课题：歌曲手拉手教学目的：1、阅读歌词，理解大意，有感情地朗读课文。了解“起、承、转、合”的结构形式。2、理解课文内容，体会与发扬“友谊、团结、参与、和平、竞争”的奥运精神。教学时数：1课时教学准备：手拉手歌曲教学过程：一、导入：板书课题，播放手拉手歌曲。二、初读课文，整体感知1自由读歌词，读准字音。2熟读歌词三、合作学习1这首奥运会会歌的主题是什么？（友谊、团结、参与、和平、竞争）2你是怎么体会到的？四、有感情地朗读诗歌，理解和体会奥运精神1用自己喜欢的方式去读。2指名读,评价。五、了解诗的结构1本首诗很好地把握了“起、承、转、合”的四段式结构。起（首节）承（二节）转（三节）合（尾节）2自读理解。六、学唱歌曲，体会语言特点。七、总结：同学们，“友谊、团结”是奥运精神的体现，也是手拉手的真正含义。板书设计：手拉手 奥运精神：互相了解、友谊、团结和公平竞争