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写作文的好帮手文字处理软件“写字板”教学目的与要求(1)使学生学会进入与退出写字板 窗口。(2)使学生初步了解写字板 窗口的结构及其主要功能。(3)使学生初步了解文件的保存方法。教学重点与难点(1)重点:使学生学会进入与退出写字板 的方法。(2)难点:认识写字板 窗口功能区及其重要功能。课时安排1课时。教学准备写字板 作品教学过程:一、引入出示图文并茂写字板 作品(激趣)。漂亮不漂亮?它们是用美国Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的写字板 做的。想不想学?今天我们就一起来认识写字板 。二、新授1启动写字板演示操作步骤:单击任务栏上的“开始”按钮,指向“程序(P)”,单击“Microsoft 写字板”。出现写字板 窗口。师:通过开始菜单可以启动写字板 窗口,双击桌面上写字板 的快捷方式的图标,同样也可以启动写字板 。练一练 通过双击桌面上的快捷图标启动写字板 。这就是写字板 的快捷方式图 议一议 哪种启动方法好?2认识写字板 窗口师:写字板 窗口和Windows应用程序窗口很相似,你能记住窗口中的哪些名称呢?练一练1说出下面窗口中的各部分名称。2说出窗口中各部分的功能。 小明发现这个窗口中还有这样的两行特殊的小按钮:这是工具栏,上面一行是常用工具栏,下面一行是格式工具栏,单击工具栏上的按钮,就可以完成指定的操作。写字板窗口中可以有许多工具栏,而且还可以根据需要增加或减少工具栏。师:工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作(师边说边出示各图标按钮的名称。) 打开 打印 剪切 粘贴 撤消 新建 保存 打印预览 复制 恢复 有了这些知识,小明写了一篇英文日记。出示:练一练 请你按照小明的输入内容,输入在写字板窗口中。3退出写字板师:我们已经完成了日记的输入内容,那么如何退出写字板?演示(1)单击“文件(F)”菜单中的“退出(X)”命令。(2)如果是新输入文件,计算机会弹出如下对话框,询问是否保存文件。(3)如果文件需要保存,单击“是(Y)”按钮,出现“另存为”对话框。(4)在“文件名(N)”框中输入新的文件名,在这里以“小明的日记”为文件名,单击“保存(S)”按钮。三、巩固练习练一练 请退出“文件”并以“我的日记”为文件名,保存所输入内容。提问:当出现:“是否保存对文档1的修改?”对话框时,单击“是(Y)”按钮或“否(N)”按钮,有什么不同?练一练打开写字板 窗口,单击窗口右端的“关闭”按钮 ,, ,退出写字板 。小结:我们单击“是(Y)”按钮,出现另存为对话框,输入文件名,可以保存所输入内容。单击“否(N)”按钮,所做的修改就未保存,以后打开该文件后,就找不到修改过的内容。而对于未做任何修改或新建的文档将直接退出写字板 窗口。四、课堂作业议一议 你能用几种方法关闭“写字板 ”窗口?文字的输入和保存 教学目的与要求(1)初步掌握智能ABC输入法。(2)学会输入一些特殊符号。(3)能命名并保存Word 文件。教学重点与难点学会英文输入法与智能ABC输入法之间切换的方法,能正确的输入汉字和特殊符号。课时安排1课时。教学准备电脑、液晶投影机(或网络教学软件)。教学过程:引入:上节课同学们一起学习了如何进入Word ,现在老师请同学们打开电脑,看一看自己独立操作能不能进入Word (老师巡视,并给以帮助)。一、导入新课同学们现在都会进入Word 了,可是要想在Word 中写作文、记日记,只会输入英文字母和数字是不行的,还要学会输入汉字和各种标点符号。这一节课老师带着同学们一起来学习如何在Word 中输入文章。二、讲授新课在电脑中,输入汉字的方法有很多种,常用的有汉语拼音输入法、自然码和五笔字型输入法。在这些输入法中,比较适合我们学习和使用的有“全拼输入法”和“智能ABC输入法”,这两种输入法和我们语文课上学习的汉语拼音基本相同。下面我们来学一学智能ABC输入法。1启动智能ABC输入法(1)如何启动“智能ABC输入法”让它为我们服务呢?其实把它请出来并不是一件很难的事。(2)“下面请同学们看老师是如何操作的?”(教师上机操作演示,如果有学生没看清可以重复几遍)(3)“现在请同学自己操作。”(教师巡视,并给以帮助)(4)“有没有同学能说一说你是怎么操作的?步骤是什么?”单击任务栏右侧的单击弹出菜单中的“智能ABC输入法版本.0”出现:表示已选择了智能ABC拼音输入法。2输入汉字(1)确认你的电脑上出现了后,你就可以输入汉字。比如说,“知”字,应该先输入它的正确的拼音“zhi”, 按空格键后,会出现字词选择框。用鼠标单击字词选择框中的4,或者按数字键4,“知”就输入到文本的插入点位置了(注意,先调整插入点位置,后输入汉字)。(2)下面请同学们,试着输入“我”、“你”、“他”三个字。(学生操作,教师巡视并给予帮助)(3)老师还想请同学们帮我输入“庐”这个字,你们试试看。同学们输入汉语拼音“lu”后,在字词选择框并没有看到,怎么回事呀?原来它藏在后面了,现在我可以按键或键查找它。每按一次键,向后翻一页。每按一次键,向前翻一页。直到找到“庐”字为止。