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2023优秀师德演讲稿优秀师德演讲稿三篇演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几局部组成。在不断进步的社会中,我们运用上演讲稿的状况与日俱增,信任写演讲稿是一个让很多人都头痛的问题,以下是办公室王秘书为大家整理的优秀师德演讲稿3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。优秀师德演讲稿 篇1各位领导、同行:大家上午好!今日我演讲的题目是?爱,让我义无返顾?。师者,传道授业解惑也。自古以来就有了对老师的评价。老师是园丁;是蜡烛;是太阳底下最光芒的事业!老师的无私奉献精神不仅写在教科书里,还写到了我们的歌本里。宋祖英的“长大后我就成了你,成为多少人追捧的流行曲目。莫非仅仅是因为它的旋律美丽吗莫非它的歌词不正是老师生活的真实写照吗老师只有酷爱学生,才能去细心地培育学生,只有爱的深,才能更仔细、更耐性、更细心地对待学生。正是因为心中有了这份爱,让我义无返顾的选择了老师这个职业,我还将视它为自己的终身事业去奋斗。说到这里,我不得不说下自己对这份爱的执着。从小我就很钦佩老师,钦佩他们的学识渊博,钦佩他们写得一手美丽的字迹,钦佩他们无私无悔静默奉献的宏大情操。受他们的影响,高校我选择了师范院校。本以为一毕业就能踏上志向的老师之路,从今和一群活泼可爱的孩子相伴一生。但毕业后并没有志向的就得到安排。我很懊丧,几经辗转,应聘到一所民办学校-资滨中学任教。在资滨,学生人数多,班级多,工作竞争压力大,还随时面临下岗,无法安心从教。但在那两年里,我始终保持高度的警惕性和责任感,始终以学生为中心,他们上课我坐在教室的后面自己学习,自习课上,我就坐在讲台上一边监督他们一边自己学习,让他们感受到老师时刻和他们在一起。他们的成长就是我的欢乐!期间他们也有人叛逆,有人厌恶学习,甚至时常跑出去给我惹祸。但每当关键时刻,他们总不负我的期望,无论是学习、纪律、卫生等方面的评比都不逊于其他班级。去年,我离开了资滨。他们隔三差五的打 给我,诉说与学习有关的无关的事,也总问到我离开的缘由,是不是他们惹我生气了不喜爱他们了一时竟不知该如何答复,竟也有点舍不得了。这不正验证了:仁者爱人,爱人者人爱吗经过两年的努力,我终于能卸下心惊胆战的心理压力,可以安心的从事教化事业了。可在去年八月份招考报名的时候,面临选择,我迟疑了。是报考乡镇还是遥远山区呢教乡镇交通便利,教学设施齐全,环境好。遥远山区交通不便,环境艰苦,鲜有人去,教学任务艰难。但一想到山区的孩子也应受到重视,受到老师的关爱,还是毅然选择了山区。当我来到蜡树学校报到的时候,比预想的还艰难!路是围着山打转,教学楼下雨漏水,窗户玻璃残缺不全,教学工具不到位,老师人数少,至今都还有两个代课老师!而我刚好被分到一年级,教学除数学、美术以外其他课程,二年级的音乐、三年级的英语、科技,还外加少队辅导及学校的打印工作。任务比起以前不减反加了,待遇在原来的根底上减了不少。最令人揪心的是我每周只能周六下去,周末就得上来,因为只有一班车啊!在住校的日子,有时倍感孤独,到晚上甚至是害怕。想到这,我几次想离开。可每当我看到学生那一双双深情的眼睛,听到那一声声亲切的问候,及家长对我的深切期盼,我留下了,我确定不走了。为了这份爱,我坚持了选择。环境不是问题,问题是我可以和孩子们一同欢乐成长;问题是我的到来能给他们送去希望!作为一名一般平凡的乡村老师,心中时常沉重的想:肯定要仔细努力,决不能误人子弟!这一年来始终觉得很乏累,是课业很重吗是中学到小学的心里落差,还是自己的适应实力差了呢不,不是,是心累呀!忧学生之懒学,惧教学之不完备啊!孔子说:“其身正,不令那么行。其身不正,虽令不从。老师须要的不是忧心,而是爱心、耐性和细心,须要的是用自己的一言一行去感染每一位学生。须要的是始终保持对教化事业的满腔酷爱,须要的是以爱岗敬业的精神投身于教化事业。作家冰心曾说:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教化的先机。师爱是学生树立良好品质的奠基石,师德要求老师公允合理的善待每一个孩子,老师的爱心就是胜利教化的原动力。