集体备课学校：xxxxx小学班级：学科：姓名：时间：课题学科教课目标重难点教课过程教学过程五莲县户部小学集体备课忆江南音乐年级四备课人执教人1、经过视、听、唱、动等学习活动，指引学生体验歌曲的境界美，学会背唱歌曲并初步学习轮唱、合唱歌曲。2、指引学生参加以小组为单位的创编活动，使每位学生踊跃投入音乐实践活动。3、从诗、景、歌、乐、舞等几个方面来让学生感觉到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。1、指导学生快乐地演唱歌曲忆江南四年级下册音乐教课设计2、指引学生踊跃参加创编活动。3、指导学生正确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。4、学惯用轮唱、合唱等方法来演唱歌曲。教学预设个性更正（一）、激趣导入1、赏识图片，配放音乐翠湖春晓师：同学们，老师今日给大家带来了一组很美的江南六大古镇风景图，请你赏识后告诉我，你看到了哪些拥有江南特点的光景感觉如何想说些什么（教师随机与学生互动模仿做各种动作或造型）2 、教师配乐朗诵诗词忆江南师：唐朝诗人白居易在暮年回忆江南美景时欣然写下了一首有名忆江南，请大家静静地听老师朗诵一遍。3、学生配乐朗诵诗词（二）新授教课1、教师示范表演唱师：这么美的诗用朗诵还不足以表达它的美的境界，老师想把它唱出来、跳出来，请说出你的感觉。教课成效议论：教师借助精良的道具和声情并茂的演唱、舞蹈，让学生直接形象地感觉歌曲的旋律之美和境界之美。2、学生再次赏识歌曲一遍。3、请学生谈谈、唱唱自己最喜爱的和最难的一句歌词。师指导学生个别或集体唱一唱。4、请学生试着将第一段歌词连起来唱一唱。5、教师讲解并示范演唱高低八度的两句“忆江南”的唱法，学生模唱。6、学生唱第二段歌词。7、请学生为最后一句“忆江南”设计力度记号以表达作者对江南美景的迷恋之情或见到江南美景时的激动愉悦之情。8、请学生完好地背唱歌曲一遍。9、请学生为歌曲设计速度，情绪，并有感情地演唱歌曲一遍。（三）、表现歌曲1、请学生自主合作创建小桥、垂柳、鲜花等造型和划船、摇橹等动作。表现歌曲境界。师：同学们，你能与同学合作用身体动作来表现一些江南光景的造型吗谁来表现轻拂的垂柳弯弯的拱桥轻轻地划船请你按自己的喜好与同学自由组合创编。2、师生互动合作表现，自由穿越在各种“造型”中，边做划船动作边演唱歌曲教课成效议论：经过让学生合作创编、师生互动等音乐活动让每个学生依据自己的能力与喜好都自主、踊跃、快乐地参加到音乐活动中去，激发学生的想象与创建能力，同时将本课推向高潮。3、教师二度范唱，创新表现歌曲。师：同学们创编的真好，老师把这首歌也变一变，唱一唱，请你听听里面有哪些不一样的演唱形式（轮唱合唱）（1）学生学习轮唱歌曲。（四）、拓宽赏识1、赏识江南丝竹乐水乡美师：今日我们用齐唱轮唱合唱等形式初步学唱了一首很美的江南曲忆江南，其实江南的音乐还有很多，有以江南丝竹为代表的器乐作品，有以民歌小调为代表的声乐作品，还有以苏州评弹越剧锡剧等剧种为代表的戏曲作品，今日，老师要向大家简单介绍一下“江南丝竹”（出示名词简介）2、师生共同赏识一首江南丝竹作品水乡美并观看江南丝竹演奏图片。甜美，请学生思虑乐曲的旋律有何特点3、师生共同赏识后总结江南丝竹乐的旋律特点。4、赏识江南舞蹈水乡儿歌莲湖童趣的片断。5、师生共同赏识后总结江南舞蹈的特点。（五）、课堂小结师：同学们，今日我们从诗歌舞等几个方面初步认识了江南的美，知道了我们的江南水乡不但景美，乐美，并且歌美，舞美。让我们为生在江南，长在江南而骄傲，让我们为使它变得更加漂亮而一起努力，让我们再一次深情地说一声“我爱你，美江南”！作业部署给家长展现所学内容板书设计忆江南教课后记