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初三班主任日常工作计划样本九年级是关键的一年,为了让学生能够考上理想的高中,本学期我将不遗余力的做好我的本职工作,不辜负学校领导和学生家长的重托。在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上,根据本班具体情况及毕业年级的特殊性,制定本工作计划。1.思想教育,对学生的思想教育主要从以下几个方面进行:理想教育-确定学习的具体目标,人生的大目标。态度教育-敢于吃苦,敢于拼搏。典型教育-向好学生学习,向第一看齐信心教育-相信自己一定能行,为自己的人生作最后的拼搏。3.对自己的目标学校,用目标倒推法制定出月目标和周目标。对每次考试成绩进行记录分析,对照目标,找差距。4.利用好班会的时间,在不同阶段精心设计班会,切实起到对学生加油鼓劲的作用。“感受初三”、“赢得初三”等,既给学生吐露心声的机会,又在班级形成一个良好的备考舆论氛围,起到学生自我教育的作用,帮助学生尽早进入紧张的备考状态。5.加强班级管理.班主任和课任教师统一思想,统一认识,有长计划、短安排,扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会,商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题,做到月月有目标,科科有对策。同时,开好每周一次的主题班会。要让学生成为班会的主人,畅所欲言地提出班级一周出现的问题,并畅谈解决问题的措施,让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题,掌握好表扬与批评的尺度,使班会在一个良好的氛围中进行。6.协助各课任教师做好班级及学生思想工作。班级工作要细化到每一个人,细心到每一次考试,对重点学生要多谈心、多指导,对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性,同时强调学生间开展互帮互学活动,成立学习小组,开展小组帮扶活动,促进班级整体水平的提高,让学生“合作”中学习,在“竞争”中提高。7.重点抓好两类学生。鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。最终,使班级形成整体优势。8.加强家校联系,结合月考,期中、期末考试成绩,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况心中有数。争取家长对我们工作的最大支持。_年_月_日初三班主任日常工作计划样本(二)一、本学期的工作重点及目标1、严格以学校德育主旨为中心,根据本班实况做好各项日常(卫生、午休、课堂课间纪律等)要求规范,培养良好的学习生活行为习惯。2、继续落实好_中学学生日常量化考核制度,约束学生日常行为表现,加强学生的思想道德及班风学风的建设,构建良好的学习氛围,促进学生的共同发展,为中考做好准备。3、引导学生明确目标,并为之努力。尽量提高学生学习成绩;重点做好潜力生教育工作,培养尖子,做好培优扶差工作。本学期课程较紧迫,作为中考的第一步,引导学生重视各学科的学习。引导学生树立目标,为初三中考打好基础。5、加强体育锻炼,从德、智、体、美、劳方面全面。鼓励每个学生最大限度的发展和发挥自己,做到最好。二、工作措施1、及时了解学生学习情况,主动与任课老师交流沟通,经常与学生谈心,关注学生的思想动态。2、加强班干部队伍的建设。建立以班长和纪律委员为龙头协助班级管理,带领和督促全班学生在纪律、行为规范、卫生等各方面取得更大进步;此外,开展好带差的“一帮一”学习小组,互相帮助督促学困生及自律性不强的学生。4、结合学校德育及时对学生进行思想和理想教育。通过班会或活动进行教育帮助学生树立远大的理想,确定奋斗目标,做一名积极上进的好学生。5、尊重学生,关爱学生,正确引导;注意加强对后进生的教育工作,让学生都能看到自己身上的闪光点,都能找到成功和自信。加强与任课教师的联系,协调各科关系,对学生的情感态度、价值观的教育以及方法与过程的渗透,改变学生被动的学习方式,培养学生自主学习的能力,教育学生“学会吃苦,学会生存,学会做人,学会学习”。初三学生压力大,平时多关注学生,及时做好心理健康辅导。三、后进生转换措施1、关注思想动态,及时了解情况并进行教育3、开展目标性学习活动。让同学为自己合理定位,为自己树一个榜样,树一个竞争对手,帮助学生创造竞争给予,帮助学生提供自我展现的舞台,并督促他们完成自我超越。4、开展各种良性学习竞争活动,以好帮差,带动学困生争取进步。5、加强与家长的联系,及时掌握学生的思想动态,家校共同努力,采用合理、有效的方法进行教育,让学生健康成长。争取最佳教育效果。初三班主任日常工作计划样本(三)一、赞助学生建立远大的人生抱负,变“要我学”为“我要学”1、中学生是人生看形成的紧张时期。关切时政,关切国家民族的出路命运,希望自已一生有所作为是他们的配合特性,因此抓紧抓好时政教导,分外是当前世界与中国在经济科技成长上的机遇和挑战,历史上中国的后进给我们的魔难和本日我们与蓬勃国家相比我们存在的弊端,以此经常能唤起他们的历史责任感,建立起为中华之突起而尽力学习的信念,这是学生时代最具感召力的学习原动力。2、赞助学生阐发自已的潜在优势或赞助寻找得当于他的人生途径。让他观到希望,让希望燃烧起光明,照亮他人生的路。此外,班主任自身要做一个人格高尚的人,要宏杨正气,是非分明,立场坚决,用自身的人格力量沾染学生,给学生以可托任感和可钦佩感,这是班主任工作的根基。总之,以上思想政治工作能极大赞助学生养成学习自觉性,主动性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的魂魄。二、鼓舞学生信心2、实事求是地指出学生的优缺点,赞助他建立目标,取长补短。3、面对挫折实事求是地阐发失败的原因,指出胜利的途径,和他这时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志,强调人不应只看重一城一地的得失,而应着眼于人生的全局。讲清一时的尽力不会换来立时的好造诣,必需耐久尽力。