20132014学年裘锦秋实验学校五年级语文毕业试卷(答案)一、 知识与积累。20分1、 按要求积累四字词语。3% （每词0.5分。有错别字不得分。）2、填空： 4% （0.5+.05+.05+.05+2）“循”用音序查（ X ）字母，用部首查（ ）部，再查（9 ）画。“循”的意思有：（1）顺着，沿着；（2）按照；（3）遵守。“循声望去”中的“循”的意思是 顺着，沿着； ，“循声望去”的意思是 顺着声音的方向望去。 3、按要求改写下列句子。8%（每题2分）（1）同学们都要（养成）爱护公共财物的良好习惯。（用修改符号修改病句）（2）（虽然）生活这样窘困，（但是）马克思毫不在意，坚持他的研究工作。（用关联词合并成一句）（3） 小鸟在枝头尽情歌唱，蝴蝶在空中翩翩起舞。（改成拟人句）（只要合理即可）（4）“六一儿童节”，学校活动真丰富！（把句子写具体。不少于3句。）（语句通顺，语境合理，不少于3句）4、积累填空。5% （3+2）（错一处扣0.5）二、 阅读与理解。35分 （一）信任（节选）101、看拼音写词语。3%jiu jing （究竟 ） feng shuo（ 丰硕） chen dian dian（沉甸甸 ）2、联系上下文，解释下列词语的意思。 2（略，只要意思对即可）3、（每次去外婆家的路上，）我们（总）见（一块）（立在公路边用大红漆写在黄色板上的）告示。2 缩句： 我们见告示。 （ 少删除一处扣.05分） 4、读着“朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！” “我”心中可能会这样想 （想象符合语境，句子正确即可）5、回家的路上，“我”感受到那片果林，那间小屋是“一个朴实而又纯洁的地方。”这个“地方”具体指 那片果林，那间小屋，那张木桌和那道木栅栏 “朴实纯洁”是因为 在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。 （只要能体现信任这个主题即可）（二）植物供血 9分1、给带点的字选择正确的解释。在括号里打“”。2%（1）递增：A传送，传达（）B顺着次序（）（2）取之不尽：A完（）B全部用出（）C都，全（）2、读短文填空。5%人类的血型是由血型糖_决定的，而植物的血型是由_血型糖_决定的。让植物给人类供血，有三方面的好处： （1） 成为人类取之不尽的血源 （2） 不会因血型的不同而出现免疫系统的排异性问题 （3） 不会使输血者染上血液传染病 3、按要求找出文中相关的句子。2% （1）找出一句文中采用“举例子”说明的句子。用“”画出。现在，科学家已经弄清了一点植物的固有血型；桃叶等为A型血；扶芳藤、大黄杨等为B型血；山茶、芜菁等为O型血；荞麦、李子等为AB型血。或法国科学家发现，在玉米、烟草等植物体中含有类似人体的血红蛋白的基因。（2）找出一句文中采用“列数据”说明的句子。用“=”画出。据统计，我国年需供血400余万人次，约800吨，并且以每年7%10%的速度递增。（三）北国丁香 13分1、在正确的字上打“”：（2分）交相辉（映） （ 栽）培 （坚）韧 （ 娇）娆2、写出下列词语的近、反义词：（2分）近义词：思恋（思念）挚爱（ 最爱 ）（ 至爱）反义词：短暂（长久）（久远）繁茂（稀疏）3、 从文中摘录历代文人墨客描写丁香的诗句，抄写在下面的格子里。（2分）格式正确 不抄错 标点位置正确 每错一处扣0.5分4、把下面的句子改成反问句：（2分）哈尔滨怎么会不是丁香永久的家园呢？5 、填空。“那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。”这句话中把丁香花比作_云、霞_，通过这个比喻写出了_丁香花的色彩美_（2分）6、哈尔滨人把丁香作为市花的理由是什么？（3分）答：丁香花的生命力十分顽强，绽放在北方寒冷的气候中，丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。正因为如此，哈尔滨人把丁香作为自己的市花。三、作文 40分题目：抹不去的记忆要求：同学，你有没有被某个人、某件事、某个场景或者某个活动深深地吸引过？它或许已成为你抹不去的记忆。请你再一次沉浸于那难忘的那一刻，然后把当时的情景写下来。注意把事情写清楚写具体。一类文（3640）：1、格式正确；正确使用标点符号;2、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会用恰当的修辞方法；3、精心选材，内容具体，能进行生动而细致的描述；4、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵。二类文（3235）：1、格式基本正确；标点符号少量错误;2、语句较通顺流畅，句子能表达出自己的意思，能用恰当的修辞方法；3、选材较新颖，内容较具体，描写较生动；4、段落层次较分明，有一定的逻辑性和思想内涵;三类文（2831）：1、格式少有错误；标点符号使用不够丰富;2、语句还算通顺流畅，句子尚能表达出自己的意思，有少量的修辞方法；3、选材一般，内容尚具体，描述尚生动；4、段落层次不够清晰，逻辑性和思想内涵不够清晰;四类文（2427）：1、格式有错误；标点符号使用有错误;2、语句不够通顺流畅，句子尚能表达出自己的意思，但有错误；3、选材五新意，内容不够具体，描述不够生动；4、段落层次不分明，逻辑性和思想内涵不太清晰;五类文（24以下）：1、格式不正确；标点符号单调且有错误;2、语句不通顺流畅，句子不能正确表达出自己的意思，没有使用修辞方法；3、选材不切题，内容不具体，不能能进行生动而细致的描述；字数不达要求；4、段落层次不分明，逻辑性混乱，思想内涵不清晰;