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精品文档Word格式语文五年级下册优秀教学总结5篇 时间总在不经意间匆忙溜走,我们的工作又告一段落了,经过这段时间的努力后,我们在不断的成长中得到了更多的进步,来为这一年的工作写一份工作总结吧。那么一般工作总结是怎么写的呢?下面是我给大家带来的语文五班级下册优秀教学总结,盼望大家可以喜欢! 语文五班级下册优秀教学总结1 在忙劳碌碌中送走了这一学期,又到总结这学期教学工作得失的时候了。以下是我整理的五班级下册语文的教学总结,欢送大家阅读参考。 一、根本状况分析: 本学期本班级共有同学56人,大局部同学头脑聪明敏捷,求知欲强,好问个为什么,仿照性强,对语文学习布满了深沉的爱好,特殊是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。从口头表达来看,同学能根据教师的要求说一段内容详细、中心明确的话,能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容;从书面表达来看都有了不同程度的进步,同学的书写程度有了较大的进步,绝大多数同学的写的作文内容详细、表达流畅,能写出一个地方的美景、一个物品或者介绍一个人物,但也有个别同学不喜欢上写作课,写作程度比拟差,还需要进一步做好他们的思想工作,使他们放下“落后的思想包袱,以最快的速度把写作程度提上去。 为了以后语文教学能更上一个新的台阶,特对本学期的语文教学工作总结如下: 二、主要成果和阅历; 书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学(李佳琦、张承森、海冬萍)对字的笔顺、笔画把握的不好,错别字比拟多,还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深入。对教材内容把握不够,教学方法不够敏捷,没能充分进步同学学习的乐观性。 3、教学中,有时候没有把同学放在学习的主体地位. 4、个别同学学习语文的乐观性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、同学学习状况两极分化严峻,有少数同学还没有把握写作文的方法,同学的整体写作程度较差。 四、今后努力的方向和设想 1、激发同学学习语文的爱好。 俗话说“爱好是最好的教师,我准备通过与同学谈话等方式,使同学认清学习语文的重要性及兴趣性,让全部的同学都觉得学习语文很有意义,语文课很好玩。学习先进的教学手段,利用多媒体教具,充分进步同学学习的乐观性。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文理论活动。理论活动要与教材内容有肯定联络,可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,使同学在生活中学语文、用语文。 3、充分利用现代化的教学手段,对课文的重点、难点进展教学,进步教学质量。多组织一些班级活动,如:朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等,觉察准时同学的闪光点,准时表扬鼓舞,增加他们的自信念和责任感。 4、加强教师自身素养的培育与进步,不断更新思想观念,以适应新形式下教学进展的需要。 5、重视优生的培育和差生的转化工作。 6、在指导同学学好语文,进步语文素养的同时,要加强德育工作,重视同学思想品德行为习惯的培育。 语文五班级下册优秀教学总结4 本班现有同学_人,大局部同学头脑聪明敏捷,求知欲强,好问个为什么,仿照性强,对语文学习布满了深沉的爱好,五班级语文科总结。通过这一学期的教学,同学在语文方面又有了长足的进步,特殊是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。现对本学期的语文教学工作总结如下: 一、主要成果和阅历; (一)施行新的教法,进步教学的实效性 在识字写字教学中,讲究方法,进步质量。识字和写字是低班级语文教学的重点,教学中我坚持多认少写的原那么。在识字教学中,充分利用同学已有的识字阅历和陌生的语言因素,教给同学识字方法,鼓舞同学用自己宠爱的方式去识字,做到四个有机结合: 一是力求识用结合; 二是把识字和熟悉事物有机结合起来; 三是把识字和听说读写有机地结合起来; 四是把识字和写字有机结合起; 五是把新授与复习结合起来。 在口语交际中,联络实际,创设情境,使同学入情入境地进展口语交际,到达有话可说,有话愿说。 在教学策略上,整体关顾,敏捷处理。教学中一做到前后贯穿,整体优化。在每组教学中,什么时候支配什么内容、布置同学进展那些学习预备、运用什么方法施教,必需心中有数。避开单打独斗,各自为政,临阵磨枪的现象消失。 在教学思想上,要转变方式,施行自主、合作、探究式学习。