全部的孩子,无论是城里的还是乡里的,无论是听话的还是淘气的,都非常须要老师的爱。老师的爱能照亮孩子的内心世界,老师的爱能使犯了错误的孩子振作起来,老师的爱能使孩子们健康地成长,有首歌颂的好:每个孩子都须要被人爱老师之路,有苦有甜,让我们在太阳的照耀下散发魅力光线,心怀学生,树万世之师表,无愧“老师之称号,为教化事业奉献今生吧!爱我所爱,选择了老师这个职业,就选择了奉献;选择了山区,就选择了无悔;为了祖国的教化事业,为了孩子们的明天,我义无返顾,勇往直前,永不懊悔!我的演讲完毕!感谢大家!优秀师德演讲稿 篇2我试着以同等的敬重和真诚的爱心去翻开每个学生的心门,我胜利了。爱心让我觉察,每一扇门的后面,都是一个不行估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预料的将来。讲台下,我所面对的不止是十几双求知的眼睛,而是一个须要用爱来倾注的浩瀚的海洋。老师,我着魔般地爱上了它,不善歌颂的我每天静默地用行动诠释着这首歌的真谛。我成了十几名孩子生活的挚友、学习的导师,不再把梦想寄予给星星,而是把更多的精力倾注在孩子们的身上。我用真诚换取孩子们的信任,用爱心呵护他们的成长。“润物细无声,孩子们一每天地进步了,一每天地长大了。听着他们从无趣的“牙牙学语到朗诵一首首奇妙的诗歌,我深切地感悟到了当老师的荣耀和骄傲。孩子们的健康成长是我最大的人生欢乐。这群生龙活虎的孩子,正是我心灵的寄予、追求的欢欣!我将用我真诚的奉献,奏响这首“爱之歌最美的旋律!我是2023年9月1日起先做班主任的,在我心中,每一个学生都是一张白纸,我在上面用爱心描绘,所以就会收获了爱的享受!在我们班有个叫惠光华的男学生,父亲得了癌症卧病在床,全靠母亲一人做工维持生计,而且他自己正好在暑假中出了意外,将自己的大拇指用压面机压断了,光医疗费花了3万多,家庭经济更是雪上加霜,10月份才到校上课,刚上课一个多礼拜,父亲因病重而去世了,母亲一个人艰难的维持着家里的生活,根本无暇顾及孩子的学习,在这种环境中成长起来的他起先变得,常常违反纪律,是全校出了名的“捣蛋鬼。教过的老师谈到他时,都直摇头。可我却执着地认为:老师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能醒悟;老师的爱是融融春风,即使冰冷的感情心会消融。可当我满怀信念,尽己所能给他悉心地呵护,试图用爱去暖和他时,才知道,原来事情并不像自己所想像的那样简洁。他照样在课堂上肆无忌惮地大声说话,照样三天两头和同学打架。我不禁自问:莫非这个孩子真的无药可救了吗?莫非我的付出真的对他毫无作用吗?那些日子我觉得自己就像是战败的将士,感到垂头丧气,可所幸的是自己并没有因此而放弃,因为我坚信爱的力气是宏大的。于是,我一如既往地在生活上赐予帮助,嘘寒问暖。细心视察平常表现,抓住点滴进步去燃起他奋进的火花。在这无尽的爱的感召下,他变了,变得乖巧,变得懂事了。爱的力气是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超,师生间谈笑自假设,同等互助,在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。我恒久记得这个日子2023年1月10日,快期末考试的时候我感冒了,还发着高烧,躺在床上起不来。但为了不使孩子们落下任何一节课,我让学生带着课原来到办公室,我对他们说:“老师今日身体不好,坐在床上给大家上课,请大家宽恕我。带着嘶哑着的嗓子,我给学生进行复习,其次节课的时候,有几位同学拿着感冒药放到了我手中,对我说:“余老师,希望您的能早点康复。看到眼前的情景,我的眼眶潮湿了,多么懂事的孩子呀!我还有什么理由不不遗余力地去培育他们呢?老师们,没有教不好的孩子,短短5年的教书生涯,让我感受到了真爱的无价,教化孩子的同时我教化了自己。自从当上了班主任,我的人生观得到了彻底的转变和升华,我再也不觉得“爱学生是口号,是肉麻,是虚伪,我深深体会到爱学生那是超越了亲人和挚友的人间真爱!确实,作为老师,我们失去了许多,原来可能成为文学家的人静静藏起打上句号的手稿;原来可以成为科学家的人无声地卷起了未设计完的图纸。没有显赫一时,没有流芳百世;有的只是年复一年静默地耕耘。就像一只蜜蜂无声无息!