第三课 公民权利第1课时 公民基本权利 飞龙初中 罗媛教学目标：知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义。 结合具体案例理解公民基本权利的重要意义。 逐步增强权利意识，进一步感受宪法与每个人的关系。重难点：重点：选举权和被选举权难点：人身自由教学过程：一、 导入新课 师生互动：今天，我给大家介绍一位新朋友，田甜，一个很可爱的小姑娘，大家想不想和她做朋友呢？别忙，先来看看田甜的介绍。 2000年3月，一个女婴降临人间，父母给她取名叫田甜。田甜在父母的呵护下健康成长。她6岁上小学，12岁步入中学校园。田甜喜欢绘画，升入初中后她的两幅作品被一家出版社采用。田甜品学兼优获得优秀共青团员的称号。高二寒假参加勤工俭学，获得350元收入。2018年，人民代表大会换届选举，刚满18岁的田甜对自己满意的代表候选人投下庄严神圣的赞成票。 问题：从甜甜的出生开始她享受了哪些权利？提示：姓名权、被抚养权、受教育权、著作权、荣誉权、获得劳动报酬权、选举权。通过田甜的事例说明了什么？公民享有广泛的权利。二、 新课讲授（一） 政治权利和自由政治权利和自由的内容：公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。1、 选举权和被选举权探究与分享：小岩爸爸参加新一届区人大代表选举。小岩好奇地问爸爸投了谁的票。爸爸认真的说：“参加选举时我们参与管理国家和社会事务的重要途径。我赞成的候选人都是能够为我们着想、替我们说话、真心为我们服务的人。”小岩若有所思地点头，说：等我有了选民资格，也会认真投下我的一票！”思考：（1）公民享有选举权需要哪些条件？（2）你心目中的人大代表是什么样的？提示：（1）中华人民共和国公民；年满十八周岁；没有被剥夺政治权利的人 。不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。（2）心目中的人代表应该：对人民有感情、关心选民的疾苦、办实事、办好事、有真本领、维护选民利益等。选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。（意义）2、 政治自由（1） 政治自由的内容：公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。（2） 意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。3、 监督权探究与分享：罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法犯罪问题。经调查，刘某及其亲属非法收受巨额财物，利用职务之便为他人谋取利益，违规为其亲属经营活动谋取利益。经审理，法院以受贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺政治权利终身，并没收个人全部财产。思考：罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？提示：罗先生是在行使监督权。他在举报时应该注意：自觉遵守中华人民共和国宪法和法律，要对举报内容的真实性客观性负责，不得捏造事实、制造假证、诬告陷害他人等等。（1）监督权的主体和对象（2）监督权的内容：公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。（3）公民行使监督权的途径(方式）写信、打电话、向人大代表直接反映、电子邮件、新闻媒体、参加听证会等。（4）公民行使监督权的意义公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。4、公民依法行使政治权利和自由的意义我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家做主权力的重要形式。（二）人身自由1、人身自由的含义及地位（1）含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。（2）地位：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。探究与分享：P35 严某在网上发帖检举乡政府违法占用村民土地。次日一大早，乡政府工作人员破门而入，将还在睡梦中的严某强行带到乡政府“教育”了一整天。思考：乡政府的行为是否违法？你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯？提示：违法。人身自由、人格尊严、住宅受到侵犯。2. 我国人身不受非法侵犯的自由的内容（1）人身自由不受侵犯：禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。（2）人格尊严不受侵犯：我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。（3）住宅不受侵犯：禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。（4）通信自由和通信秘密受法律保护：除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。（人格尊严权：名誉权、荣誉权、姓名权、肖像权、隐私权等。）教师归纳：对公民的人身权利，我国宪法有明确规定我们要明确自己的权利，依法维护自己的权利。（三）社会经济与文化教育权利探究与分享:P37：警察小郑为追赶街头抢包飞奔的男子，亮出警察证，临时借用过路的摩托车并成功抓获抢包人思考：警察征用摩托车的行为涉及对公民的哪项基本权利？提示：财产权。对公民财产权进行了限制； 中华人民共和国人民警察法第十三条公安机关的人民警察因履行职责的紧急需要、经出示相应证件，可以优先乘坐公共交通工具，遇交通阻碍时，优先通行。公安机关因侦查犯罪的需要，必要时，按照国家有关规定，可以优先使用机关、团体、企业事业组织和个人的交通工具、通信工具、场地和建筑物，用后应当及时归还，并支付适当费用；造成损失的，应当赔偿。1.我国公民享有哪些社会经济权利？（1）财产权。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获取收益和进行处分。（2）劳动权。一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的基础。（3）物质帮助权。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。探究与分析：P3738：2016年8月，教育部发布国家学生资助政策体系简介。资助政策中提到：教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平是国家基本政策。三位同学对此发表各自的看法思考： 从三位同学的对话中，你得到了哪些信息？提示：学生营养改善计划；义务教育全免学杂费、免费提供教科书；学生领取生活补助费等。思考：请你和同学讨论：国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学？提示：百年大计，教育为先；人才兴则民族兴，人才强则民族强；科技是第一生产力等等。教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。3. 我国公民享有哪些文化教育权利？（1）受教育权。公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。（2）文化权利。公民的文化权利包括：科学研究的自由、文学艺术创造的自由和其他文化活动的自由。探究与分享：课件播放图片国家通过各种方式促进科学文化事业的发展，鼓励和帮助公民进行科学文化活动。三、 课堂总结通过这节课的学习，我们知道了公民的基本权利有哪些以及宪法是怎么样保护的，知道了这些基本权利的重要性，提高了认识增强了权利意识，能够在社会中依法维护自身的各项权利。 板书设计选举权与被选举权政治自由监督权 政治权利和自由公民的基本权利人身自由不受侵犯人格尊严不受侵犯住宅不受侵犯通信自由和通信秘密受法律保护人身自由财产权劳动权物质帮助权受教育权文化权利其他权利社会经济与文化教育权利