蕴藏资源的宝库活动建议方案活动流程框图:激发探究情趣_做好探究准备 自主合作探究汇报交流一成果展示活动设计方案：所需学习时间：1课时活动任务：1. 查阅、整理、运用相关文字、图片及视频资料，了解海洋资源，增强对海洋资源的 兴趣。2. 运用一种说明方法，介绍资源的一种。活动内容：本活动的过程可以分四个阶段进行：一、激发探究情趣1. 从“蕴藏资源的宝库”资源中选择35幅精彩的图片，引导学生欣赏，说说自己感 兴趣的一 种。2. 海洋中蕴藏着丰富的资源，今天我们每个人都做一个小小探索家，去了解一下海洋 中到底蕴藏着些什么。3. 交代本次研究的子主题：蕴藏资源的宝库。二、做好探究准备1. 明确探究重点。本子主题主要是研究海洋资源。教师可以引导学生从以下几个方面进行研究：选择自 己喜欢的一种资源进行资料收集，如矿产、药物、食品、观赏、能源等等。选择自己喜欢 的一种资源进行研究。（注：这一过程中，教师可以根据学生的自主分类情况进行适当指导 并给予及时的鼓励性评价。）2. 做好计划分好工。3. 师生合作，制作主题探究学习卡（如果有条件可以与电子版配合使用）。“蕴藏资源的宝库”探究学习卡一矿产篇姓名合作人员矿产1名称分布地特点用途相关文字摘录选用图片（加文字说明）矿产2名称分布地特点用途相关文字摘录选用图片（加文字说明）矿产3名称分布地特点用途相关文字摘录选用图片（加文字说明）“蕴藏资源的宝库探究学习卡药物篇“蕴藏资源的宝库”探究学习卡一一食品篇姓名合作人员生物1名称药用价值相关文字摘录选用图片（加文字说明）生物2名称药用价值相关文字摘录选用图片（加文字说明）生物3名称药用价值相关文字摘录选用图片（加文字说明）姓名合作人员生物1名称食用成分相关文字摘录选用图片（加文字说明）生物2名称食用成分相关文字摘录选用图片（加文字说明）生物3名称食用成分相关文字摘录选用图片（加文字说明）蕴藏资源的宝库探究学习卡一一观赏篇“蕴藏资源的宝库”探究学习卡一一能源篇姓名合作人员生物1名称别名分布地相关文字摘录选用图片（加文字说明）生物2名称别名分布地相关文字摘录选用图片（加文字说明）生物3名称别名分布地相关文字摘录选用图片（加文字说明）姓名合作人员能源1名称来源蕴藏量特点相关文字摘录选用图片（加文字说明）能源2名称来源蕴藏量特点相关文字摘录选用图片（加文字说明）能源3名称来源蕴藏量特点相关文字摘录选用图片（加文字说明）三、自主合作探究1. 小组分工，确定活动方案。2. 引导学生查阅相关文字、图片及视频资料，并做好摘录。3. 用手抄报、幻灯片等形式，根据自己探究的主题，归类整理、加工信息。（注：这一 过程中，教师应重点对学生探究的态度进行鼓励性评价，对探究过程中资料的与整理的 水平重在引导，不要过多评价。）四、汇报交流，成果展示1. 开展资料归类、手抄报、幻灯片以及小组编书等比赛。2. 撰写并交流“海洋中的资源”，向人们宣传海洋中的资源。（注：这一过程中，教师 应该根据学生的表现，引导全体同学进行鼓励性的互评。）活动组织方式：合作学习、自主学习。活动评价方式：学生互评与教师观察相结合，采用简单的自评、互评和师评等形式，对学生在主题探究 学习中的表现加以评价。