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人教版一年级道德与法治上册教案课题1.开开心心上学去教学目标1、知识与能力:动手制作课程表,热爱学习。2、过程与方法:让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学3、情感态度与价值观:教育学生有礼貌、爱惜新书。教学重点让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学教学难点教育学生有礼貌、爱惜新书课前准备多媒体课件课时安排2课时教学过程第一课时一、导入1、师自我介绍。2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。你们喜欢上学吗?板题:我上学了。3、“击鼓传花”介绍自己。(让每个学生都有进行自我介绍的机会。)二、点播课文彩图,传授新内容。1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么?2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学,你该怎么办?(组织同学讨论,指名发言,创设情景说话,进行礼貌教育。)3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,谁来说说我们的教室里有什么呢?4、参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?(生讨论指名回答补充意见师小结) 5、人们的生活发生了什么变化呢?第二课时一、认识课程表。1、喜欢这张课程表吗?课程表是用来干什么的?2、认识课程表3、按课程表整理书包。二、学习儿歌 1、教师范读、学生齐读2、小组发挥想象配上动作朗读3、评比最佳小组三、总结全文。活动延伸:课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。板书设计教学反思课题2.拉拉手,交朋友教学目标1、知识与能力:通过参与各种游戏活动,使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。2、过程与方法:引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动;在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 3、情感态度与价值观:培养学生乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中一员的快乐。 教学重点通过参与各种游戏活动,使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。教学难点培养学生乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中一员的快乐。课前准备多媒体课件课时安排2课时教学过程第一课时一、 老师作自我介绍,与同学交朋友 小朋友,欢迎你们来到乐群小学,成为一名小学生。我是你们的道德与法治老师,我们以后会在一起学习道德与法治知识,做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我,我会帮助你们的,我们还会成为好朋友呢!(老师走下去和同学拉拉手) 二、 放多媒体图片,给学生引见4个小动物 在美丽的大森林里住着几个好伙伴,他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠,听说你们上学了,他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗?瞧!他们来了!大家欢迎! (4个学生戴着头饰上场,作自我介绍,向各小组问好) 康康熊:大家好!我是康康熊,你们看我多健康,我是来和大家交朋友的! 乐乐猴:大家好!我是乐乐猴,我非常快乐,我也是来和大家交朋友的! 爱爱鸽:大家好!我是爱爱鸽,我很有爱心,我也是来和大家交朋友的! 创创鼠:大家好!我是创创鼠,我很爱动脑筋,也喜欢搞创造,我也是来和大家交朋友的! 同学们分别说一说4个小动物的名字,和小动物们问好。 三、 同桌同学相互认识 小朋友们你们已经认识了倪老师,和4个小动物。你们之间还不熟悉,想不想互相认识一下,成为新朋友? (启发引导学生用不同的方法相互认识)可以相互拍拍手、拉拉钩,成为新朋友。四、 学做名片并展示交流 (1)老师出示自己的名片给学生看,然后示范做名片,学生按老师的方法、步骤学做名片。 (2)谁愿意把自己做好的名片给大家看一看?(适时点评) 学生在小组里互相交换名片,老师指导交换名片的礼节 (3)在书上记下同桌的名字和电话,相互认识。第二课时一、做游戏,愉快地结识新朋友 老师讲解一下两个游戏:找朋友,网小鱼的游戏方法和规则,教唱网小鱼的儿歌。学生选择自己喜欢的游戏,边唱儿歌边做游戏,老师也加入游戏中。二、唱儿歌1、教师范读、学生齐读2、小组发挥想象配上动作朗读3、评比最佳小组三、介绍朋友同学们上节课我们认识了很多新朋友,现在我们来介绍自己的新朋友吧!(引导学生用:我的好朋友是他喜欢我们在一起喜欢的句式说话)四、我们该怎么交朋友1、分析书上图画2、讨论如何正确交朋友3、教师总结:互帮互助,友好相处板书设计教学反思课题3.我认识您了教学目标1、知识与能力:培养学生尊师,热爱学习的优秀品质2、过程与方法:通过猜谜等小游戏,来认识了解每位老师3、情感态度与价值观:感受老师的可敬、辛勤,懂得要尊敬、爱戴老师。教学重点培养学生尊师,热爱学习的优秀品质。教学难点感受老师的可敬、辛勤,懂得要尊敬、爱戴老师。课前准备多媒体课件课时安排2课时教学过程第一课时一、猜猜这是谁?