全国中小学“教学中的互联网应用”教学案例作者：陈书琴潍坊市坊子区黄旗堡街道城里小学课题：手形添画一、教案背景：1、面向的学生：小学 学科：美术2、课时：1课时3、学生课前准备：预习本节内容，初步了解本节内容。上网查询造型和添画修饰的方法技巧。准备好预习时遇到的问题。4、教师课前准备：在网上搜索手形添画的示范图片。百度搜索：http:/image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%CA%D6%D0%CE%B5%C4%C1%AA%CF%EB在网上寻找有关的教学素材。百度搜索：http:/pic.n63.com/pic/?album=%2FSCshouxingtupian&page=2&二、教学目标： 1、对自然形手有一个新的认识并产生对手进行描绘的欲望。 2、能把手的外形描下来并添画成有趣的形象。3、在自主、开放、快乐的学习中爱上美术。 4、培养学生热爱艺术，热爱生活的道德情操。教学重点：通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手形画。 教学难点：激发创造思维，画出有创意的手形画。 三、 教材分析：利用自己的小手进行手型基本造型，引导学生初步学习基本造型方法和添画修饰的技巧，达到学习掌握造型和修饰美术作品的基本技巧和表达方法。四、教学方法：利用课件引导学生了解用小手进行各种基本造型的方法，并因势利导的培养小学生进行添画修饰的技巧。学习本课主要教学方法如下：启发式教育法：让学生自主学习，学生在教师的引导下，通过自主学习掌握美术的基本造型技巧及绘画修饰方法。合作探究法：让学生在看完幻灯片和课件后，通过小组同学间合作探究学习绘画造型的基本方法与修饰技巧。五、教学过程： 一、引导学生欣赏歌曲，导入新课。 1、播放歌曲小手拍拍 ，认识“小小手” 。 提问：我们能用小手做一些什么事情？百度搜索：http:/my.tv.sohu.com/us/142125371/53111055.shtml2、播放手形造型示范图片。百度搜索：http:/image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%CA%D6%D0%CE%CC%ED%BB%AD教师小结：手是我们人体一个重要的部分，我们生活、劳动、学 习都离不开它。 二、指导学生通过游戏、尝试、体验，形成感知。百度搜索： http:/pic.n63.com/pic/?album=%2FSCshouxingtupian&page=2&1、师生互动，进行一个“请你跟我这样做”的游戏，带领学生 变换出各种有趣手形。 游戏规则： 教师或一个学生摆出各种有趣手形说 “请你跟我这样做” ，其余学生跟着做出同样的手形并说“我就跟你这样做” 。比一比谁变的花样多，反映快。2、指导学生学习描画手形的方法。百度搜索：http:/image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%CA%D6%D0%CE%CC%ED%BB%AD（1）提问：你能用最简单的办法将刚才做的有趣的手形描画下来吗？ （2）一两名学生上台尝试。 （3）教师点评比、修改、示范。 3、引导学生观察所描画的手形，大胆联想。 （1）提问：这些手形象什么？ （2）学生说说自己联想到的物象。4、学生动手画画，师巡视指导。5、学生分组互相评自己的作品，选出优秀作品全班表扬。4