教案：Unit6 In a nature park教材来源：小学五年级英语教科书/人民教育出版社2013版内容来源：小学五年级英语（上册）第六单元 主 题：In a nature park A Lets learn课 时：共6课时，第1课时授课对象：五年级学生设 计 者：付亮/郑州航空港经济综合实验区明港办事处吕槐小学 目标确定的依据 1.课程标准相关要求能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；能认读所学词语。敢于开口，表达中不怕出错；积极参与各种课堂学习活动，与其他同学积极配合和合作；在词语与相应事物间建立联想，在学习中集中注意力。2.教材和学情分析 这是本单元的第一课时。本节是词汇课，以图片的形式介绍景物类单词。课文中的大部分单词都是本单元的重点单词，学生能做到听、说、读、写并发音正确。单词mountain的发音是一个难点。目标1借助图片和录音，能听、说、读、写本课时单词forest、hill、river、mountain、lake,做到发音清晰，语音正确。（主目标）2借助提示词和句型：Is there a . in the park? Yes,there is./No,there isnt.对图片上自然公园中的景物进行描述。用词准确、表达完整、流畅。评价任务1借助图片，指认听到的单词；认读图片上的单词，书空拼写四会单词。（检测目标1的达成情况）2出示景物类单词的图片，让学生选择匹配的单词进行描述。并让3人同桌用所学词汇和主句型对景物进行描述。（检测目标2的达成情况）教学过程Step I Revision看图片描述图片内容，复习句型There is . There are .Step Presentation(一) 识词教师出示一个自然公园的图片，说：This is a nature park.Whats in it?教师引导学生用There is . There are .句型回答。1、 学习单词forest教师指着图中的森林问：Whats this? Its a forest. 出示单词forest教学读音。（1）跟录音读。（2）拼读，书空，教师板书。（3）跟教师高低音读。（4）教师提名请学生范读或开火车读。（5）师：Whats in the nature park? 引导学生回答：There is a forest in the nature park. （6）Lets chant: forest, forest. There is a forest.2、学习单词hill教师指着图中的一座小山问：Whats this? Its a hill. 出示单词hill.教学读音。（1）跟录音读。（2）拼读，书空，教师板书。（3）跟教师高低音读。（4）教师提名请学生范读或开火车读。（5）师：Whats in the nature park?引导学生回答：There is a hill in the nature park.（6）Lets chant: hill, hill. There is a hill.3、学习单词mountain教师指着图中的山脉问：Is there a hill in the nature park?生：No. 师：Yes.There are many hills in it.We can say :“mountain”.出示单词mountain.区别hill和mountain。然后教学读音。（1）跟录音读。（2）拼读，书空，教师板书。（3）先让学生试读高低音，再跟教师高低音读。（4）教师提名请学生范读或开火车读。（5）师：Whats in the nature park? 引导学生回答：There is a mountain in the nature park.（6）Lets chant: mountain, mountain。There is a mountain.4、学习单词river教师指着图中的河流问：Whats this? Its a river. 出示单词river.教学读音。（1）跟录音读。（2）拼读，书空，教师板书。（3）先让学生试读高低音，再跟教师高低音读。（4）教师提名请学生范读或开火车读。（5）师：Whats in the nature park? 引导学生回答：There is a river in the nature park.（6）Lets chant: river, river. There is a river.5、学习单词lake教师指着图中的河流问：Whats this? Its a lake. 出示单词lake.教学读音。（1）跟录音读。（2）拼读，书空，教师板书。（3）先让学生试读高低音，再跟教师高低音读。（4）教师提名请学生范读或开火车读。（5）师：Whats in the nature park? 引导学生回答：There is a lake in the nature park.（6）Lets chant: lake, lake. There is a lake.6、整体认读所有新学单词。7读记训练（1）教师出示单词卡片，提名请一些学生认读。（2）听力练习（听音选词或听音连线等方式）；（3）出示景物图片，让学生选择相匹配的词汇并书写。（二）读句1、课件出示景物图片，师问：Is there in the park? 引导学生回答：Yes,there is./No,there isnt.2、播放录音，让学生仿读主句型。限时自读，教师提名朗读；其他形式朗读。3交际运用重复使用景物图片，让3人小组用所学词汇和主句型对图片中的景物进行描述。4.Lets chantforest, forest. There is a forest.hill, hill. There is a hill.mountain, mountain.There is a mountain.river, river. There is a river.lake, lake. There is a lake.Step Sum-up学生在教师指导下进行课堂小结（1） 重点单词：forest,hill,river,mountain,lake.（2） 重点句型：Is there a . in the park? Yes,there is./No,there isnt.StepHomework在作业本上规范书写新学单词。