小班科学小盒子真有趣教案反思 活动目标： 1、喜爱和教师、伙伴一起看看、猜猜、说说各种好玩的盒子，情愿倾听盒子的隐秘。2、理解故事内容、会说：圆形的、三角形的、椭圆形的。3、通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。4、进展幼儿的观看力、想象力。活动预备：幼儿预备：1，收集各种外形的盒子。2、幼儿用书盒子里有什么。教师预备：1、盒子一层层叠放，小猫的头饰，老鼠的布偶。2,、 教学挂图。活动过程：一、 活动引入，引起活动的兴趣1、提问：师，小朋友，你们观察过哪些小动物?你最喜爱哪种动物?幼：我最喜爱小猫。2、用盒子和布偶做道具叙述故事，不说出结果，让幼儿产生悬念，将幼儿带入情境。二、师幼互动，激发幼儿的奇怪心。1、教师扮演小猫，带着猫的头饰装着闲适漫步的样子，突然听见盒子里有老鼠的叫声，小猫这时很神奇地一层层翻开盒子，让孩子感受盒子里面老鼠的神奇和惊喜。2、让孩子猜猜盒子里最终会有什么;小猫不断的翻开盒子，当最终一个盒子消失的时候，请一个孩子上来帮助翻开盒子，并说说发觉里面有什么?出自:屈;老.师小猫观察了老鼠会怎样?3、让幼儿猜猜这时小猫做什么去了?(美美的一餐)，丢下来的是一些什么外形的盒子?教师引导幼儿看每个盒子的面，在给每个盒子取名儿，让幼儿说出大盒子、方盒子、圆盒子、椭圆形盒子、三角形盒子。三、展现挂图，稳固活动内容1、将盒子依次摆开，引导幼儿依据挂图回忆盒子在故事中消失的挨次，并说出其外形。2、让小朋友在一起说说自己最喜爱什么外形?3、说说这些外形的盒子里装的是什么?4、请幼儿翻开幼儿丛书盒子里有什么，说说这些盒子的外形，并将盒子分类。四、活动小结：小朋友，我们在日常生产、生活中，经常观察各种各样的盒子，太好玩了;我们回家以后和爸爸、妈妈一起认一认盒子。磁带听故事：盒子里有什么一只猫儿在漫步。它观察了一个大盒子。里面是什么?翻开看清晰。是个方盒子!里面是什么?翻开看清晰。是个圆盒子!活动反思：新纲要指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的熟悉兴趣好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。