乡下人家课堂实录第二课时沈小芳一、 回顾课文内容。课件出示：1、课文写了哪几处景物？ 2、这些景物给作者留下最深的感受是什么？用书上的句子回答。二、感悟课文。（学习第一处景物）1、指名读。2、哪个句子最能体现出乡下人家的独特迷人呢？3、找一找，画出来。4、出示句子：青、红的瓜可爱多了。（1）美美的读，从这句话体会到了什么？（2）用了什么修辞手法？（3）分男女生读，读出瓜藤的生机勃勃，石狮子和旗杆的呆板严肃。5、所以说，乡下人家，不论什么时候独特、迷人的风景。6、总结本段学习方法。课件出示：（1）读课文，找句子，说体会。 （2）四人小组学习其它风景。三、学习第二处景物。1、小组汇报。2、欣赏图片。3、用了什么修辞手法？4、指导读：朴素中带着几分农家风光。5、引读：乡下人家，不论什么时候独特、迷人的风景。四、学习第三处景物。1、小组汇报。2、用了什么修辞手法？哪个字最能看出来？做一做动作。3、欣赏图片。4、指导读：几场春雨过后探出头来。5、引读：乡下人家，不论什么时候独特、迷人的风景。五、按照以上方法学习第四、五、六处景物。六、拓展练习，升华情感。1、课件出示：乡下人家，不论（），不论（）独特、迷人的风景。2、小结课文。 同学们，我们的身边处处都是美，让我们拥有发现美的眼睛，感受爱美的心灵，做一个创造美的使者吧！七、课后练习。 板书设计： 21、乡下人家 瓜藤攀檐 鲜花轮绽雨后春笋 独特 鸡鸭觅食 迷人 院落晚餐月夜睡梦