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整十数加减整十数(小学数学一年级下册)教学内容:教科书第5657页教学目标:1、运用直观手段,帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。2、创设情境,给学生自主探索、合作交流的学习空间。3、培养学生观察、分析、解决问题的能力。教具、学具准备:多媒体课件、小棒。教学过程:一、情景导入:小朋友们,你们好!伴随着动听的音乐,我们走近了知识的课堂,今天咱们一起来学习整十数加减整十数。(板书)春天是一个百花齐放的季节,公园里的花姹紫嫣红,正等着我们去游览观赏呢!大家跟我来吧!二、观察主题图1、出示主题图(1)师:小朋友们,你们从图中看到了什么?生:许多花,有红的,有黄的师:公园里的花真漂亮呀,连喜羊羊和美羊羊也来参观了呢!2、出示主题图(2)师:从图中你又观察到什么了?生:喜羊羊和美羊羊在数花。师:小朋友们,你们也想数数看吗?生:想!师:那咱们就和小羊们一起来数花吧!(伴随着背景音乐学生们自己数花的盆数)3、汇报师:数完了吗?谁来说说看,你数的是什么花?生1:红花是10盆。生2:黄花有20盆。生3:紫花有30盆。三、发现问题1、发现问题师:小羊们也数完了,咱们来听听他们说了些什么。(点击课件出现声音和文字:小朋友们观察的真仔细,听了你们的发现,我想到了一个加法问题,你们猜一猜,我想到了哪个加法问题?)师:请同桌两人互相商量一下,喜羊羊会提出什么问题呢?2、汇报生:(各种加法问题)师:点击课件出示喜羊羊的答案“我想提的问题是红花和黄花一共有多少盆?”(板书正确问题)四、解决问题1、教学例(1)师:咱们来帮帮喜羊羊,替他解决问题吧!(要求学生们用自己喜欢的方法解决)生1:我用了数数的方法,一共是30盆。生2:我用了是计算的方法,10+20=30(盆)。师:这两种方法都对。(板书10+20)师:为什么大家要用加法去做呢?生:因为一共就是要把红花和黄花合起来,所以用加法。师:10+20你是怎么算的呢?生:1个十加上2个十是3个十,也就是30.2、学生们自己解决其他问题(1)红花和紫花一共有多少盆?(2)黄花和紫花一共有多少盆?3、教学例(2)师:咱们帮喜羊羊解决了问题,美羊羊又碰到麻烦了。(点击课件出现动画和声音:灰太狼“好美的紫花呀,我要偷走10盆!”美羊羊“呜呜还剩多少盆紫花?)师:请你们自己做一做吧!生1:我用了数数的方法,还剩下20盆。生2:我用了计算的方法,30-10=20(盆)。板书(30-10)师:为什么用减法做呢?你是怎样计算的呢?生:偷走了就没有了,所以要减去。3个十去掉1个十就是2个十,也就是20。五、摆小棒师:同桌合作,摆一摆,算一算。20+20 50-20 10+40 40+20师:你们是怎么摆的?生:先摆2捆,再摆2捆六、总结 小朋友们,今天咱们学习了整十数加减整十数,你们在这节课中能开动脑筋,积极思考,给我留下了深刻的印象,希望你们在以后的学习中也能像今天一样。好了,小朋友,再见吧!
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