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乡下人家课堂实录第二课时沈小芳一、 回顾课文内容。课件出示:1、课文写了哪几处景物? 2、这些景物给作者留下最深的感受是什么?用书上的句子回答。二、感悟课文。(学习第一处景物)1、指名读。2、哪个句子最能体现出乡下人家的独特迷人呢?3、找一找,画出来。4、出示句子:青、红的瓜可爱多了。(1)美美的读,从这句话体会到了什么?(2)用了什么修辞手法?(3)分男女生读,读出瓜藤的生机勃勃,石狮子和旗杆的呆板严肃。5、所以说,乡下人家,不论什么时候独特、迷人的风景。6、总结本段学习方法。课件出示:(1)读课文,找句子,说体会。 (2)四人小组学习其它风景。三、学习第二处景物。1、小组汇报。2、欣赏图片。3、用了什么修辞手法?4、指导读:朴素中带着几分农家风光。5、引读:乡下人家,不论什么时候独特、迷人的风景。四、学习第三处景物。1、小组汇报。2、用了什么修辞手法?哪个字最能看出来?做一做动作。3、欣赏图片。4、指导读:几场春雨过后探出头来。5、引读:乡下人家,不论什么时候独特、迷人的风景。五、按照以上方法学习第四、五、六处景物。六、拓展练习,升华情感。1、课件出示:乡下人家,不论(),不论()独特、迷人的风景。2、小结课文。 同学们,我们的身边处处都是美,让我们拥有发现美的眼睛,感受爱美的心灵,做一个创造美的使者吧!七、课后练习。 板书设计: 21、乡下人家 瓜藤攀檐 鲜花轮绽雨后春笋 独特 鸡鸭觅食 迷人 院落晚餐月夜睡梦
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