胖乎乎的小手教学设计课题：胖乎乎的小手课型：新授课教学目的： 1.有感情地朗读课文。 2.引导孩子进入人物角色，体会人物情感。 3.培养尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。教学重难点：1.引导孩子进入人物角色，体会人物情感。 2.培养尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。教学过程：一、导入 1.师：请同学们伸出自己的小手，看看、评评 。 2.出示小手图片，学生观察，说说图上画的是什么(根据学生回答板书“小手”，这是一双怎样的小手根据回答板书（胖乎乎）。3.师：这幅图画是一位叫兰兰的小朋友画的，他们全家人都很喜欢兰兰画的这幅画。这是为什么呢？让我们一起来听听吧。二、初读课文1.播放胖乎乎的小手，生认真听，边听边给自然段标上序号。听完后说说自己的感受。 2.学生自由读，难读的地方多读几遍，把句子读通顺。 3.分组接火车读完全文。三、再度感知。1.出示第一自然段，齐读。 2.出示问题：“全家人”都指谁？“这张画”指的是哪张画。用“喜欢”说一个句子。 3“全家人”为什么喜欢这双胖乎乎的小手呢？你能用最快的速度在课文中找出爸爸、妈妈、姥姥表扬兰兰的话吗？4.活动：完成连线。5.分组完成以下内容： 爸爸喜欢兰兰的小手是因为 。妈妈喜欢兰兰的小手是因为 。姥姥喜欢兰兰的小手是因为 。全家人喜欢兰兰的小手是因为 。6、小结:是啊，文中的兰兰有一双胖乎乎的小手，这双手为全家人做事,这是一双勤劳的小手，这是一个关爱家人的好孩子。四、课堂小结学习了这篇课文后想一想，你受到了什么启发？平时在家有没有帮家人做过力所能及的事呢？五、布置作业 回家帮家里人做一件家务事。六、板书 胖乎乎的小手帮爸爸 拿过拖鞋 兰兰的小手 帮妈妈 洗过手绢 勤劳的小手帮姥姥 挠过痒痒 七、课后反思：