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新人教版小学一年级数学先学后教教案开学学前教育1、熟悉环境,互相交流认识。2、安全教育: 不要玩火、玩电、不准翻墙爬窗、不要带危险物品。3、日常行为规范教育: 讲文明、讲礼貌;课前准备好学习用品摆放整齐。 课堂纪律:注意力集中,不准做小动作、上课发言积极、不准来回走动。 课间活动:下课铃响后,等待老师说“下课”后方能走出教室。先去厕所、然后再玩耍。 餐厅纪律:在老师的带领下排队去餐厅吃饭。 寝室纪律:老师带到寝室,悄悄走动、轻拿轻放洗漱用品。洗漱完毕上床睡觉。 写字教育:坐姿端正、眼睛和书保持一尺左右的距离;头正、肩平、背直;胸离课桌一拳、眼离本子一尺,两臂平放桌上,左手按本、右手执笔。4、激发学习兴趣、培养良好习惯: 要让学生感到上学真好,想方设法激发学生学习兴趣。在长期的学习过程中要重视学生良好学习习惯的养成教育,对学生严格要求,随时提醒,及时纠正,常抓不懈。 第一单元 数一数课题 数一数(一)教学内容:课本24页学习目标:通过数数活动学会数15各数教具:投影仪、小黑板教学过程:一. 板书课题同学们今天我们来学习“数一数”。请认真看老师板书课题,下面请跟老师把课题齐读两遍。二. 口述目标这节课我们要学会的新本领是:通过数数活动学会数15各数。同学们有信心学会这个新本领吗?(好)同学们非常自信,老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢?请大家按老师的指导认真看书,自学时,比一比谁的坐姿最端正,谁看书最认真。三.自学指导(教师边口述,学生边自学)把书翻到第2页,手指书上2-3页的图,思考并指名学生回答:1.有几面红旗?有几位老师?2.有几位同学在跳绳?有几个单杠?有哪些事物的数量是“2”?3.在图中找一找,哪些事物的数量是“3”,“4”,“5”?四先学(看一看)1. 同学们自学的都很认真,下面老师来考考你们,比一比谁能做对检测题。2.检测:(做一做)(小黑板出示,2生板演,其余学生独立完成)(1). (2).找一找、说一说生活中数量是1.2.3.4.5的事物。五后教:评议1.学生更正。谁有不同答案请上来更正。提示:用红粉笔改,哪个地方错了先圈起来,不要擦去原来的。2.讨论(议一议)(1)先看第一题:认为填对的举手。你是怎样知道的?(2)再看第二题,谁来说一说你找到哪些事物的数量是1.2.3.4.5.3、评议板书与对错。4、同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。六.小结今天我们学习了数一数(1-5),大家表现的都很棒,下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分,谁的字体最端正。七.当堂训练(练一练)数一数校园里数量是1.2.3.4.5的事物。八板书设计数一数(一)课题 数一数(二)教学内容:课本2、3、5页学习目标:通过数数活动学会数610各数教具:小黑板教学过程:一.板书课题同学们今天我们继续来学习“数一数”。请认真看老师板书课题,下面请跟老师把课题齐读两遍。二.口述目标这节课我们要学会的新本领是:通过数数活动学会数610各数。同学们有信心学会这个新本领吗?(好)同学们非常自信,老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢?请大家按老师的指导认真看书,自学时,比一比谁的坐姿最端正,谁看书最认真。三.自学指导(教师边口述,学生边自学)把书翻到第2页。手指书上2-5页的图,找一找:哪些事物的数量是“6”,“7”,“8”,“9”.,“10”?四先学(看一看)1.学生在教师指导下看书自学。师巡视,确保每一位学生都能认真看书。2. 同学们自学的都很认真,下面老师来考考你们,比一比谁能做对检测题。3.检测 (做一做) (小黑板出示,2生板演,其余学生独立完成)(1).数一数 (2).根据数字画出相应的“”7( ) 9( ) 8( ) 10( )五后教:评议1.学生更正。谁有不同答案请上来更正。提示:用红粉笔改,哪个地方错了先圈起来,不要擦去原来的。2. 讨论(议一议)(1)先看第一题:认为填对的举手。你为什么这样填?你是怎样想的?(一个一个问)(2)再看第二题,认为第一个画对的请举手,你为什么这样画?(强调学生画完之后再用手指着数一数)3、评议板书与对错。4、同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。六.小结今天我们学习了数一数(二),大家表现的都很棒,下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分,谁的字体最端正。七. 当堂训练(练一练)1.数一数,画一画 ( ) ( )( )2.连一连 7 9 8八板书设计数一数(二)第二单元 比一比课题 比多少教学内容:课本68页,练习一1-4题学习目标:会用“一一对应”的方法比较物体的多少,知道“同样多”,“多”,“少”。教具:小黑板、各类卡片教学过程:一.板书课题同学们今天我们来学习“比多少”。请认真看老师板书课题,下面请跟老师把课题齐读两遍。二.口述目标这节课我们要学会的新本领是:会用“一一对应”的方法比较物体的多少,知道“同样多”、“多”、“少”的含义。同学们有信心学会这个新本领吗?(好)同学们非常自信,老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢?请大家按老师的指导认真看书,自学时,比一比谁的坐姿最端正,谁看书最认真。三.自学指导(教师边口述,学生边自学)把书翻到第6页。