九 人的高贵在于灵魂一、目的导学1体会文章构造严谨的特点。2学习以举例论证为主、结合引用论证的说理措施。3.深刻理解“灵魂”的内涵,净化心灵，提高修养。二、自主预学1.一读课文，借助字典、书下注释及有关参照资料,完毕。(1）你觉得课文中哪些字词的字形、字音或成语比较重要,写在下面并在文章圈画出来。(不少于10个) （)理解词义。平庸: 卑劣: 赫赫： 无足轻重: 显赫: 贤哲： 缅怀： (3)理解作者。周国平，中国社会科学院研究员,出版各类著作二十多种,其中人与永恒守望的距离妞妞一种爸爸的杂记尼采在世界的转折点上等产生了极大的影响，是现代具有号召力的学者、作家。.二读课文，在文中画出揭示中心论点的语句。 3.三读课文，在课本中注明你的疑问。疑问摘要: 三、互动探究 （一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。（二）在预习的基本上朗读课文,注意语音对的,节奏分明，感情充沛。交流你觉得重要且应当积累的词语。（三）再读课文，师生合伙、生生合伙,整体感知。思考作者是如何来证明自己的观点的？理清文章的思路。 （四）三读课文，完毕下列任务。请你说说文中举出下面人物的事例各是证明了什么观点？举阿基米德和第欧根尼的事例是为了证明 举王尔德的事例是为了证明 举车厢中少女的事例是为了证明 （五）合伙学习。1默读课文,思考：文章如何将摆事实和讲道理相结合，增强文章的说服力的? 2法国思想家帕斯卡有一句名言：“人是一支有思想的芦苇”。瞿秋白有这样一句名言:“如果人有灵魂的话,何必要这个躯壳，但是如果没有的话，这个躯壳又有什么用处?”你是如何理解这两位思想家的名言的?试加以论述。 .学完课文,你觉得一种人灵魂的高贵体目前哪里?你能说说具有哪些特点才干称得上高贵吗?如果把“高贵”改为“崇高”,好不好？ 四、课堂练习。 （一）同步反馈。1选择注音有错的一项 ( )A蹲（dn） 踩坏（ci） 列举（l) 揣摩(cui)B碌碡(li） 萎缩（wi) 羡慕(n） 嘈杂(co）C.不妨（ng）闹哄哄（h) 混乱（h) 手帕（p）D卑劣() 劈叉(p) 胚胎(i） 泥坯（pi)解释下列句中加点的词语。（1）人仍然比宇宙间任何东西高贵得多。 (2)望着她仿佛沐浴在一片光辉中的安静的侧影。 （3）我还会常常不由自主地想起列车上的那个少女,揣摩她目前不知怎么样了。 3.选词填空。(1)人的生命像芦苇同样_（软弱 脆弱），宇宙间任何东西都能致人于死地。(2)人仍然比宇宙间任何东西_（高贵 崇高)得多，由于人有一颗能思想的灵魂。（3)我们不妨稍微留意_(视察 观测)周边的现象。（4)人在年轻时多半是富于_（抱负幻想）的，随着年龄增长就容易变得越来越实际。仿照例句造句。例句:使她引以自豪的是,她没有什么值钱的东西，但她拥有不能用钱来估计的艺术才华。仿句:使她引以自豪的是,_ _,但_ _。(二）课内阅读。有一回，我乘车旅行。列车奔驰，车厢里闹哄哄的,旅客们在聊天、打牌、吃零食。一种少女躲在车厢的一角,全神贯注地读着一本书。她读得那么用心,还不时地往随身携带的一种小本子上记些什么，仿佛完全没有听见周边嘈杂的人声。望着她仿佛沐浴在一片光辉中的安静的侧影，我心中布满感动,想起了自己的少年时代。那时候我也和她同样,不管置身于多么混乱的环境,只要拿起一本好书，就会忘掉一切。如今我自己已经是一种作家,出过好几本书了,可是我却羡慕这个埋头读书的少女,无限缅怀已经徐徐远逝的有着同样纯正追求的我的青春岁月。若干年过去了,我还会常常不由自主地想起列车上的那个少女,揣摩她目前不知如何了。据我观测，人在年轻时多半是富于抱负的，随着年龄增长就容易变得越来越实际。由于生存斗争的压力和物质利益的诱惑,人们都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其成果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩余了一种在世界上忙碌不止的躯体。对于一种人来说，没有比这更可悲的事情了。我暗暗祝愿她仍然保持着纯正的追求,没有走上这条可悲的路。作者说:“我常常发现,在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪放出一种很动人的光彩。”读论述少女故事的文字，概括下列内容“平庸的背景”指_ _;“灵魂生活的迹象”指_ _;“很动人的光彩”指_ _。2.根据作者的“羡慕”和“缅怀”，推测作者当时追求灵魂生活的状况。 3.作者根据近年的观测,觉得“人在年轻时多半是富于抱负的,随着年龄增长就变得越来越实际”。请你就这句话刊登见解。 4选择理解有错的一项 ( ）A.“我”对“少女”的羡慕和对自己的青