大班美术活动小动物的运动鞋教案反思大班美术活动小动物的运动鞋教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，结合动物的生活习性，为自己喜欢的小动物设计不同风格的新鞋，享受艺术活动的乐趣，培养幼儿的观察、审美、创造能力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看小动物的运动鞋教案吧。活动目标：1.结合动物的生活习性，为自己喜欢的小动物设计不同风格的新鞋，享受艺术活动的乐趣。2.培养幼儿的观察、审美、创造能力。3.尝试运用左右对称的方法进行装饰，表现自己的风格特色。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1.知识准备: 了解小动物的生活习性。2.物质准备：自制课件、磁带、幼儿绘画工具、背景图片。活动重难点：重点：结合动物的生活习性，为自己喜欢的小动物设计不同风格的新鞋;难点：尝试运用左右对称的方法进行装饰，表现自己的风格特色。活动过程：一 、导入：1. 故事导入：小朋友，你瞧!森林里真热闹，原来是要召开动物运动会啦，让我们掌声欢迎运动员入场，你看都有谁参加小动物们都会穿上漂亮的运动鞋参加比赛，可是一不小心他们将鞋子混在了一起，这可怎么办正当大家发愁的时候，小松鼠脑筋一转，想了想说：我的鞋上有我做的记号，记号就是我最爱吃松子。 所以小松鼠很快就穿上了自己的运动鞋。大家都称赞小松鼠做记号的方法真好。二、展开：1.出示课件，引导幼儿观察、讨论：(1)为什么只有小松鼠找到了自己的运动鞋，它的鞋上有什么记号(出示课件，点击小松鼠，出现松子花样)原来是松子，大家都知道只有小松鼠爱吃松子，所以有松子的鞋子就是小松鼠的。我们看看这些松子是怎样排队的。(2)你能帮小兔子找到它的鞋子吗有萝卜图案的是小兔子的。好，找到一只。(点击1只)咦，奇怪了，怎么还有2只鞋子都有萝卜图案到底这其中的哪一只鞋子是小兔子的是这一只吗不是，这两只鞋子都是穿在一只脚上的，是这一只吗对了!只有这两只才是穿在左脚和右脚的。(对，鞋子应该是左右对称的。)什么叫左右对称呢左右对称就是图案一样，方向不同，一个图案向左，一个图案向右。(操作课件：左右对称的鞋子放在一起)(3)你能帮小猴子找到鞋子吗(回到主页面，点击有桃子的鞋)小猴子的鞋应该有什么记号除了桃子图案，小猴子想让自己的鞋子与众不同，更漂亮，因此它又装饰了许多好看的花纹，这些花纹有什么特征有线条装饰、菱形装饰、花边装饰、蝴蝶结等。漂亮吗这下小猴子的运动鞋更和大家混不了了。这个办法好不好(4)出示白板、小动物：还有许多动物因找不到运动鞋而不能参加运动会，小朋友咱们帮助这些小动物，为它设计新鞋好不好选一个你喜欢的小动物，按小动物的生活习性在鞋上画出相关图案，你想帮助谁设计什么样的图案(幼儿讨论)咱们用左右对称的方法进行装饰，可以用左边、右边同步绘画的方式画出左右对称，也可以先画出一边的图案，另一边比着画方向不同的图案。这两种方法都行，看谁装饰得最适合这个小动物，小动物最喜欢，好不好2.幼儿作画，引导幼儿大胆创作，教师指导。三、延伸活动：1.互评：如果你是小兔子，你喜欢谁的运动鞋(及时介绍想法奇特、色彩鲜艳、有创意的的作品。)2. 延伸：生活装饰秀：小动物的鞋子太多了，已经穿不了这么多，剩下的鞋子怎么办呢你看，(出示露露瓶子)变成什么了好看吗其实我们生活中有许美的事物，只要我们用眼睛发现美，用小手创造美，就能把我们的生活装饰的五彩缤纷。现在我们把剩下的鞋子装饰打扮起来好不好布置艺术博览架，请幼儿用鞋样装饰成花瓶、笔筒、手机座、遥控座等，用自己设计美的事物装饰打扮生活。活动反思：整个活动体现了以幼儿为主体，活动中从头到尾始终鼓励幼儿大胆表达自己的想法、看法，此活动还准备了丰富的材料，如：各种不同的纸、小饰品、笔，幼儿可以根据自己的兴趣和需要自由选择，满足了幼儿的表现需要和兴趣。1