手指书上6-7页的图,思考:1.小兔有几只?砖有几块?小兔的只数和砖的块数有什么关系?2.小猪有几只?木头有几根?小猪的只数和木头的数量有什么关系?四先学(看一看)1.在师指导下看书自学。师巡视,确保每一位学生都能认真看书。2. 同学们自学的都很认真,下面老师来考考你们,比一比谁能做对检测题。3.检测:(做一做) ( 2生板演,其余学生独立完成)课本8页做一做,学生摆一摆、比一比。五后教:评议1.学生更正。谁有不同答案请上来更正。提示:用红粉笔改,哪个地方错了先圈起来,不要擦去原来的。2. 讨论(议一议)(1)谁和台上的同学摆的不一样?你为什么这样摆?充分展示学生的结果,比较谁的对?(2)让多个同学说一说:谁和谁同样多,谁比谁多(少),评议板书,正确率。3、评议板书与对错。4、同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。六.小结今天大家表现的都很棒,下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分,谁的字体最端正。七. 当堂训练(练一练)书上11页练习一 1.2.3.4八板书设计比多少和同样多比少比多课题 比长短教学内容:课本9页,练习一5.6题学习目标:学会比较物体长短的方法,并会比较物体的长短。教具:绳子、铅笔、直尺教学过程:一.板书课题同学们今天我们来学习“比长短”。请认真看老师板书课题,下面请跟老师把课题齐读两遍。二.口述目标这节课我们要学会的新本领是:学会比较物体长短的方法,并会比较物体的长短。同学们有信心学会这个新本领吗?(好)同学们非常自信,老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢?请大家按老师的指导认真看书,自学时,比一比谁的坐姿最端正,谁看书最认真。三.自学指导(教师边口述,学生边自学)把书翻到第9页。手指第9页的第一幅图,思考:1.这5位小朋友在干什么?2.他们用什么方法比较铅笔的长短?什么颜色的铅笔最长?什么颜色的铅笔最短?3.他们用什么方法比较尺子的长短?什么颜色的尺子最长?什么颜色的尺子最短?4.还可以用什么方法比较铅笔的长短?四先学(看一看)1.学生在教师指导下看书自学。师巡视,确保每一位学生都能认真看书。2.指名个别学生回答问题,教师小结。一般要把比的物品一端对齐。3.同学们自学的都很认真,下面老师来考考你们,比一比谁能做对检测题。4.检测: (做一做) 课本9页做一做(2生板演,其余学生独立完成)五后教:评议1.学生更正。谁有不同答案请上来更正。提示:用红粉笔改,哪个地方错了先圈起来,不要擦去原来的。2. 讨论(议一议)(1)同意台上同学比较的方法对的请举手。你还有什么不同的方法?(2)若比的结果不对,错在哪?(3)评议板书与对错。(4)同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。(5)小结:比较物体的长短时,要把物体的一端对齐。六. 当堂训练(练一练)今天大家表现的都很棒,下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分,谁的字体最端正。书上12页 5.6题七板书设计比长短 对齐长最长短最短课题 比高矮教学内容:课本10页,练习一 7.8题学习目标:学会比较物体高矮的方法。教具:卷尺教学过程:一.板书课题同学们今天我们来学习“比高矮”。请认真看老师板书课题,下面请跟老师把课题齐读两遍。二.口述目标这节课我们要学会的新本领是:学会比较物体高矮的方法。同学们有信心学会这个新本领吗?(好)同学们非常自信,老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢?请大家按老师的指导认真看书,自学时,比一比谁的坐姿最端正,谁看书最认真。三.自学指导(教师边口述,学生边自学)把书翻到第10页。手指第10页上面的图,思考:1.左图中两个小朋友是怎样比较高矮的?2.右图中小女孩和小男孩比较,谁高,谁矮?在高的下面画上“”。四先学(看一看)1.学生在教师指导下看书自学。师巡视,确保每一位学生都能认真看书。2. 同学们自学的都很认真,下面老师来考考你们,比一比谁能做对检测题。3.检测:(做一做)课本第10页做一做 在最高的小朋友下面画,在最矮的小朋友下面画。五后教:评议1.学生更正。(指名学生回答,并评议对错)2. 讨论(议一议)(1)你是怎样找到的?怎样比才公平?(2)同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。3、小结:事物、人在比较高矮时,应在同一起点上。六. 当堂训练(练一练)今天大家表现的都很棒,下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分,谁的字体最端正。书上12页 7.8题七板书设计比高矮第三单元 15的认识和加减法课题 15的认识教学内容:课本14-16页,练习二1-4题学习目标:1.使学生会用1-5各数表示物体的个数。 2.知道1-5的数序;能认、读、写1-5各数,并注意书写工整。教具:小黑板教学过程:一.板书课题同学们今天我们来学习“1-5的认识”。请认真看老师板书课题,下面请跟老师把课题齐读两遍。二.口述目标这节课我们要学会的新本领是:1.会用1-5各数表示物体的个数。2. 会认、读、写1-5各数。3.知道1-5的数序。同学们有信心学会这3个新本领吗?(好)同学们非常自信,老师也相信你们。怎样才能学会新本领呢?请大家按老师的指导认真
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