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高考语文名篇名句默写练习班级 考号 姓名 总分 一、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)鱼我所欲也中揭示“我”不会做“苟且偷生之事”原因的句子是“_,_”。(2)苏轼的赤壁赋中,“_,_”两句化用屈赋中的诗句,描写在铺满月光的江面用桨划船逆流而行的情景。(3)“樽”是古代盛酒器具,有时也写成“尊”,唐宋诗文中多以此指代饮酒,表达作者饮酒时的心情或感悟,比如“_,_”。二、 补写出下列句子中的空缺部分。(1)诗经氓中,“_,_”两句,写女主人公愤怒地指责男子的爱情没有定准,他的感情一变再变。(2)苏轼的赤壁赋中,“_,_”两句,用夸张的手法,侧面写出了箫声的哀怨悲切,引发人的共情。(3)郦道元的三峡中,渔者触景生情,以歌来表达深沉的情感的两句是_,_”。三、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)王湾次北固山下中,“_,_”两句描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的景象。(2)杜牧阿房宫赋中,_一句,从视觉的角度写焚烧香草时的景象,“_”一句则从听觉的角度写宫车经过时发出的巨大声响。(3)李白的蜀道难用鸟鸣渲染蜀道空寂苍凉的氛围,如“_”和“_两句,分别借林中鸟和月下鸟的鸣叫烘托哀愁之情。四、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)后唐庄宗宠溺伶人而亡国,正所谓“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”。孟子早在生于忧患,死于安乐一文中就曾警诫世人:如果“_,_”,则这个国家往往会灭亡。(2)苏轼赤壁赋中“_,_”两句写出了曹操战船浩荡,挥师南下直取赤壁的浩大声势。(3)晋代文学家陆机在文赋中说:“石韫玉而山辉,水怀珠而川媚。”李商隐在锦瑟一诗中,用“_,_”两句即写出这样一种梦幻美好又若即若离的景象。五、 补写出下列句子中的空缺部分。(1)屈原离骚中“_,_”两句明确表明了当时社会中人们违背道德准绳,把苟合取悦他人奉为法度。(2)苏轼赤壁赋中描写明月初升的句子是“_,_”。(3)琴是一种古老的拨弦乐器,是中华传统文化的典型载体之一,“琴”字常出现在古代诗歌中,如“_,_”。六、 补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼赤壁赋借用短歌行中“_,_”两句,引出了作者对三国时曹操以及赤壁之战的感怀。(2)李煜虞美人中“_,_”两句,写词人遥想故都,不由生发出物是人非的哀叹,表现了他的亡国之痛。(3)孟子鱼我所欲也中“_,_”两句,与文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”一样表明对生死的选择。七、 补写出下列句子中的空缺部分。1)荀子劝学中说,蚯蚓没有“爪牙之利,筋骨之强”,却能“上食埃土,下饮黄泉”,是因为“_”;螃蟹有“六跪而二鳌”,没有蛇鳝之穴,它就无处存身,是因为“_”。(2)李白蜀道难中,借黄鹤与猿猱来反衬蜀道之难以通过的诗句是“_,_”。(3)古诗中的“东风”一般是指春风,常含有生机勃勃之意和喜春之情,除此之外,还有一些特殊用法。如含有“东风”二字的诗句中,渲染离别之情的诗句有“_”;比喻重要的条件的诗句有“_”。八、补写出下列句子中的空缺部分。(1)诗人善将抽象的愁绪具象化,李煜虞美人中“_,_”两句如此,李清照“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”两句亦是如此。(2)劳动节是写给每一位劳动者的赞歌。屈原在离骚中,也以“_,_”两句,展示其博大的胸怀,表达对广大劳动人民的深深同情。(3)“龙”本是中国古代传说中的神异动物,后来成为中国文化的突出符号。“龙”在古诗文中频频出现,如“_,_”。九、补写出下列句子中的空缺部分。(1)古诗词中,“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起,如诗经氓中“_,_”。写出女主人公见不到心上人的愁苦。(2)古代诗文中,有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。而荀子劝学中则用“_,_”来论述积累的重要性。(3)岑参白雪歌送武判官归京中,手法、意境和李白的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”相似的两句是“_,_”。十、.补与出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)论语雍也中,“_,_ ”两句阐述了学习的三个层次“知”“好”“乐”并指出了以学习为快乐的重要性。(2)古人对天文的认知在古诗文中有所体现,如苏轼水调歌头(明月几时有)中“_ ”一句写出了月亮在人们面前展现出的不同形态,如苏轼赤壁赋中“_”一句写月亮升起后在星宿之间徘徊。(3)古诗词常常运用修辞手法来描摹事物和表情达意,如“ _,_”两句运用了借代的修辞手法。