新课标提倡学习方式的转变,提倡同学自主、合作、探究性学习。非常重视同学学习爱好和学习力量的培育,通过多种方式表达了让同学自主学习、主动学习、在嬉戏中学习的意图,使同学在学习中不断有所觉察,不断获得成功的愉悦。 (二)留意德育浸透,表达语文的情感性 新课标指出:培育同学高尚的道德情操和安康的审美情趣,形成正确的价值观和乐观的人生态度,是语文学习的重要内容,不应当把它们当作外在的、附加的任务,而应当因势利导,贯穿于日常的教学过程之中,通过熏陶感染,收到潜移默化的成效。我在教学中乐观贯彻了这一思想。我在教学中,一方面充分利用教材隐藏的德育因素,适时、适度地进展德育浸透,到达润物细无声的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,强化人文素养训练,做到披文入情,以情悟文,情文结合。 (三) 培育语文素养,表达语文的学科性 新教材特殊重视对同学语文素养的培育。因此,教师在教学中要充分利用教材优势,注意同学语言的积累、感悟和运用,注意对同学进展语文根本技能的训练,给同学打下扎实的语文根底;要努力表达语文的理论性和综合性,努力开发语文课程资源,充分利用当时、当地的学习资源和训练资源,开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文理论活动,拓宽同学的语文学习空间,增加同学语文理论的时机;努力改良课堂教学,整体考虑学问与力量、情感与态度、过程与方法的综合,施行了启发式、争论式教学;注意同学语文制造潜能的开发,促进同学可持续性进展 (四)开展了丰富多彩的语文理论活动。努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文理论活动。 理论活动与教材内容有肯定联络,将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,还带着同学走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使同学在生活中学语文、用语文。制造性地使用教材。备课时我努力做到胸中要有全局,制造性地设计教学,制造性地进展教学,做到既符合教材编写意图,又不拘泥于教材,使教学布满活力。 (五)重视同学良好课外阅读习惯的培育,大力进步同学的写作程度,现已有一局部同学能写出特别优秀的作文。 二、存在问题与缺乏 1、同学的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好,错别字比拟多,还没有养成仔细书写的好习惯。 语文五班级下册优秀教学总结5 在紧急而繁忙的教学状态下,一学期在不知不觉中即将完毕。回忆这一学期的教学历程,感受无限、收获无限。现就以下几个方面谈谈其感受: 一、根本状况 本班级共有同学_人,其中男生_人,女生_人。在本次全乡统测中_人均参考,平均分为_分,为全乡最低分。及格人数为_人,及格率为_%,?最高为_分,最低为_分。这样的考试成果是不抱负。 二、获得成果 (一)更新训练理念,进步教学效率 为了向课堂四非常钟要质量,为了上好每一节课,在仔细钻研教材的根底上,吃透教材。每堂课后重视课后反思,多角度去反思课堂教学效果,做到查缺补漏。 (二)激发爱好,进步素养 在语文课堂教学中,力求做到让同学变得有活力,让同学学得轻松,使同学在语文学习中享受学习的乐趣,从而进展同学的语文素养。 (三)注意根底,细心指导 以同学为主体,构建参加式课堂形式,挖掘教材与同学的尝试因素,引导主动探究,自主猎取学问,进步同学的力量。结合本班同学的实际特点,采纳生动活泼的小组教学形式,激发同学的学习爱好。 (四)因人而宜,全面进展 在教学中,我擅长觉察同学身上的闪光点。通过彰显同学的闪光点,引导同学改正缺点,激发同学的学习爱好。建立“自我管理制度,让他们人人管理,人人受管理,同时培育了同学的组织力量。 三、努力方向 由于教学阅历缺乏,力量有限,在本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务,也获得了肯定的成果,但在教学中还存在着不少的问题。课堂气氛不够活泼, 有些同学存在厌学心情。有些同学学习习惯较差,上课不够用心,不能按时完成作业。有些同学思维较慢,不愿乐观动脑,作业质量不高。少数同学的学习习惯还有待进一步改正,如写字习惯、卫生习惯、就餐习惯、自觉学习和文明礼貌等方面;写作方面程度差异太大;小组合作教学形式还不够到位;与同学和谐相处的力度还不够。在解决措施方面,只有订正同学的学习习惯,多与家长沟通,家校协作,做好教学工作,抓好后进生的辅导工作。 总之,一份耕耘,一份收获,在下学期里,我将本着“勤学、实干的准那么,一如既往、再接再厉的要求自己,努力工作,把教尽量把教学工作搞得更好、更实在。 1
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