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苏教版五年级语文上册第二单元测试题(时间:90分钟满分:100分)学校_ 班级_ 姓名 _ 成绩_一、拼音领地。(13分)1.读拼音写词语。(10分)ynjnchn kilj din tn chuch( ) ()()( )( )pn dunjishosu su xitioshn shu()()()()()2.选择带点字的正确读音,用“”画出。(3分)迷恋(lin nin)胸襟(jnjn)鸟栖虫居(q x)震惊(zhn zhn) 蠕虫(lr)金蝉脱壳(kqio)二、字词快乐园。(8分)1. 照样子写词语。(4分)依依不舍(AABC):_、_。千里迢迢(ABCC):_、_。绘声绘色(ABAC):_、_。鼓鼓囊囊(AABB):_、_。2. 把下列成语补充完整,并用划线的成语造句。(3+1分)指手()脚五彩()纷 ()精会神名( )其实 枝( )叶( )_三、句子万花筒。(11分)1. 将下列歇后语补充完整,并选择填空(只填序号)。(4分)(1)八仙过海_(2)周瑜打黄盖_(3)姜太公钓鱼_(4)铁杵磨成针_(5)丈二和尚_以上这些歇后语你会用吗?请你试着填一填。才艺大比拼这个栏目真精彩!参赛的选手们个个是 ,不时赢得台下观众的一阵阵掌声。今天下午我放学刚到家,爸爸冲着我就是一通臭骂,骂得我是 。表哥今年考上了南京大学,羡慕得我追着表哥问这问那。外公在一旁看到了,眯着眼睛笑着对我说:“送你一句歇后语: 啊!”2. 在( )中填上恰当的关联词,使句子通顺。(3分)(1)( )现在我们生活富裕了,( )要注意节约。(2)成语故事( )短小精炼,( )含义深刻。(3)你( )答应小刚看球赛,( )应该准时去。3.默写一句关于“观察”的名言: 。(2分)4.下列错乱的句子,正确的排列顺序是( )。(2分)一根芦苇应该说是渺小的,脆弱无力的,被大风一吹很容易折断。盛夏时节,每根芦苇从秆到叶都鲜绿,翠嫩欲滴。因此,只要有芦苇的地方总是成林成海,不惧怕风吹浪打,永远从容挺立。它们潇洒淡雅,迎风摆动,显示出一种生气勃勃、欣欣向荣的景象。这时候,你一点儿也不会觉得芦苇弱小,给人留下的是众志成城、气势磅礴的壮观。也许芦苇深知自身这个弱点,从来不会单独存在,而是集群而生、聚众而长。A. B. C. D.四、课文直播室。(第1、2每小题2分,第3、4每小题1分共6分)1.青山说:_,_ _,满怀少年的豪情!绿水说:_,奔向浩瀚的大海,_!2.蝉儿把它已经出壳的上半身_,又_向前扑来,再用前脚抓住蝉壳_,_的蝉尾就出来了。3、法布尔是著名的昆虫学家,是 国的人,写了一部不朽的世界名著 。 4、“金蝉脱壳”在古代军事是一种计策,我还知道 、 等计策。五、句子大变脸。(5分)1、父母的责骂丝毫没有阻止法布尔对昆虫的迷恋。(改为反问句)2、我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫。(缩写句子)3、这是多么奇特的情景。(改为感叹句)4、父亲怒气冲冲地责骂法布尔:“我叫你去放鸭子,反而捡这些没有用的玩意儿!”(改为转述句)5、蝉儿在草丛中不停叫。(改为拟人句)六、阅读百宝箱。(13+14=27分)(一)课内阅读刚出壳(k qio)的蝉儿除了背(bi bi)上那一层保护甲外,全身都是灰白色的,折(zh chi)叠的翅膀也只有一点点。但是很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来,很快盖住身子,像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着,每颤动一次,身上的颜色就由浅而深地变化一次,渐渐地变成了深绿色,变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰色的光环。1.用“ ”画出文中加点字正确的读音。(3分)2.用“ ”画出文中的一处比喻句,这句话中作者把_比作_。(2分)3.这段话主要是从蝉儿的_、_、_等几个方面写蝉儿的变化的。用“ ”画出文中蝉儿变化的句子。(5分)4.对蝉儿变化的过程,你想用哪些词语来概括这一情景?至少写3个。(3分)_(二)课外阅读牵着母亲过马路周末下午偕妻回家,年近花甲的母亲喜不自禁,一定要上街买点好菜招待我们。母亲说:“你们回来,妈给你们煮饭,不是受累,是高兴呀!”我便说:“我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说:“好,好,你去,你说买啥,妈就买啥。”到菜场需要走一段人行道,再横穿一条马路。正值上下班时间,大街上车来车往,川流不息的人群匆匆而行。年龄大了,母亲的双腿显得不灵便。她提着菜篮,挨着我边走边谈些家长里短,我宽容地耐心地听她诉说。树老根多,人老话多,母亲这把年纪,自然爱絮絮叨叨,别人不愿意听,儿女们还能不听?穿过马路,就是菜场了。母亲突然停了下来,她把菜篮挎在臂弯,腾出右手,向我伸来一刹那间,我的心灵震颤起来:这是一个多么熟悉的动作呀!上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事,每天都要送我,一直把我送过公路才折身回去上班。横穿马路时,她总是向我伸出右手,把我的小手握在她掌心,牵着走到公路对面。然后低下身子,一遍一遍地叮嘱“有车来就别过马路”,“过马路时要跟着别人一起过”。20多年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的泥石公路已改造成混凝土路,昔日年轻的母亲已经皱纹满面,手指枯瘦,但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她掠头发一样一一掠散,但永远也抹不去爱子的情肠。我没有把手递过去,而是伸出了一只手从她臂弯上取下篮子,提在手上,另只手轻轻握住她的手,对她说:“小时候,每逢过马路都是你牵我,今天过马路,让我牵你吧!”母亲的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的鱼网1.联系上下文理解词语。(2分)川流不息: 荡漾:2.短文第一自然段,有几句话解释了“喜不自禁”的意思。请用“ ”画出这几句话来。(1分)3.短文中第_ 自然段写了作者的回忆,回忆的主要内容 _(不超过10个字),引起作者回忆的原因是_(4分)4.“小时候,每逢过马路都是你牵我,今天过马路,让我牵你吧!”这句话写了两种牵手,分别是谁牵谁的手呢?从这两种牵手中你能分别体会到什么呢?(4分)_5.仔细阅读短文的最后一句话,请你想像母亲此时的神情和心情,写一段话。(3分)_七、习作实践园。(30分)动物是我们人类的朋友,特别是我们身边的动物,你一定仔细观察过,比如:小鸡吃食,公鸡打鸣,鹅鸭凫水,鸟儿飞翔等等。请选择一种你喜欢的动物把它写下来。注意动物的外形和动作,最好用上打比方的手法。题目自拟。
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