父亲的菜园设计理念父亲的菜园是长春2011课标版三年级下册一篇写人的文章。这是一篇略读课文，写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出一处菜园，赞扬了父亲执著、勤劳的品质。课文按照事情发展顺序，写了因公路失去菜园，“父亲”毅然要开出一块菜地，重点描写了开荒、填土、育肥，生动细致地描写了“父亲”的言行，字里行间流露出作者对“父亲”的敬佩和感激之情。课文对人物描写细致入微，对父亲的语言、行为进行细致描写，这种描写人物的方法值得学生学习；文章语言平实而含义深刻，很有启发性，令人回味无穷。让学生学习做事要有执著的态度和坚持不懈的精神和知难而进的作风。初步学习作者运用生动的语言、动作、神态的描写展现人物品质的写作方法。教学目标知识与技能：1、认识6个生字。正确读写“坚毅、平缓、边缘、可怖、红肿、榨干”等词语。2、有感情地朗读课文。3、学习作者观察和描写人物的方法。过程与方法：1. 通过阅读，品味词句，联系实际生活进行感悟。2、反复诵读积累语言，从中学习作者的表达方法。情感态度与价值观：体会文章的思想感情，培养做事执著、不怕苦的品质。教学重难点重点：引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，受到启发。难点：理解为什么是“父亲的菜园”。教学方法1、通过阅读，品味词句，联系实际生活进行感悟。2、反复诵读积累语言，从中学习作者的表达方法。课前准备：教学课件课时安排:一课时教学过程一.创情境、激发学习兴趣.导入课题1、同学们看到过菜园吗？给老师讲讲你看到过的菜园是什么样的？（多媒体出示一组菜园的图片）今天我们要学习父亲的菜园这篇课文，来看看坐着父亲的菜园是怎样一番景象。（板书课题）学生齐读课题2、课题质疑请大家用心想一想：为什么是父亲的菜园而不是“我们的菜园”或者说是“我家的菜园”？（通过这个菜园子的形成来写父亲这一人物。）预设：这个菜园子是父亲开垦的；父亲是一家之主，我们的菜园就是父亲的菜园二.初读课文，整体感知1、请同学们带着这些疑问，打开课文，让我们一起走进父亲的菜园这个故事。（1）试着用自己的话说一说课文主要写了什么内容。（2）边读边思考文中讲了关于菜园的哪几件事？这几件事之间又怎样的联系？（失去菜园开垦新菜园为菜园填土为菜园育肥，因果关系）三.品读“菜园”，感受“父亲”1、失去菜园后，父亲打算怎么做？画出句子，读一读。批注是什么描写，有什么好处？学生画一画。2、出示课件齐读：望着我们疑惑的神情，父亲坚毅地说：“我们去开一块新的菜地！”（1）坚毅是什么意思？（坚定有毅力）（2）坚毅地说是怎样一种语气呢？谁能把它读出来？（3）师生合作读：师：望着我们疑惑的神情，父亲坚毅地说生：我们去开一块新的菜地！（他很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动）（）男女生合作读（）谁能用“坚毅”说一句话？指名说话，评议。 3、父亲这样说，又是怎样做的呢？画出父亲具体做法的句子读一读，小组交流讨论。每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住那可怖的岩石。（）你还知道有哪些字用得好？（扛、挑、丢、抓、冲）这样活好不好？为什么？每天天还没亮，父亲就拿着锄头、扛起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。用词准确、生动（）你打算用什么样的语气读这句话（敬佩）个别读，齐读。（）同学们看看这几句话，作者抓住了父亲的哪方面来描写？（动作）4、在开垦菜园和为菜园的填土中，父亲付出了如此多的努力，父亲没有放弃，依然坚持，由此我们可以看出父亲是怎样的一个人？（要求说出人物的精神品质：坚持、执著、不怕困难、勤劳）5、菜园开垦好了，撒上种子就可以收获蔬菜了吗？为什么？父亲又是怎样做的？不可以，因为土地太贫瘠，我们不能光顾眼前，要肥土；把豌豆全翻进泥里父亲说：“我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。” （联系前后文，是培养语言表达具有逻辑的有效方法。）6、最后父亲的菜园，出示（父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。）齐读。此时父亲的菜园和这片坡地形成了？（鲜明的对比）7.小结：通过父亲下决心开垦菜园，最后菜园成为一块碧绿的翡翠嵌在荒凉的山坡上，其中父亲付出了许多的努力，通过作者对父亲的语言、神态、动作描写，我们知道了父亲是一个执着、勤劳、不怕艰苦的人。四.再读课文，体会写法再次速读课文，想一想，作者是怎样写出父亲为了开垦菜园付出的努力的，说说自己的发现。1、通过具体事例来表现人物精神；2、在叙事过程中，对人物的语言、动作、神态进行描写3、适当展开联想五、小练笔你能像作者那样运用一定的描写手法来描写你熟悉的或是敬佩的人吗？注意呀写出人物的特征，能够体现人物的精神品质就更好了。六.拓展延伸学习被嘲笑的梦想最有力成功不仅需要经验和力量，更需要顽强的意志和坚持不懈的努力。开辟菜园是这样，成为一名出色的魔术师也是这样，现在就请同学们快速阅读主题丛书中的被嘲笑的梦想最有力，画出描写刘谦的句子，小组合作学习。板书设计28父亲的菜园失去菜园 语言开垦菜园 动作.神态填土、育肥 语言作业设计1、班级读书会。课下读读世界上下五千年这本书，走进并解释更多的伟人，开班级读书会。2、办班级专刊。写一写我最崇拜的科学家的故事，办一期班级专刊。