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人教版七年级语文上册单元检测试题及答案:第六单元内容预览:七年级语文第六单元检测题第一部分:1注意下列加点字的读音:殆( ) 辄( ) 环谒( ) 辔头( ) 宦游( )2填写:子曰:“学而不思则罔,”成语“择善而从”是根据论语中哪一则而来的?元方驳斥来客的两个句子是:。仲永最终泯然众人的根本原因是。(用文中的一个语句回答)万里赴戎机,关山度若飞。,。诗五首的五位作者中,属于晚唐时期的诗人有 、 、 。3将下列对应内容连线:送杜少府之任蜀州 李商隐 数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦酬乐天扬州初逢席上见赠 张泌 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时夜雨寄北 王勃 多情只有春庭月,犹为离人照落花淮上与友人别 郑谷 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春寄人 刘禹锡 海内存知己,天涯若比邻4解释下列句子中词语的意思。温故而知新,可以为师矣(可以:)学而不思则罔(罔:)友人惭,下车引之(引:)宁可以急相弃邪(宁:)邑人奇之,稍稍宾客其父(宾客:)愿为市鞍马,从此替爷征(市:)无为在歧路,儿女共沾巾(无为:)别梦依依到谢家,小廊回合曲阑斜(阑:)5译句。敏而好学,不耻下问,是以谓之“文”也。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。将军百战死,壮士十年归。海内存知己,天涯若比邻。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。6孔子提倡什么样的学习方法和态度?请用课文中的话回答。7论语六则中的有些话已成为成语,请举出两例:8伤仲永一文中哪些句子概括了方仲永才能发展变化的三个阶段?9方仲永的父亲是怎样一个人?10木兰诗一文叙述了木兰替父从军的故事,全诗可以分为 、 、 、 四个部分,全文是按 顺序来写的。11“城阙辅三秦,风烟望五津”一句点明了和,其中已隐含惜别的意思,气象雄浑开阔,为全诗奠定了的基调。12下列句子中加点字会使人产生怎样的联想?说说你的感受。风烟望五津病树前头万木春13划分下列诗句的朗读节奏。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。第二部分:(一)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”子曰:“温故而知新,可以为师矣。”子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。”子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”子曰:“默而识之。学而不厌。诲人不倦,何有于我哉?”子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”14给下列加点词注音,并解释其含义。不亦说乎()人不知而不愠()学而不思则罔 ()思而不学则殆()默而识之()15指出下列语句中“之”的用法。学而时习之()孔文子何以谓之“文”也()默而识之()16“而”字的基本用法有两种,顺接和转接,请从文中找出三个或三个以上与“华而不实”中的“而”意思相同的语句。17翻译下列语句。温故而知新,可以为师矣。三人行,必有我师焉。18、下列语句中表示使学习方法的有( )A学而时习之 B温故而知新 C学而不思则罔 D思而不学则殆 E敏而好学,不耻下问 F择其善者而从之(二)卿卿复卿卿,木兰当户织 。不闻机杼声,惟 闻女叹息。问女何所思 ,问女何所忆 。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖 ,可汗大点兵 ,军书十二卷 ,卷卷有爷 名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马 ,从此替爷征。东市买骏马,西市买鞍鞯 ,南市买辔头 ,北市买长鞭。旦 辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅 。旦辞黄河去,暮至黑山 头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑 鸣啾啾 。万里赴戎机 ,关山度若飞 。朔气传金柝 ,寒光照铁衣 。将军百战死,壮士十年归。19解释下列加点的词。问女何所忆( )旦辞爷娘去()但闻黄河流水鸣溅溅()20木兰代父从军的原因是什么?21画线的句子运用的修辞方法是,写什么内容?22两组“旦辞暮宿(至)”写出了。23两组“不闻但闻”写什么景象?这样写有什么作用?24第四段主要写什么?为什么略写?第三部分:将木兰诗改写成一篇故事,有关戏曲、动画片等改编作品可以作为参考。题目自拟,字数不限。写作时注意下列几点:故事和人物形象基本符合原作。有些情节,如木兰的军旅生活,可以依据原作想象发挥,写得更详细一些。语言尽可能明快、生动。参考答案第六单元检测题答案1略2思而不学则殆。子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”日中不至,则是无信,对子骂父,则是无礼。不使学朔气传金柝,寒光照铁衣。李商隐、郑谷、张泌3略4可以把他当作迷惑不解拉难道当宾客对待买不要做栏杆5略6略7温故知新、不耻下问、择善而从等8自是指物作诗立就,其文理皆有可观者;令作诗,不能称前时之闻;泯然众人矣。9急功近利、目光短浅、胸无大志等等。10木兰纺织、木兰从军、木兰征战、木兰还乡;时间11送别的地点、杜少府上任的处所、乐观开朗12这里写的是诗人的想象,意思是从蜀州可以于风烟弥漫之中望到五津,为下文抒情奠定了感情基调。名词作动词用,表现了万木争春的生机勃勃景象。一改前面伤感低沉的情调,变为慷慨昂扬的气慨。13略14略15代所学知识代孔文子代学习所得16、人不知而不愠。学而不思则罔。思而不学则殆。17温习旧的知识,能够从中有新的体会或发现,这样,是可以做老师的。几个人在一起走路,其中一定有人可当我的老师。18AB19思念早晨只20父亲年老无力从军,家中又无长兄,同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。21排比。木兰急切操办行装,而且井然有序的情景。22征途遥远,行军的神速和军情的紧急。23宿营地空寂荒凉的景象,烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。 24概写木兰十年征战的生活。由于诗的重点不在于诓歌主人公驰骋沙场、克敌建功的英雄行为,而在于颂扬她勇于献身不图荣华富贵的高尚情操,所以对战场和战争略写。小编寄语:欢迎来查字典语文网,为了方便您寻找资料,信息,请将本页加入收藏!第 页
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