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课题:歌曲手拉手教学目的:1、阅读歌词,理解大意,有感情地朗读课文。了解“起、承、转、合”的结构形式。2、理解课文内容,体会与发扬“友谊、团结、参与、和平、竞争”的奥运精神。教学时数:1课时教学准备:手拉手歌曲教学过程:一、导入:板书课题,播放手拉手歌曲。二、初读课文,整体感知1自由读歌词,读准字音。2熟读歌词三、合作学习1这首奥运会会歌的主题是什么?(友谊、团结、参与、和平、竞争)2你是怎么体会到的?四、有感情地朗读诗歌,理解和体会奥运精神1用自己喜欢的方式去读。2指名读,评价。五、了解诗的结构1本首诗很好地把握了“起、承、转、合”的四段式结构。起(首节)承(二节)转(三节)合(尾节)2自读理解。六、学唱歌曲,体会语言特点。七、总结:同学们,“友谊、团结”是奥运精神的体现,也是手拉手的真正含义。板书设计:手拉手 奥运精神:互相了解、友谊、团结和公平竞争
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