们一步一步成长，我心里有说不出来的自豪。在不到3个月的时间里，我已经深深地喜欢上了这帮孩子。我也学会了许多和他们相处、沟通的方法、积累了一些小经验。一年级的学生是刚离开幼儿园的孩子们，依然保持着疯闹的习惯，也许他们根本不知道这是不对的。教室里，特别是在教室的前后门，看着他们把门一遍又一遍的开、关，我真担心谁不小心把手夹了；有时又有学生躲在门后，我又担心谁不小心被挤了。我真是看在眼里，急在心里。在我从教十几年的经验中，我还是相信身教重于言教。于是，我想在我的所作所为下影响这群孩子。我每天上课时，都是有意的把门轻轻地关上。每天下午一放学，孩子们根本不知道做值日，我也没有急着教他们怎样做值日，就在他们在教室里玩时，我一个人默默地做着值日。每次学生交上来的作业都把管脚卷的特别严重，我会当着孩子们的面把作业管脚弄展。每当孩子们的东西掉下来时，我都会给孩子们捡起来。每天的课外活动时间我都要带着孩子一起活动，在活动时了解每一个孩子。我坚持每天都这样做，孩子们在我的影响下变得懂事多了。一个月过后，每当我拿笤帚扫地时，都会有孩子从我手中把笤帚抢走，看他们学着我的样子扫地时，我很开心。孩子们做完值日，把桌椅摆放得非常整齐，最后离开教室的孩子会轻轻地把门关好。每当我批改作业时，每个孩子都知道先把作业的管教弄展，然后再拿给我批改。一学期以后，在学习、纪律、卫生各个方面都有了很大的进步。为此，我深信身教重于言教。经过一年的时间，让我深深的感触到，爱学生是教师的天职。但是，光有爱心是不够的，更重要的是“会爱”。真正的爱是“智慧的爱”，是恰到好处的爱，是能够激发学生真挚情感的爱。我们的学生来自不同的家庭，性格差异也各不相同，因此不同的学生要给予不同的爱。爱学生，就会想出教育学生的好办法来”。所以我在班主任工作情感上倾注一个“爱”字，做思想工作突出一个“细”字，使用方法表现一个“活”字，处理棘手问题善用一个“巧”字。心有多高，风景就有多远。既然我们选择了教育，就要全心全意地爱它，让我们学会欣赏，学会包容，学会感恩，珍惜与笑脸相伴的每一天。脚踩大地，仰望星空，带着理想上路。相信平凡的我们在教育这片平凡而美丽的土地上，也能开出最灿烂的花朵，收获最甜美的果实！- 3 -