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综合性学习活动 人无信不立 教学设计教学目标:1、通过活动让学生了解什么是诚信,明白诚信的重要性,知道诚信是中华民族的传统美德,是少年儿童做人的根本。2、培养学生正确的道德观念,使队员能从内心具有做一个诚信人的愿望。3、通过活动让学生知道在现实生活中如何做到诚实守信,培养学生良好的行为习惯。教学重难点: 重点:培养学生正确的道德观念,使队员能从内心具有做一个诚信人的愿望。难点:通过活动让学生知道在现实生活中如何做到诚实守信,培养学生良好的行为习惯。教学方法:1、 导入法。2、合作讨论法。3、分析法。教学时间:一课时教学准备:多媒体课件、折纸鹤的纸。教学过程:一、导入新课。由班级三个男生情景再现学生之间关于借钱不还的矛盾,随后出示幻灯片:他们怎么了?丢了什么?并给出三个案例,让学生发表自己的观点。由此导入到今天的活动中来。接着,出示今天的活动目标。二、第一部分活动:认识诚信。1、 问题:何为“诚信”?诚信:诚实,守信用。通俗表述,就是说老实话、办老实事、做老实人。 现代汉语词典诚-忠诚老实、实事求是;信-言而有信、信守承诺2、 七嘴八舌说诚信。请学生说说自己身边诚信的事。学生自由发言。教师总结:按时交作业;答应别人的事一定做到;不迟到;借东西一定按时还;考试不作弊;不抄作业;不欺骗老师和家长3、 你还知道哪些我国古代关于诚信的故事呢?学生自由发言。教师小结,并补充宋濂的故事。立木为信,一偌千金,曾子杀猪,宋濂的故事4、 教师追问:你知道哪些不讲诚信的故事呢?学生发言,教师小结。狼来了,烽火戏诸侯三、第二部分活动:品评诚信。 1、议一议: “立木为信”与“烽火戏诸侯”的对比事例说明了什么?学生讨论后,代表发言。教师总结:一个“立木取信”,一个帝王无信,戏玩“狼来了”的游戏。结果前者变法成功,国强势壮;后者自取其辱,身死国亡。可见,“诚信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。诚信,是立国之本。2、 议一议:出示“曾子杀猪”的图片,让学生判断图片所讲述的故事名称,并讨论“曾子杀猪”对于个人是成长作用。教师小结:曾子通过杀猪一事用身教来教育儿子做人要诚实守信。3、 议一议:实际生活中你遇到此类事情怎么办?出示生活学习中可能会经常出现的关于诚信与否的事例,让学生讨论。事例:周兵和宋杰是好朋友,他们曾经许诺,不管谁遇到困难,一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业,宋杰没同意,他生气的说:“这点忙都不帮,真不讲信用。” 学生讨论:你对这件事怎么看?学生讨论后,代表发言,教师总结。4、 教师总结本环节的内容并引出诚信原则,出示幻灯片。诚信守则:诚信守则一:坚持实事求是 ;诚信守则二:在涉及利益冲突时,要站在多数人利益一边。诚信守则三:在眼前利益与长远利益冲突时,要站在长远利益一边。诚信守则四:在情与法冲突中,要站在法律一边。四、第三部分活动:践行诚信。1、 联系实际,指导行动。案例一:李壮是个热心豪爽的男孩,平时不论谁找他帮忙,他总是一口答应:没问题!包在我身上。”可是由于种种原因,他答应的事情往往不能兑现,事后也不给对方解释清楚.渐渐的,大家有事再也不愿意找他了,甚至有的同学还有意疏远他。他非常委屈,觉得大家都不理解他。想一想:李壮的问题在哪里?请你出主意帮助他解决。案例二: 小健是老师最信任的一班之长,一天,老师找小健了解小奎的情况,因为小奎最近行为反常,上课神情恍惚,成绩直线下降。小奎是小健的好朋友,小健知道小奎最近在网上交了朋友,正热火朝天地谈“恋爱”,并向小奎保证不把此事告诉任何人。面对老师的询问,小健很为难,作为班长,他有责任向老师如实反映情况,作为同窗好友,他又有义务保护同学的隐私。 小健应该告诉老师实情吗?他这样做可能会有什么后果呢?2、碰到一下情形,应该怎么处理?在考场上,一个写着答案的小条传到了你的手上,你会你和小明是无话不谈的好朋友,近期小明常在网吧上网打游戏并要求你为他保密,当老师找你问起小明的情况,你会当你拾到别人的钱包,你会.假如你亲眼看见你的好朋友带手机来校,当老师问你的时候,你会3、教师总结本环节的内容并引出诚信原则,出示幻灯片。诚信守则:诚信守则一:坚持实事求是 ;诚信守则二:在涉及利益冲突时,要站在多数人利益一边。诚信守则三:在眼前利益与长远利益冲突时,要站在长远利益一边。诚信守则四:在情与法冲突中,要站在法律一边。4、诚信宣誓。我宣誓:言必行,行必果。知之为知之,不知为不知。以诚信换取诚信,以诚信收获成功。用诚信开启知识之窗,用诚信鼓起上进之帆。我诚信,我光荣;我诚信,我自尊;我诚信,我成功。5、折纸鹤,写寄语,放飞诚信。发放课前准备的折千纸鹤的纸,学生和老师一起折千纸鹤,写寄语,贴到班级文化栏中。五、课堂活动总结。教师首先把开课时三个男生情景再现的问题解决,然后,展示学生参加学校艺术月活动的照片,并总结:诚信由你我做起, 诚信就在你我身边!六、布置作业。根据今天的活动收获,写一篇有关诚信的感悟或者发生在自己身边的诚信故事。要求:1、不少于500字。 2、有自己的明确观点。 3、有自己的真情实感。
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