(4)下面请同学们试着输入这样几个字“杨”、“坦”、“校”、“隶”(学生练习,老师巡视并个别辅导)。(5)现在老师有一个问题请同学们想一想,“女”字应该怎样输入呢?键盘上没有“”键呀!原来智能ABC输入法在输入时有这样的规定:汉语拼音字母n,l跟相拼是,用v代替。如:“女”输入nv。汉语拼音字母j,p,x,y跟韵母相拼时,用u代替。如:“句”输入ju。(6)学生练习,输入“动”、“粒”、“搜”、“路”、“旅”等,教师给以指正。3输入状态的切换(1)智能ABC输入法有全角和半角两种状态。一般在全角方式下,输入汉字和中文标点符号;在半角方式下,输入阿拉伯数字和英文字母。(2)那么怎么分辨全角和半角呢?请同学们看屏幕(教师操作演示)。当“智能ABC输入法”的图标中的“月亮”呈圆月时为全角方式,当“月亮”呈弯月时为半角方式。单击“月亮”就可以实现全角和半角的切换(快捷键是shift+空格键)。(3)请同学们分别在全角和半角方式下输入“,”并用两种方法来切换全角和半角(学生操作,教师巡视)。(4)谁能说一说有什么不同?(5)可以看出在全角的方式下输入符号所占空间比在半角下多一倍。(6)让学生看一段中、英文混杂的文章,提问:“同学们看到了这篇文章中既有汉字又有英文字母,如何能够实现中英文输入的切换呢?”(7)同样我们还是要用到智能ABC输入法图标,单击图标左端的,当显示时为英文输入状态 (教师演示,学生模仿操作)。如果你觉得用鼠标比较麻烦,我们也可以通过键盘上的Ctrl+空格键来切换,自己试一试。 (8)细心的同学可能已经注意到中文句号和英文句号是不一样的,它们分别是“。”和“.”,那么如何实现中文标点符号和英文符号的切换呢?老师先不讲,请同学们自己思考,并通过操作来验证 (提示学生参照其他切换方法)。(9)最后,让学生看书中的中英文标点符号对照表,进行输入练习。三、巩固练习(1)输入古诗咏鹅。咏鹅唐骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。(2)学生练习,教师巡视及时纠正学生的错误。(3)在大多数学生输入完成后,提醒学生保存文件。方法是:单击工具栏上的“保存”按钮,然后在文件名处输入你起的名字。记住保存位置后,按“保存(S)”按钮。另一种方法是通过单击“文件(F)”菜单中的“保存(S)”命令来实现的。四、课堂作业建立一个Word文件,文件名为“唐诗”夜雨寄北作者:李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。文章的打开与修改 教学目的与要求 (1)使学生学会存档文件的调用。(2)使学生学会运用光标移动的方法修改文章。教学重点与难点 (1)重点:存档文件的调用。(2)难点:文章的修改。课时安排1课时。教学过程:一、引入上节课我们输入了“青松”这首诗,老师看过,发现有的地方输错了,有的地方输漏了,有的地方重复了,还有的地方标点符号不对。写文章难免有错,而在Word中进行修改是非常容易的,下面我们就来将这首诗修改好。二、新授1打开文件演示(1)启动Word 。(2)单击“文件(F)”菜单中的“打开(O)”命令,出现“打开”对话框。(3)单击所需要的文件“青松”。(4)单击“打开(O)”按钮,文件打开并出现在屏幕上。 板书 “文件”“打开”选择“文件” “打开按钮”师:刚才通过单击“文件”菜单中的“打开”命令,打开“青松”。还可以单击工具栏中的“打开”按钮,打开“青松”。试一试用下面的方法打开文件。(1)单击工具栏上的“打开”按钮。(2)在“打开”对话框中,寻找到文件“青松”后,双击文件名“青松”。板书 “打开”按钮选择“文件”双击“文件”议一议双击“文件名”和选择文件名后单击“打开(O)”按钮的操作是否一样?师:双击“文件名”和选择文件名后单击“打开(O)”按钮的操作一样,双击“文件名”打开文件更加简便。文章已经打开,下面我们就对它进行修改。2文章的简单修改(1)移动光标板书 移动光标演示 (师边说边演示)在文本窗口中,有一呈I形状不断闪烁的光标。它是指示插入、删除等操作的起点。要移动光标只需将指针移动到相应位置,单击,光标“I”就插入到指定位置处。如想把光标移到“清松”中的“清”前面,先将光标移到“清”的前面,再单击,光标就移到“清”的前面。试一试请把光标移到“清松”一诗中的分号处。师:光标会移动了,如何对光标处的内容进行修改呢?(2)修改的基本操作删除板书 删除师:删除一个字符或一个汉字有两种方法,一种是删除光标处左边的内容,另一种是删除光标处右边的内容。(Backspace)键,按一下退格键,可删除光标前一个字符或一个汉字。板书 退格键 前Delete键,按一下删除键,可删除光标后一个字符或一个汉字。板书 Delete 删除键 后师:移动光标可以进行删除,还可以进行添加。添加板书 添加 将光标移动到指定位置,单击,输入要添加的内容。练一练将有错误的“青松”一诗修改正确,并将“大雪”二字删除。出示:(修改过的“青松”窗口。)师:在操作过程中,往往会出现误操作,有没有后悔药呢?有,这就是“撤消与恢复”。板书 撤消与恢复撤消与恢复操作过程中,如果出现误操作,需要撤消刚才的操作,可以通过单击工具栏上的“撤
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