十、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孟子鱼我所欲也中,一碗饭,一碗汤,如果是“_,_ ”,那乞丐也不愿意接受;而有人“ ”,这一句孟子批评不加分辨地接受优厚俸禄的行为。(2)韩愈师说“或师焉,或不焉”一句中,前一个“或”指的是“ _”(填原文),后一个“或”指的是“ _”(填原文)。(3)苏轼念奴娇赤壁怀古中,“ _”一句写周瑜刚娶小乔时的风采,“_”一句写词人的外貌,与周瑜的风采形成鲜明对比。十一、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)苏轼赤壁赋中,“_,_ ”两句把月亮作为喻体,阐释了世间万物变化的规律。(2)诗经氓中,“_,_”两句叙述女主人公日夜操劳、勤勉辛苦,与下文自身的遭遇形成对比,表达了其内心的不满。(3)出师表中,诸葛亮告诫后主,要想达到“ _,_”的治理效果,就要大小事情都去咨询志虑忠纯的侍中、侍郎。十二、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)鱼我所欲也中;在孟子看来,即使遇到祸患也挺身而出,这是因为“_,_ 。”(2)李商隐的无题一诗中,“_,_ ”两句后来被引申为奉献至生命终点也无怨无悔。(3)苏轼在赤壁赋中感慨人生短暂,羡慕自然永恒的名句是“_,_ ”。十三、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)诸葛亮在出师表中以“_,_ ”写出了自己所受先帝三请茅庐的殊遇。(2)李白的蜀道难)中,“_,_ ”两句,写飞瀑直下,引发万壑雷鸣,场面宏大,震撼人心。(3)古代诗词中,“白发”的意象往往寄寓着诗人醒目而浓郁的生命意识、时不我待的焦虑感以及由此产生的悲凉感,如“_,_ ”等。十四、补写出下列句子中的空缺部分。(1)人们在描写江木时常常写其颜色和清羞,如那道元(三晚)中的“_,_ ”就突出了春冬时节江水的这两个特点。(2)屈原能屈能伸,他在离骚中用“_,_ ”表现了自己忍受责骂和侮辱、压抑意志的状态。(3)白居易琵琶行并序中,“_,_ ” 两句与李商隐无题中“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”表达的意思相同。十五、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)白居易琵琶行中“_,_ ”两句与李商隐锦瑟中“一弦一柱思华年”一样,每根弦都包含着无限的惆怅与悲伤。(2)苏轼被贬黄州,在赤壁赋中用“_,_ ”两句描写与友人荡舟饮酒的闲适自在的生活图画。(3)宋濂在送东阳马生序中写自己衣着朴素,却并不和周围衣着华丽的同龄人攀比,用“_,_ ”两句交代了原因。附:参考答案一、(1)生亦我所欲 所欲有甚于生者(2)桂棹兮兰桨 击空明兮溯流光(3)人生得意须尽欢 莫使金樽空对月/人生如梦 一尊还酹江月/金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱/驾一叶之扁舟 举匏樽以相属/盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅(每空1分,错字、漏字、添字则该空不得分)二、 . 士也罔极 . 二三其德 . 舞幽壑之潜蛟 . 泣孤舟之嫠妇 . 巴东三峡巫峡长 . 猿鸣三声泪沾裳三、(1)潮平两岸阔 风正一帆悬(2)烟斜雾横 雷霆乍惊(3)但见悲鸟号古木 又闻子规啼夜月(每空1分,多字、错字、漏字等均不得分)四、(1)入则无法家拂士 出则无敌国外患(者) (2)舳舻千里 旌旗蔽空 (3)沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟(每句1分,有错字、别字不得分)五、 背绳墨以追曲兮 竞周容以为度 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 窈窕淑女 琴瑟友之(君有数斗酒,我有三尺琴)六、 . 月明星稀 . 乌鹊南飞 . 雕栏玉砌应犹在 . 只是朱颜改 . 二者不可得兼 . 舍生而取义者也七、(1)用心一也 用心躁也(2)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援(3)东风无力百花残(李商隐无题)东风不与周郎便(杜牧赤壁)(每空1分,添字、漏字、错字则该空不得分)八、(1).问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 (2).长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 (3)熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅(虎踞龙盘今胜昔, 天翻地覆慨而慷/鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文/报君黄金台上意,提携玉龙为君死九、 . 不见复关 . 泣涕涟涟 . 积土成山 . 风雨兴焉 . 山回路转不见君 . 雪上空留马行处十、(1)知之者不如好之者,好之者不如乐之者(2)月有阴晴圆缺,徘徊于斗牛之间(3)谈笑间,樯橹灰飞烟灭十、(1)蹴尔而与之 万钟则不辩礼义而受之(2)句读之不知 惑之不解(3)雄
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