教学设计（教案）基本信息学 科英语年 级三年级教学形式教 师郭蕴单 位河南省新乡市红旗区实验小学课题名称Unit1 Hello学情分析分析要点： 经过对学生上学期的学习情况，及试卷得分情况的分析，学生在阅读方面的能力有待提高。在与学生的交流过程中发现：学生对西方国家的生活习惯不太了解，但是却具有浓厚的兴趣，可以把这一点作为吸引学生注意的切入点，来是学生在对西方见面问候的习惯进行了解后，对使用英语进行见面问候产生兴趣，并认真学习需要其掌握的知识点。教学目标分析要点：1.知识目标； Lets learn 和Lets talk中的三会单词和句子.熟练掌握name、eraser、crayon、Mr.、Miss的发音及Mr.、Miss的区别。并引导学生在实际生活场景运用所学。 2.能力目标； 学生能够进行简单的自我介绍、询问别人的姓名并会回答。如：Hello Im . Whats your name? My names .能够向别人介绍自己的学习用品。如： I have a ruler/an eraser. 逐渐培养孩子的阅读能力。理解story time部分并会表演小故事。3.情感态度与价值观。了解中西方国家在见面问候的不同习惯。教学过程一.单元教材重点本单元主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。询问对方的姓名及回答的用语Whats your name? My name is .,的学习，以及另一种表达道别的表达法：See you.以及有关文具的八个词汇 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler、bag、pencil box、book的学习，并用英语介绍文具。二. 重点单词：三会单词： crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler、bag、pencil box、book重点句型:Hello Im Wu Yifan. I have a ruler/an eraser. Whats your name? My names John. Goodbye. Bye Miss White.三. 单元教学目标:1. Lets learn 和Lets talk中的三会单词和句子.2.学生能够进行简单的自我介绍、询问别人的姓名并会回答。如：Hello Im . Whats your name? My names .3.能够向别人介绍自己的学习用品。如： I have a ruler/an eraser. 4.熟练掌握name、eraser、crayon、Mr.、Miss的发音及Mr.、Miss的区别。并引导学生在实际生活场景运用所学。5.逐渐培养孩子的阅读能力。理解story time部分并会表演小故事。6.了解中西方国家在见面问候的不同习惯。板书设计作业或预习第一课时：听读第四页对话并背会，用Im from 介绍自己来自哪里。第二课时：抄写四个国家单词5遍，画出国旗，并标注英语。第三课时：听读第六页，抄写四个单词5遍，家长听写1遍。并说出字母a在单词里的发音，预习第七页。第四课时：听读并背会对话，模仿小动物，并说出自己来自哪里。第五课时：用This is 。She is/He is 来介绍书中的人物。第六课时：读书中小故事，自己分别来扮演Zoom和Zip，给家长表演。预习第二课。自我评价组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：