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体前变向换手运球、变向跑 教学设计学校:长兴洪桥逸夫中学 授课年级:八年级 任课教师:石利彪一、指导思想本课以新课程理念“健康第一”为指导思想。体育与健康课程标准为依据,遵循“学生为主体,教师为主导”的教学理念,以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的课程性质。教学中力求养成“积极思考、主动参与、乐于探究、勇于实践”的学习习惯,关注学生的学习兴趣和爱好;在学习过程中,发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质,提高学生的判断和反应能力,增强学生的自豪与自信,终身体育锻炼奠定良好的基础。二、教材分析本课以体前变向换手运球为主教材,教学重点是按拍球的部位与脚步移动,难点是变向换手时手与脚的协调配合;第二教材为折返跑,重点是折返时减速、降重心,难点是转身时蹬转协调连贯。教学过程中在学生初步理解动作要领的同时,结合多种练习方法,采用大胆尝试、合作学习、参与竞争的学习方式,激发学生的学习欲望,提高学习效果。三、学情分析本次授课对象是初二学生,他们善于观察、思考、,并且有一定的模仿能力,我校是乡镇中学,学生掌握的篮球基本技术不均衡,对篮球的兴趣爱好也不一致,特别是男女之间的基础与爱好存在较大差距。因此,在教学过程中,既关注基础发展,又注意个体差异。让学生通过主动体验,合作交流,参与竞争达到学习效果,提高自信心,增强团队精神。四、教学目标认知目标:初步懂得篮球体前变向换手运球的动作要领,了解折返跑的技术要领。技能目标:通过练习,使大多数学生能掌握体前变向换手运球及折返跑的技术动作。情感目标:培养学生探究合作意识,提高自主学习能力,体验成功乐趣,增强团队精神。五、教学流程本课改变以往的“三部分、四阶段”结构模式,根据教材内容和学生说的身心特点,制定了激发运动兴趣,合作探究掌握技能,综合运用拓展能力,恢复身心四个流程。教学中积极运用欣赏的目光、鼓励的语言、肢体的动作来激发学生的学习热情,积极运用尝试、探索、合作等教法,解决动作上的重难点;遵循新课程改革的原则,根据学生的实际情况,发挥教师的主导作用和学生的主体地位,让学生都获得锻炼提高的机会,体验成功的喜悦。六、场地器材篮球49只,大竹筐4只,篮球场一个。八年级体育与健康实践课教案学习阶段八年级人数48人授课教师石利彪时 间2009、05教学目标1、认知目标:初步懂得篮球体前变向换手运球的动作要领,了解折返包的技术要领,建立正确的动作概念。2、技能目标:通过练习,使大多数学生能掌握体前变向换手运球及折返跑的技术动作。3、情感目标:培养学生探究合作意识,提高自主学习能力,体验成功乐趣,增强团队精神。教学内容1、篮球-体前变向换手运球重难点重点:按拍球部位难点:体前变向换手运球时手脚协调配合重点:折返时减速、降重心难点:转身时蹬转协调连贯2、变向跑-折返跑教学过程教学内容教 师 活 动学 生 活 动组 织 与 要 求运 动 量次数时间负荷激 发 运 动 兴 趣一、课堂常规1、集合整队报告人数2、师生问候3、宣布课的内容与要求,安排见习生4、在体委带领下绕球场热身(重点发展左手运球)5、球性练习a、高低运球b、抛接篮球c、学生自创12种球性练习1、检查服装2、师生问好3、宣布课的内容与要求,并安排见习生4、提出运球的路线与要求,观察学生的运球过程5、和学生一起球性练习6、启发学生自创12种球性练习7、语言提示,激发学生兴趣1、学生集合,体委整队,报告人数2、师生问好3、认真听教师讲解4、按要求进行练习5、积极自创12种球性练习6、学生主动参与热身组织: 如图所示要求:精神饱满组织: 如图所示 要求:积极参与111 7 小合作探究掌握技能一、篮球体前换手变向运球1、体前变向换手运球动作要领探讨要领:变向运球快,运球高度降低,蹬跨、转体探肩迅速,注意保护好球2、愿地左右手交换运球3、原地有节奏(13拍)变向换手上步运球重点:变向、蹬跨、转体探肩4、(13拍)变向换手上步运球5、2人配合行进间变向换手运球1、讲解示范技术动作,启发学生思考2、总结动作要领3、探讨重难点要求:动作正确,讲解精练1、讲解练习方法2、指导学生练习1、示范讲解练习方法,口令指挥学生练习要求:示范到位,积极引导学生体会1、讲解示范方法与要求,观察指导学生练习,组织学生展示、评价1、讲解、师生示范绕障碍物练习2、组织学生练习、展示、评价要求:指导观察学生练习,鼓励调动学生参与1、专心听讲、观察示范教师的技术动作,2、积极思考,大胆回答教师提出的问题要求:积极思考,勇于回答1、按要求积极练习,体会1、认真听讲观察动作技术2、按口令变向换手运球练习要求:动作连贯、有节奏,注意变向时按拍球的部位1、按要求大胆参与练习要求:动作连贯,协调1、2人一组自由组合,练习体前换手运球绕障碍物2、学生大胆参与,勇于自我展示要求:动作协调组织: 如图所示要求:注意力集中积极参与组织:同上要求:体会左右手交换时按拍球的部位组织:同上要求:主动参与 认真实践组织:同上 要求;积极练习组织:如图所示 要求:充分展示自我,体验成功快乐1222812中中上综合运用拓展能力二、变向跑折返跑1、尝试折返跑要领:减速、降重心、蹬转2、抢运球练习3、抢运球比赛规则:按人数分4组,每组1人快速跑出,拿起对方竹筐里的篮球,快速运球放入自己的竹筐里,依此类推,在规定的时间内,筐里球多者为胜(A抢B抢C抢D抢A)1、组织学生折返跑尝试练习,启发学生思考,探讨总结要领1、简要讲解练习方法,强调练习过程中注意安全1、提出抢运球比赛规则与要求,引导学生积极参与要求:鼓励学生大胆参与,巡视指导学生1、学生尝试折返跑练习,积极思考动作要领1、学生抢球练习体验要求:提高快速运球中控球能力1、按规则抢运球比赛2、要求:团结协作,积极进取,相互鼓励,注意安全3、小组交流讨论,共享快乐 组织:如图所示A B D C要求:按规则积极参与,认真的实践过程中,大胆充分展示自我,争取胜利,体验成功的喜悦11212大恢复身心1、整理活动“给球儿按摩”2、讲评小结3、布置课外作业4、宣布下课,师生再见5、收还器材1、用肢体口头语言引导学生进行身心调整2、教师讲评,总结本堂课3、布置课外作业,师生告别4、安排学生收还器材1、在教师引导下积极放松2、认真听讲教师总结3、师生告别4、和老师一起收还体育器材组织:如图所示要求:精神饱满,轻松活泼15小场地器材篮球49只竹筐4只篮球场1块预计负荷密度:40%左右强度:中等平均心率:125次/分左右教学反思
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