总之,班主任应该是鞭策家要兴起学生的自信,“自信是人生胜利的一半”三、培养学生正确的学习措施2、家强科学用脑的思想教导,个人心理调适,科学的休息法,记忆法,科学的身体煅炼,营养褡配,脑科学最新成果。3、创造条件让差生补习,同学自愿,请教师补习或指导订阅指点材料或购买VCD影碟,总之要让他感想感染到先生在同全班同学配合尽力,营造一种尽力图先,不畏艰巨的气氛。4、组织兴趣小组,作为学习扶贫小组,让学生教授教化生,进步其集体独立更生的才能,同时也让小组的同学在进步自身的同时让自已的才能也上一个新台阶。5、强调学习光阴的投入,根基差要追赶上来只有耐劳,只有困难的劳动才有宏大劳绩,6、强强课外阅读指导,拓展学生的知识面。要教导学生既要看重课内知识的学习,又要看重课外知识的汲取,讲堂内与讲堂外的知识是相辅相成的。学习措施的养成是差生可否转化和学生学习可否提高的核心。四、增强班级治理1、增强学生交流,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。按期或不按期的在班上进行书面查询访问,让他们反应课堂寝室的规律,洁净卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教授教化方面存在的问题,这样可以实时地加以引导,修正和跟踪治理班级,同时也可给科任教师指出部题以便修正教授教化,平时,早自习,上午上课,下午上课,晚自习课,以及自习光阴多到课堂向学生了解班情,察观学生作习环境,向学生了解学生,总之日常治理在于花光阴,勤动脑勤着手这样能力保持班上始终处于班主任的有效监管中2、细心挑选班干部,勇敢勉励他们在班上开展运动,同时增强指导,让他们尽可能快的成熟,有力地治理班上。3、严格规律要求。班级治理要制度化,不体罚学生不即是不处分学生,要学生明白迟到了,早退了,缺课了,打牌,了将要受到何种处置惩罚,主要在于耐心细仔的批评教导,罚“力所能及”的洁净打扫,与家长联系通报该生的劣迹,让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去,严重的报学校给予惩罚,对于累教不改的学生在动用学校规律的同时让他同家长和先生配合订定他的包管书,只要再犯就必需坚持按包管书执行,迫使他悬崖勒马,回头是岸,同时增强对他们的监督,多同他们交流,给予他们信任。总之,班主任工作要从抱负思想教导入手,以进步学习才能为核心,规律治理为手段,全方位调动积极性。初三班主任日常工作计划样本(四)一、树立端正的思想1、按照德育处的工作要求:加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式,努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。2、根据初二学生的心理和生理特点,加强学生心理健康教育,提高心理健康辅导水平。3、加强学法指导,培养独立学习能力和抗挫能力,克服学生的厌学心理。4、上课前,教师进入教室后,班内要保持安静,以示对老师的尊重。5、维护班内及校内卫生,热爱劳动,认真值日。6、爱护公物,班内所有公共设施实行个人负责制。二、继续落实增强学生的集体意识,加强集体责任感的工作1、严格管理升旗、课间操、开学典礼等集体活动的出勤情况和质量。2、注视三风赛,对给班级抹黑的同学予以班内点名批评。3、加强班委会工作力度。4、加强卫生组长负责制,认真对待课间卫生检查。5、加强自行车摆放管理。三、加强学风建设,建立中期学习目标,端正学习态度1、改善课堂面貌,杜绝乱课、倦课,注意自习课、统练课纪律,课间不得大声喧哗打闹;两分钟铃后要准备好该节课上需要的学习材料;副班长负责督促各科教师填写好每天的课堂日志,由班主任签字上交。2、认真完成作业,不得抄袭和无故不完成作业,对于三次无故不完成作业的同学,教师要定期向家长汇报。3、注意出勤:不得无故迟到、早退、旷课,课间不得出校,有事外出要请假并有家长假条。初三班主任日常工作计划样本(五)初三下学期是同学们初中生涯的收获季节,是一个承上启下的时期,也是班级教育管理最重要的一个时期,在这个学期里,教学任务烦重、而时间又比较短,现根据初三下学期教育教学工作的特点,特制定如下计划:一、树理想、定目标著名教育家第斯多惠说得好:教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒与鼓舞,而没有兴奋的情绪,怎么能激励人,没有主动性怎么能唤醒沉睡的人,没有生气勃勃的精神,怎么能鼓舞人?通过开展主题班会,强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育,帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标,转变学习态度,把要我学转变为我要学。而初三下学期是实现这一目标的最后阶段,只有重视其学习过程,才能让同学们转变各自的学习态度,明确努力的方向,实现自己的理想。二、鼓信心、抓恒心初三下学期最后的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里,凡事放慢脚步,多观察,细心发现,小事勤说,引导启发,尽快解决。首先,根据同学的情况,做好每个同学的思想工作,帮助他们鼓起学习的勇气。在整个的学习过程中,注意做好学生的思想跟踪,抓恒心,及时进行思想的调整。其次,升学的七个学科在结束初三的课程后,就进入复习,要让学生在复习中,制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划,对原来学习过的知识进行查缺补漏,使他们在学习和复习的过程中树立信心,战胜一切学习上的困难。再次,做好体育中考的各项准备工作,配合体育老师进行体育考前的训练工作,力争使得更多的同学获得体育的满分_分。三、齐进步、共提高彼得罗夫斯基、施巴林斯基在集休的社会心理学一书中说到:教育过程是在集体中并通过集体实现的。在初三下学期中,要关注同学们各学科之间的平衡发展,根据各科学习的特点,引导同学们不断加强薄弱学科的学习,不能出现偏科现象,使他们明确7-1=0的道理。在这时期里,各科任老师为了使自己所教学科能考得更好,都在争分夺秒地带领学生复习,
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