同学们已经认识了很多老师,老师来说一个让同学们猜猜是哪位老师:1.个子高高的、身材瘦瘦的、头发长长的;一上课就喊:good morning class!还经常和大家一起唱音吐小诗:ant ant ant,a a a。(动作)她是谁啊?(一起说)2.再来猜一位老师:扎着马尾辫,留着齐刘海,唱起歌来特别动听,一双巧手还会弹琴。她是谁啊?(一起说)二、我还认识他们!1.美术老师。出示图片:老师在课堂上教同学们画画。画得真漂亮!老师还会做头饰呢!看,小鱼头饰,像真的一样。2.数学老师。出示图片:对同学们和蔼可亲,特别温柔。经常辅导同学们作业。跟老师学会了什么?3.品德老师。出示图片:温柔,上课有意思。教同学们做眼保健操,还教同学们戴红领巾。4.体育老师。出示图片:喊起口号声音洪亮,大家以前不会站队,老师一教,队伍就站得齐齐的了,真了不起!三、我是小小观察员除了刚才同学们说的老师,在我们校园里,为了让同学们安全的学习,还有一些老师每天在辛勤的工作,下面王老师要播放几段录像,请同学们来做小小观察员,看看他们在干什么?要做好观察员,得瞪大眼睛认真看。早晨到校打扫卫生。7:50迎接同学们进学校。天冷,一直站在外面。放学,送同学们离开学校,还看着那些家长来晚的同学。第二课时一、请您帮帮我同学们从幼儿园进入了小学,在校园里,可能会遇到一些困难,当你遇到麻烦的时候,要请谁来帮助你呢?我们先来看一张图片:这位小朋友遇到什么麻烦了?如果是你的帽子被高个子的同学拿走了,你会找谁帮忙。我想请一位同学来和王老师一起来演一演,谁愿意扮演这位小个子的同学。等下了课,老师带你去别班认一认,帮你把帽子要回来,好吗?出示第二幅图:这位小朋友遇到什么麻烦了?如果是你,请谁帮忙?出示第三幅图:这位小朋友遇到什么麻烦了?如果是你,请谁帮忙?可以让老师帮着抹药,还可以找校医帮忙,我们的校医老师在干什么?二、向您问声好!我们这么多老师,不仅教我们学习知识,还帮助我们,那我们应该怎样对待老师。谁来说说?(交流)出示图片,请学生选择。三、我该怎么做?好好学习、认真听讲、学到很多知识就是对老师最大的尊敬。老师累的时候,也可以给老师唱一首歌,让老师减轻疲劳。还可以亲手做一张贺卡送给老师,表达对老师的尊敬。同学们还有什么想对老师说的话,可以写下来,也可以画画。现在同学们安安静静的写,等会写好的放投影上展示给大家看。总结:这节课我们一起了解了老师的辛苦,感受到了老师对我们的关心。老师不仅教我们学知识,还帮助我们解决了很多困难,以后的每一天,我们都要尊敬老师,记得见到老师问声好!下课!板书设计教学反思课题4、上学路上教学目标知识与能力:通过画上学路线图和玩交通安全棋,培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。知道在上学的路上要遵守交通规则,不要在路上玩耍,不要吃地摊上不洁的食物,养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。过程与方法:小组合作要愉快、友爱。使学生热爱生活,培养审美情操。情感态度与价值观:掌握一些基本的交通规则。教学重点遵守交通规则,培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。教学难点培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。课前准备教师()多媒体课件()实物投影仪()道具:人行横道()交通安全棋(40份)学生()每人准备一个骰子。()调查和了解自己和周围同学在上学路上遇到的问题和解决的方法。课时安排2课时教学过程第一课时(一)以游戏导入,激发兴趣今天,老师给大家带来一副关于上学路上的棋,(课件出示课题:4,上学路上),想玩吗?(课件出示棋谱)好好看看,应该怎样下?想想这些问题。(课件出示:(),哪些地方要进?(),哪些地方要退?(),哪些地方要停?)学生观察。学生交流。你知道这些地方为什么要被罚停和后退吗?这些做法有什么后果?学生评述这些行为。教师小结:对,不遵守交通规则会威胁我们的人身安全,在路上玩会让我们迟到,而小摊上的零食不卫生,吃了会生病。小朋友们,在我们平时的上学路上会遇到更多的事情,那么你又该怎么对待呢?(游戏是小朋友们喜闻乐见的形式,以游戏开头,激发了学生的学习的兴趣。同时,整堂课也可以看成是让学生完成一个活动任务下棋,从知道游戏规则到深入地理解游戏内容再到从玩游戏中进行体会,让学生在“玩中学”。)第二课时(二)与生活联系,深化感悟说一说()在我们的上学路上,你还见过哪些不恰当的行为?这样做有什么后果?()学生回答劝一劝()(课件出示三组图片:路上玩耍、买零食、不遵守交通规则)遇到这些行为,你该怎样劝他们?选出一组劝一劝。()学生练习()学生发言画一画()我们每个同学的家住在不同的地方,从家到学校的路线也不同,那么你家到学校会经过哪些地方呢?能画下来吗?你们可以照图样画,也可以按照自己喜欢的方式画出来,如果你们觉得这些图示还不全,还可以另外补充。()学生动笔画,教师巡视帮助。()小组之间说一说(要求:,说清路线,在经过那些地方时要注意些什么。)。()各组推选一名学生上台在实物投影上指着说。看一看教师根据学生的回答,课件出示本镇的几个岔道口的录象(高峰期的景象),提醒学生这儿是事故易发点,要注意安全。(注:这些岔道都没有设置红绿灯。)演一演让学生演练如何过马路。()先指名说一说。(要走人行横道,在马路的这头要向左看,走到马路的那头要向右看。()布置道具(人行横道),指名表演。(名)议一议在上学路上,我们究竟要注意些什么呢?小组讨论一下,看哪一组知道得最多。()分小组讨论。()小组推荐一位同学交流。()教师简单点评。学一学()课件出示交通安全儿歌:小朋友,听我讲:马路不是游戏场,走路要走人行道,马路当中别乱闯。前后左右注意看,人来车往莫
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