资源预览内容
第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
小小食品店教学目标:1、学习泥塑的基本技法,运用技法大胆进行小食品造型。2、学会合作,美化装饰小食品增强造型艺术。3、体验自制“食品”的乐趣。教学重点:运用泥塑的基本技法进行小食品制作。教学难点: 塑造造型美观、品种丰富的“食品”。教学设计:一、创设情景。1、播放课件饼干歌。你们知道歌曲里的人在做什么吗?他们开了一间食品店,现在正忙着做饼干呢,咱们一起到他们店里去看看吧。2、欣赏图片,食品店里的东西可真多呀,小朋友们赶快来看看吧,有没有你喜欢吃的。3、重点引导学生观察食品的造型及色彩搭配。今天咱们也来开一间小小食品店好吗?二、自主探究。1、教师引导:开店之前我们要做好准备是吗?橡皮泥就是今天制作食品的原材料。大家摸一摸橡皮泥是什么感觉,捏一捏,看看橡皮泥会怎么样?2、教师请大家先动手来试一试。(课件图片和音乐)3、教师提问:你会做什么形状?你是怎么做的?让学生到台上来展示各种方法。三、欣赏感受。1、教师:没想到橡皮泥还能这么多不同的玩法。想不想继续玩?2、老师用刚才的那些方法制作了一些小食品,大家仔细找一找,看谁先找到那些方法。(教师出示制作好的小食品,及课件图片,学生欣赏)3、教师向学生讲解小食品的制作过程。四、创作表现。1、教师提出要求:看了这么多好看的食品,大家是不是也很想动手试一试呀?2、同学之间要先商量一下都要做哪些食品,要怎么分工?(小组讨论)3、学生以小组为单位,动手制作各种食品,教师巡回指导。五、作品展评。1、请各小组把做好的食品拿到展示台上进行展示。2、请几个同学扮演客人来挑选你喜欢的食品。并让学生说说为什么喜欢它?六、课堂小结。小朋友们,今天我们用巧手做出了各种各样的食品,这些食品都非常的好看。感谢你们为小小食品店做出的努力,谢谢大家。小小食品店教案教材分析:本课针对儿童心理特点,以儿童喜欢的食品为题材,既贴近学生生活,又能激发学生学习兴趣,使学生体会到美在我们生活中无处不在。本课注重学生创新能力和动手能力的培养,利用陶泥或橡皮泥等可塑性材料,通过揉、搓、捏、压、印等基础技法进行多种“食品”造型,拓展学生的想象和表现空间,体会手能创造美的乐趣,将童稚娱乐活动融于美术学习活动中,做到了在玩中学、寓教于乐,因而学习任务易于达成。教学目标:1、享受自制“食品”的喜悦,提高对美食的兴趣与欣赏水平。2、学习泥塑的简单技法,用可塑性材料进行食物造型。3、在布置食品店,进行模拟商品交易过程的游戏中,体验社会生活分工协作的情趣。教学重难点:重点:学习泥塑的简单技法,用可塑性材料进行造型。难点:制作的精巧,细致。教学准备:学成蛋糕房课件,各类范品,制作用具、彩泥等各类工具。教学过程:一、组织教学。准备制作用具,规范美术制作习惯。二、导入新课。1、课件演示:学成蛋糕房,引导学生欣赏。教师提问:你看到了什么?你对他们哪儿的什么印象最深刻?2、揭示课题。三、欣赏感知。1、 教师出示多份蛋糕,供合作小组欣赏感知。2、展示教师制作的范品。教师提问:你知道这是用什么做的吗?你知道制作的步骤吗?3、学生们相互讨论,交流。你们觉得做糕点怎么样才能做的像?(抓住糕点的特征,重点是制作糕点的奶油的样式,精致的制作奶油装饰)。四、情境创设。1、四人小组为单位,合资开一家小小食品店,你有什么高招来促进销售呢?2、教师提问:你们是怎样分工的?你们的特色食品是什么?五、学生尝试练习。1、用彩泥,彩纸等各色材料制作“食品”,经营小小食品店。2、教师巡回指导。帮助有困难的学生。六、展示,游戏。1、“小小食品店”开张,模拟经营。2、学生扮演,“店主”食品介绍,“顾客”挑选。3、学生们游戏活动小结。第 页
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号