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小学生古文:杨氏之子梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”译文及解释译文在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,特别聪慧。孔君平来拜见杨氏子的父亲,可是父亲不在,于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果,水果中有杨梅,孔君平指着杨梅对杨氏之子,并说:“这是你家的水果。”杨氏子立刻答复说:“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。” 解释 孔君平:孔坦,字君平,官至延尉氏:姓氏,表示家族的姓。夫子:旧时对学者或教师的尊称。设:摆放,摆设。甚:特别。诣:拜见。未闻:没有听说过。示:给看。惠:惠同“慧”,才智的意思。乃:就;于是。曰:说。未:没有解读杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语,该书是一部主要记载汉末至晋代士族。 阶层言谈轶事的小说。本文叙述了梁国姓杨的人家里面九岁的小男孩的一个故事。故事的意思是这样的: 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他特别聪慧。有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子端水果来款待孔君平,水果里面有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。”孩子立刻答复说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 故事情节简洁,语言幽默,颇好玩味。 这是小学生初次接触到的文言文。学习本文应重点指导学生把文章读正确。特殊要留意停顿的恰当。举例如下: 梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠。孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果/有杨梅。孔/指以示儿/曰:“此/是/君家果。”儿/应声答/曰:“未闻/孔雀/是夫子家禽。” 本文虽行文简洁,缺乏百字,但古今字义不同是学生阅读理解的难点。要实行以下步骤帮忙学生理解短文的意思:文中的“家禽”吴说的“家禽”吗?使学生能贯穿上下文。 在学生了解课文内容后,指导学生有感情地朗读课文,背诵课文。在读中体会九岁孩子的答复妙在什么地方,沟通对这个问题的体会。教师可相机引导学生比照:“孔雀是夫子家禽”“未闻孔雀是夫子家禽”有什么不一样,体会这个孩子答复的委婉和机灵。 孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就有意逗孩子:“这是你家的水果。”意思是,你姓杨,它叫杨梅,你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话,很幽默,也很好玩。孩子应声答道:“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这答复奇妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采纳了否认的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,动听对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅不是我家的果,所以请您知道这个道理”这个意思,由于他要成认孔雀是他家的鸟,他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的灵敏,语言的机灵幽默。使孔君平无语可答了。这是故事中的重点局部! 刘义庆(403444)汉族,彭城(今江苏徐州)人。字季伯,南北朝文学家。自幼才华出众,爱好文学,并广招四方文学之士,聚于门下。刘宋宗室,袭封临川王,公元444年(元嘉21年)死于建康(今南京)。除世说新语外,还着有志怪小说幽明录。
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