然而,我们的生命将在一批又一批的学生身上持续;我们的青春将在一代又一代的青年身上闪光。这对于一个有限的生命体来说,不正是超越自身而永生的无限力气吗?请问,世上还有什么比这更华蜜的呢?各位老师们,无论是过去,还是现在,抑或是将来,我决不懊悔自己的选择!我情愿用一颗不苍老的童心,与孩子们恒久在一起,把学问化为乳汁,把心血化作春雨,滋润孩子们的心田,在教书育人的岗位上,努力的工作,不断探究,恒久拼搏,实现自己的崇高人生追求。请信任一个教化战线新兵的誓言吧!燃烧自己,照亮别人,燃烧生命得到永恒。优秀师德演讲稿 篇3老师是“人类灵魂的工程师,是人之师表。老师肩负着为祖国的建设与开展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师这一荣耀的称号,怎样才能完成党给予的培育人才的责任,这是每个老师必需仔细对待并要用实践作出答复的问题。我从教多年,深感要做个好老师并非易事。我认为,好老师首先必需有敬业精神,要毕生忠诚党的教化事业。要做到这一点,就应充分相识老师工作的意义,从而深深地酷爱教化事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培育靠的是教化,靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地相识这一点,才能激发对老师工作的酷爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教化中去。“师者,所以传道、授业、解惑也。老师的详细工作在于“传道、授业、解惑,也就是说老师要通过自身的教学实践,给学生传授学问,培育学生的实践实力,使学生懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌,悔人不倦来开拓学生的学问视野,丰富学生的学问储藏,并在此根底上,培育学生运用学问解决实际问题的实力。与此同时,老师要有崇高的志向,完善的道德情操,坚决的信念,坚韧的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样,才能培育出祖国须要的,全面开展的,能适应竞争形势的有用之才。其次,必需酷爱自己的教化对象学生。老师应当是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。诚然,从表象上看,学生确实存在“好与“差的差异,因而有的老师便加以区分对待,对“好学生关爱备至,而对“差学生冷漠有加。其实,从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生之所以“差,缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素有:学习的目的性不明确,缺乏自我限制实力,没有自信念,存在自卑感等等,因而往往会放松对自己的严格要求;来自客观的因素有:社会不良风气的影响,家庭环境与家庭教化中存在的问题所产生的影响,以及学校教化的不到位等等。上述主客观的因素,都会严峻束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与开展的障碍。正因如此,我们老师对这些所谓的“差生,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去觉察他们学习上每一点滴的进步,去找寻他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用鼓励机制,加以充分确实定和鼓励,复原感到暖和,增加自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性。这样,他就会把老师当成知心挚友,情愿向你畅快乐扉,情愿接受你如何学习和如何做人的指导。思想上的束缚除了,他们必定会在成长与开展的道路上有一个质的飞跃。第三,一个好老师还必需非常重视“言传外的“身教,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之,什么不行为
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